分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發布 : 12-01

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讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢！

人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。

保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發紫，上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學后再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來。

對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊！我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

浦口2中初二：龍星贏

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讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 (字數:850)

有時候，我好像又聽到蘇東坡發出“人生如夢”的悲嘆。

這一切，都在我眼前形成巨大的問號，人為什么而活著，為什么？

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，看到保爾·柯察金以及當時大批的革命青年在布爾什維克黨的領導下，在革命斗爭的熔爐中百煉成鋼的故事，我對人生有了新的認識和感悟。

《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺到人民需要他，知道他的生存并非無益。”是的，一個人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會被生活中的困難、不幸所壓倒，才會在斗爭中堅強起來，成熟起來，理解人生，熱愛人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的？我們一定會想到那熊熊的高溫煉爐。的確，我們每個人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉！

保爾的一生是十分曲折的。他決不是一個天生的英雄，而是通過自身斗爭，在戰斗、勞動、工作的種種困難中磨練，從而由一個出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高的理想、堅強的意志和剛強的性格的共產主義戰士。保爾不僅在革命時受到了數不盡的迫害和排斥，當他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著死亡的威脅時，仍然是那樣的頑強不屈，把筆作為武器，開始新的生活。

朋友們，當你面對漫長的人生之路，面對五光十色的世界，你在想什么？你準備怎樣合適？是否和我一樣也曾經感到過困惑呢？而保爾的故事無疑是一支催化劑，為我們前進的步伐注入新的動力。書，給了我們啟示，帶我們思索，然而思索之后更重要的是去實踐那遙遙的期待，悠悠的路程。讓生命在求索中袒露腳踏實地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨特風采，讓人生在奉獻中綿延成為美麗的詩行！

后記：《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了人們愛不釋手的讀物。里面的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”雖然現實生活中未必再要求我們像保爾當年那樣一天發起十七次沖鋒去攻占一個城堡，但是在我們日常學習生活中，保爾的那種為人類進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇于進取的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，仍是我們在學習中應該有的精神與行動。

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讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 (字數:1000)

這一年的暑假，我讀了蘇聯的一本名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。作者尼。奧斯特洛夫斯基的一生飽受了病痛的折磨，家境貧寒，戰爭和勞動更是讓他遭受屈辱。但他以驚人的毅力與病魔抗爭，在病榻上創作了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

這部小說講了主人公保爾。柯察金生活在一個社會最底層的家庭，因為被趕出學校不得不開始打工。每一天，他都要燒水、洗碗碟、提臟水……還要無端受到別人的挑釁，挨打更是家常便飯。他在這里干了兩年，對西蒙。彼得留拉統治下的波蘭白軍恨透了，在他十六歲那年，同自己的朋友加入了紅軍，并認識了水兵朱赫來，與有錢人的女兒冬妮婭成為了好朋友。冬妮婭并沒有因為保爾的出身而瞧不起他，反而很熱情，保爾也對她坦誠相待。

在朱赫來的引導下，保爾從一個耍狠逞強、不學無術的少年成長為一名勇敢正義、堅強面對困難的波蘭紅軍。在戰斗的過程中，他遇到的考驗接踵而至。被關進監獄，他運用自己的機智讓敵人釋放了他；冒著槍林彈雨與敵人周旋，沖鋒在前線；身患傷寒仍在惡劣的寒天下修路，絕不輕言放棄。他的身上閃現出人性的光芒，一種寶貴的精神鏈條始終貫穿在他難以摧毀的身軀里。他向命運挑戰，向苦難挑戰，向暴權挑戰，自強不息的奮斗著，投身于蘇維埃政權，堅定地捍衛它，為革命事業作出了巨大的貢獻。他的作為完全超脫了他的年齡。

現實是殘酷的。在抗戰的時候，他不幸雙目失明，但有矢志不移的革命信念支撐著他，有摯友的鼓勵滋潤著他，有他青春的熱情燃燒著他，他安然度過最困難的時期，如同浴火重生的鳳凰，經歷了無數災難的洗禮，最后非但沒有倒下，而是越挫越勇，把他生命的價值體現到極致。在保爾的晚年，他通過向別人口述，完成了小說《暴風雨所誕生的》。他砸碎了病痛的鐵環，開始了以前斗志昂揚的生活。

讀到這里，我不禁為保爾的精神所折服，他是怎樣堅毅的一個人啊！同時我對“《鋼鐵是怎樣煉成的》”這個標題陷入了深深的思考。鋼鐵是怎樣煉成的？是通過烈火的烘烤，通過鍛打的考驗煉成，通過一系列磨難煉成。人的意志也是如此，經歷了挫折與打擊之后，必定會更加堅硬。名人很多，但如保爾一樣有屹立不倒的精神的名人，卻寥寥無幾。生活在現代優越生活的我們，是不是缺乏這一種精神呢？是不是缺少考驗呢？答案是肯定的。我們應該好好鉆研保爾的精神，讓自己全身也慢慢滲透著它，在一帆風順的大道或是曲折迂回的羊腸小道，在幸?；蚴峭纯嗝媲?，保持這種精神，讓人生有意義，而不是光陰虛度；讓生命閃光，而不是消耗竭盡；讓脆弱消失，而不是讓它滋生。把全部的精力投入到對人生的奮斗中，不屈不撓，風雨無阻，做一個如保爾般平凡卻又非凡的人！

三門峽市實驗中學初一：茉文

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讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 (字數:450)

連著三天，雨下個不停，在下雨天里讀書是最愜意的。就在這樣一個陰雨連綿的午后，我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》。捧起了，就再也沒有放下，也無法放下。

本書的主人公保爾出身貧寒、堅持信念、身殘志堅，以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。

小時候就聽過這本書，那時不懂 ，還天真地以為這是一本教人怎樣煉鋼的書?，F在，當我真正走進文字的背后，去細細咀嚼它們的時候。我發現，這的確是本“煉鋼書”，只不過，煉的是保爾那顆鋼鐵般的、熾熱的心，那不怕火煉的純鋼真金！

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感慨頗深:保爾是憑借什么成功的呢？財富？權勢？運氣？顯然都不是。他憑借的是對理想的執著追求、對未來的熱切渴望、對生活、對生命的熱愛！對了，還有那一股永不服輸的勁頭！

我們當代青少年最缺少的是什么呢？就是這種自強不息的精神。不說別人，就說我吧，有時遇到一點點挫折就抱怨這，抱怨那，就是不敢再直面困難?，F在想想保爾，真是自愧不如！

生活和命運不可能都是公平的，但只要我們不向命運低頭，勇敢地向它發起挑戰，那么，我們就一定能取得最后的成功！

“鋼鐵”究竟是怎樣“煉”成的？如果你還不明白的話，到書里找答案吧！