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人生三步曲——讀高爾基《童年、在人間、我的大學(xué)》有感
2005-4-9 你也許知道高爾基這個(gè)熟悉的名字，但你也許不知道這個(gè)偉大的作家生活經(jīng)歷。那就請你讀一讀高爾基的《童年、在人間、我的大學(xué)》吧。 本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往。 《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。 舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。 然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！蓖庾婺甘顾诤诎滴蹪岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。 《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。在小說中，描繪了俄國社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。高爾基自傳體小說部，寫少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語言刻畫了下層社會(huì)人們的悲慘生活，描繪了一個(gè)半孤兒（阿廖沙父母雙亡）怎樣奮斗，在社會(huì)上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷。 15歲以后，高爾基對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”，他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工。起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學(xué)作品，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。１８９２年，他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他。……” 高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。 高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
【老師點(diǎn)評】:引用或概括不當(dāng)
兒子給高爾基的回信 (字?jǐn)?shù):800)
親愛的爸爸： 您好！ 收到您的來信，知道我在島上栽種的那些花兒已經(jīng)全都開放了。很高興那些花兒能夠給您帶來這么好的心情。我當(dāng)初在島上看到您雖然名義上在“修養(yǎng)”，可是您卻依然在堅(jiān)持勤奮地寫作，而且經(jīng)常工作到深夜。我擔(dān)心您這樣會(huì)累壞了身子，就想讓您放松一下。我知道我無論說什么也不會(huì)讓您放下您手中的筆停止寫作，于是我就想種一些花來讓爸爸觀賞。這樣在我不在的時(shí)候，爸爸觀賞一下那些美麗的花朵，也許您會(huì)輕松一些。作為您的兒子，只要能夠讓爸爸有一個(gè)好的心情，我心里也是無比高興。 您在信里叮囑我的那些語重心長的話語，我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)。從我剛剛懂事的時(shí)候起，您就已經(jīng)開始教導(dǎo)我如何踏踏實(shí)實(shí)地做人。您讓我懂得怎樣生活才能不落俗套，您讓我懂得怎樣生活才會(huì)有意義。您的那些教導(dǎo)讓我受益匪淺。您在信中告訴我的那句話——“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。將是我人生的座右銘。我會(huì)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記?！ ?我想：勞動(dòng)者之所以能夠快樂，那是因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己辛勤的汗水和智慧為社會(huì)不斷地創(chuàng)造財(cái)富，不斷地對社會(huì)有所奉獻(xiàn)，給他人帶來幸福；醫(yī)生之所以能夠快樂，那是因?yàn)樗麄冇镁康尼t(yī)術(shù)來救死扶傷，挽救垂危的生命，給病人帶來生的希望，給病人送來健康；老師之所以能夠幸福，那是因?yàn)樗麄冇米约褐R(shí)和學(xué)問，為社會(huì)和國家培養(yǎng)了一大批一大批有用的人才；歌唱家之所以能夠幸福，那是因?yàn)樗麄冇锰鹈赖母韬恚o人們帶來享受和快樂；清潔工之所以能夠幸福，那是因?yàn)樗麄冇米约呵趧诘碾p手，讓城市變得那么整潔，那么美麗------坐享其成，不勞而獲的人，永遠(yuǎn)都無法體驗(yàn)勞動(dòng)與奉獻(xiàn)帶來的快樂。因?yàn)樗麄儚膩砭蜎]有“給”，永遠(yuǎn)都只是在“拿”。不會(huì)奉獻(xiàn)的人該是多么不幸啊！ 爸爸，您是位偉大的作家，對人生的意義體會(huì)得比誰都深刻?！敖o”永遠(yuǎn)都比“拿”快樂，這句話就是您對人生意義的體會(huì)與總結(jié)。您是這么說的，也是這么做的。您嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作出了那么多的作品，就是不斷付出不斷奉獻(xiàn)的過程。您的作品贏得了那么多人的喜愛，充實(shí)了他們的生活，使他們汲取了無窮的精神力量。所以，您永遠(yuǎn)都是快樂的。您的言行就是對人生意義的最好注釋。您就是我的榜樣，我一定不會(huì)讓您失望。 祝爸爸永遠(yuǎn)快樂！ 愛您的兒子：小高爾基《高爾基的童年》讀后感 (字?jǐn)?shù):450)
今天，媽媽給我講了一個(gè)故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我聽完這個(gè)故事后，被故事中高爾基讀書時(shí)那種專心、認(rèn)真的態(tài)度所吸引。他讀書的時(shí)候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這里，我不由得想起了自己以前讀書時(shí)的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買回什么新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書里學(xué)到的知識(shí)卻很少，為什么呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認(rèn)真的思考過，所以看完后就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認(rèn)真專心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會(huì)的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽時(shí)，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會(huì)，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認(rèn)真交朋友，不管做什么事都要認(rèn)真！就像高爾基說的“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣！”
讀《高爾基和他的兒子》有感 (字?jǐn)?shù):1200)
高爾基曾對兒子說過：“要是你在任何時(shí)候，任何地方，自己一生給人們的都是美好的東西，那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的。那時(shí)候你會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐滿的人。要知道‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快。”
的確，“給”永遠(yuǎn)會(huì)“拿”愉快的。大家知道，春蠶吃掉的只是桑葉，獻(xiàn)出來的是珍貴的蠶絲；奶牛吃掉的只是青草，卻獻(xiàn)出了營養(yǎng)豐富的牛奶；蜜蜂采集了花粉，卻獻(xiàn)出了比糖還甜的蜂蜜。蠶，牛，蜂“拿”的東西低廉，“給”的東西如此寶貴，因而受到了人們的一致稱贊。
唐朝大詩人白居易在《觀刈麥》中寫過這樣的詩句：“今我何公德，曾不事農(nóng)桑，史祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘！”著名科學(xué)家愛因斯坦曾留下這樣的名言：“我每天上百次的提醒自己：我的精神和物質(zhì)生活都依靠別人(包括死者和生者）的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的力量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還領(lǐng)受著的東西。”他是這樣說這樣做的。他把自己畢生的精力獻(xiàn)于科學(xué)事業(yè)，但是他的生活卻清淡簡樸，他“給”了人類以卓越的貢獻(xiàn)，卻很少從世界上“拿”去什么，因而受到了人們的尊敬。他永遠(yuǎn)是愉快的。
勞動(dòng)模范趙春娥，懂的人的價(jià)值在于對世界作出貢獻(xiàn)。她當(dāng)煤場工人16年，一貫早上班，晚下班。她在重病纏身，生命垂危之際，向組織提出的唯一要求是：“讓我上班。”他一個(gè)心眼想著“給”，唯恐從這個(gè)世界上“拿”得太多。他有病住院花了900多元，便痛心地說：“我不能給國家作貢獻(xiàn)，還花了這么多錢！黨和人民給予自己的實(shí)在太多了，自己做的實(shí)在太少了。”她像春蠶一樣，把最后一根絲都吐出來獻(xiàn)給了人民。她“給”社會(huì)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從社會(huì)上“拿”走的。他還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。她永遠(yuǎn)是愉快的。
在我們的生活中，像趙春娥那樣有理想，有抱負(fù)的愿把自己青春的鮮花留給人間的人何止千千萬萬。但也有糊里糊涂地混日子的人。這些人認(rèn)為，人生在世，“拿”得少，“給”的多，太吃虧了。更有少數(shù)人，不想“給”，只想“拿”，有機(jī)會(huì)還要撈它一把。遷海豐縣委書記王仲就是這樣一個(gè)人。他知法犯法，干著走私，販私的勾當(dāng)，千方百計(jì)從中撈一把，然而，他終于難逃人民的懲處。王仲的所作所為從反面告訴我們，多“拿”少“給”或光“拿”不“給”的人，可能會(huì)感到一時(shí)的滿足和愉快，但終究會(huì)給自己帶來痛苦甚至災(zāi)難。如果我們每個(gè)人都想多“拿”少“給”或光“拿”不“給”，國家再強(qiáng)再富也會(huì)被“拿”空，社會(huì)主義大廈將永無建成之日。
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這雖是高爾基對他兒子說的話但對我們今天的中國青年也不失為箴規(guī)。我們剛開始探索人生的道路，都有考慮如何度過自己的一生。我們應(yīng)該像愛因斯坦，趙春娥那樣，從世上少“拿”多“給”，把自己的才智，力量全部用到為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富—“給”—上去。那么，等到社會(huì)主義大廈建成之日，我們才可以坦然欣慰地回顧一生，滿懷豪情的宣告：我們“給”這個(gè)社會(huì)的遠(yuǎn)超于從這個(gè)世界上“拿”走的。那我們將永遠(yuǎn)是幸福的。因?yàn)?ldquo;給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
江蘇淮安清浦區(qū)紀(jì)家樓小學(xué)五年級:成星月
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