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我所得到的一課

說來真有幾分慚愧，我一直不怎么喜歡看外國小說。因為哪些作品的篇幅太長，外國文化也與中國文化不同，迄今我看過的外國小說也是屈指可數。可是，看此類小說一向是有始無終的我卻從頭到尾地讀完了由前蘇聯俄羅斯作家高爾基撰寫的《童年》。

馬克西姆×高爾基，這個筆名意為最大的痛苦，好像拼湊著那個時代社會動蕩不安的黑暗。《童年》反映高爾基在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的艱難歲月。那種現實生活中存在的冷酷、無情、悲慘玉痛苦在他稚嫩的心靈上留下了深刻的印象。青少年時代的高爾基無論在哪，都不僅擔負著一個孩童難以勝任的、苦役般的勞動，而且體會到奴隸般的生活。乍一看，作者的童年好似十分悲慘，但真正有了這樣的艱苦童年，才讓他在之后的文學生涯上邁出堅定的步伐，贏得巨大的聲譽。

我掩卷沉思，好像在輝煌面前，都會有幾絲蒼涼的黯淡，幾縷茫然的失落，幾道深深的屐痕。文天祥在酷刑下“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的義正詞嚴依舊震感于天地間；杜牧之乘船在秦淮河岸停泊時“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的悲憤依舊頓足于浩瀚大海；曹孟德晚年不能一統天下“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的抱負之心依舊繚繞在耳旁？？而他們，早已在失落中覺醒，從苦難中覺悟，在迷惘中尋覓，在落魄中奮起。

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”和“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”乃屈原所吟的千古名句，他一生度過的苦難不計其數，但之后他留下的文學巨作與其愛國情懷卻讓他名垂青史，流芳百世。千古英雄們雖然經歷了苦難，卻都讓生命開出了絢麗的花朵。輕松人生注定優裕，也注定了平庸，如同一片枯葉，風輕輕一拂，便會隨風而逝，負重的人生注定了苦難，也注定了崇高，如同鋼鐵，任爾東南西北風，仍能穩如泰山。

不錯，也許是上帝的疏忽，人們擁有的始終無法完美，正如古人云：“人之生也，與憂俱生。”當你擁有青春時，沒有久歷人世的經驗；當你擁有經驗時，青春又已逝去；當你才高八斗時，也許健康已不復存在；當你身強體壯時，也許一事無成。但是，不管怎樣，人終究要活著。無論命運多么不公，生活多么坎坷，人生都不能輕易選擇放棄。

沒有經驗，但有如夢的青春年華；失去了青春，卻還有經驗。沒有得再多，也不會一無所有，至少生命還存在，一顆熾熱的心還在跳動，大腦還在思維。只要珍惜所擁有的，照樣可以創造燦爛的明天。生命的過程不是輕歌曼舞，也不是雅閣品茗，生命的意義在于經歷種種磨難與艱辛，再璀璨的珍珠，也要經歷石沙的打磨，才能釋放奪目的光芒；再蔥郁的小草，也要經歷破土而出的痛苦，才能見到燦爛的陽光。

每個人都是被上帝咬了一口的蘋果完美與缺陷總是并存，這是誰也無法改變的，重要的是懷著一顆怎樣的心去面對。完美的人生固然令人驚羨，而有缺陷的人生倘若能與命運抗爭，它亦變得豐盈而具有激情。永遠不要抱怨命運的不公，造物主有一千個理由給你遺憾，生活就有一萬個理由讓你的美麗以另一種姿態盛開不敗，而這一切只把握在你的手心——或許就是殘缺的美。

命運總在一些不經意的瞬間開個玩笑，把圓美的蘋果咬上一個缺口。然而，想想看，凋零的花朵是不完美的，可它卻能“化作春泥更護花”；斷翅的鳥兒是不完美的，但它還能演繹婉轉的曲子；高爾基的童年是艱苦不平的，但他卻留給后世一又有一部令人震撼的作品。面對即使不完美的人生，即使不公平的命運，正視坎坷，滿懷信念依然可以成就一段輝煌的人生。把握現在，就不要癡想絢爛輝煌的前景、左右逢源的機遇、一帆風順的坦途……老想著明天的種種美好，現在的時光就會白白流逝。把握現在，也不要沉湎于過去，總記著過去的一切，有限的精力就會被無端浪費。

人生如撐竿跳高，一個人積存能量的過程就是他助跑的過程，能量越多，越過桿子的可能性就越大。當然，助跑的過程不可能輕松，在夢想的窗戶關閉后，拭干眼中的淚，去尋找另一扇；掉進了絕望的深淵，先別急著啜泣，用雙手去捕捉那轉瞬即逝的光亮。

高爾基的童年告訴我：生命如果是一曲高歌，苦難便是一個跳音，但絕不是休止符。曲子的美因為各種音符跳動；生命的可貴是因充滿了苦難于苦難后崛起的輝煌，而這，便是我所得到的，正視人生的一課。

不符合所選文體的格式要求，不能聯系實際

觀《開學第一課》 (字數:1000)

二零一一年的九月一日下午五點二十分，我在家里觀看了中央電視臺的《開學第一課》這個節目。

在這個節目里，我認識了自信的小鋼琴手劉浩；認識了農村小學活潑可愛的同學們和他們的王老師；認識了以感恩為樂趣的孟佩杰……看了他們的事情，讓我真正明白了“幸福”的含義。

節目開始不一會兒，舞臺上便響起了輕快悅耳的鋼琴聲，這是出自那位小鋼琴家之手？一定是為長得特別英俊的小帥哥吧？但是看到了那位“小帥哥”又聽了主持人的解釋之后，我驚呆了：那個小男孩兒叫劉浩，從小就想學鋼琴，他到北京歷經千辛萬苦才找到了一個老師。剛學會一點，就每天都去琴行練琴，幾乎彈到了忘我的境界，不知不覺，三小時過去了，工作人員將他趕了出去，劉浩當時失聲痛哭，說以后還要來。但是上帝對這個熱愛彈鋼琴的小孩也是十分的不公平——他奪去了劉浩的光明。但他并不自卑，堅持學琴，非常自信，使他在彈鋼琴方面得到了顯著的進步。劉浩在家里也能做父母的好幫手，在日常生活中和同齡的孩子相差無幾。

看看劉浩，我真的有些慚愧，他是盲人，卻很自信，還有著堅持不懈，自強不息的精神。而我是如假包換的正常人，平時遇到一點困難不是推給別人就是想方設法地去逃避，而且做什么事也經常是缺乏恒心，最后經常是半途而廢。劉浩是個盲人，這給他帶來了多少的不便和困難啊，但他都一一克服了，還學會了鋼琴，彈得很悅耳。而我……唉！在生活中，我一定要學習他那份自信，和他堅持不懈的精神。

當我還沉浸在劉浩的故事里，正在慚愧時，孟佩杰的故事又悄悄地走入了我的腦海：她是個孤兒，養母把她撿了回來，但養母沒多久就生病了，變的生活不能自理。于是，打理家務的擔子就落在了孟佩杰身上，小小年紀，她每天不僅幫養母活動筋骨、做飯，為了節省時間，她還要邊啃著饅頭邊跑著步堅持上學，每天都忙到夜晚十點多，十二年如一日，這樣的苦累，除了佩杰，誰還受得了呢？我猜，盡管這么辛苦，她一定是很快樂吧。因為她為養母付出了愛心和勞動。

觀看了她的故事，我明白了：幫助別人可以讓自己更快樂。在生活中，我也要學習佩杰，做個樂于助人的孩子，享受其中的樂趣，在家中我也要像他一樣關心和照顧長輩。

生活是多姿多彩的，讓我們找準一個正確視角，發現生活的美好吧！樂觀的人生態度是幸福的支柱。幸福就是分享，就像生日蛋糕一樣，分享的人越多，你的快樂和幸福就越多。讓我們一起重溫那首老歌——《幸福在那里》。我們就會找到幸福的密碼。

北京市昌平區城北中心三街小學六年級:宋唯琛

《開第一課學》——觀后感 (字數:700)

今天，我在教室里觀看《開學第一課》2011年《開學第一課》的主題是幸福，幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。

簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。主持人說的對幸福要有一個快樂的內心，無論在什么環境下，無論身處什么樣的逆境，也無論是貧窮或是富有，我覺得一個人只要他的內心充滿了快樂，充滿了陽光，這個世界就不會黑暗”，“幸福在不同的年代出，可能會表達同的涵義，而幸福所表達的方式也是各式各樣的。

世上有預報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

比起戰爭年代的少年兒童，我們很幸福。我們這一代的幸福是無數烈士用鮮血換來的！幸福的表達方式有很多種，而我認為成功就是最大的幸福。

觀看完《開學第一課》其中的一個小故事時，我有深刻地體會到了幸福的含義！男孩劉浩是一個盲童，而這一點并不使他感到自卑。他很愛音樂，鋼琴里每一個彈跳出的音符傳進他的耳朵，留在了他的心中。為了學藝，他的媽媽帶他到了40多個音樂老師那求學，但都因為身體有缺陷而失望歸來，但是這些并沒有讓他放棄對幸福的追求。為了讓他學習彈鋼琴，劉浩的母親一針一針地把樂譜做成盲譜！有自信，有目標，有付出，才會有成功，就會有幸福！

通過收看《開學第一課》我知道了今天的幸福來之不易，要珍惜現在擁有的美好生活，好好學習，懂得回報社會，用自己的雙手創造更美好幸福的生活。

沈家門小學五年級:1234zhang

四年級開學第一課有感 (字數:100)

今天我們看了開學第一課，里面有許多感人的故事，比如：一個10歲的盲童小劉浩跟自己的媽媽只拿了200元錢就去了北京，一直有好長時間沒吃菜，一下子找了40多位老師還是不行，最后有個愛心院收留他，他在那里認真學習，比賽時獲得第三名。觀后讓我的心久久不能平靜，小劉浩的精神深深的打動了我。以后我要向他學習。

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