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感動(dòng)我的一節(jié)課
“請(qǐng)坐下！”新來的數(shù)學(xué)老師用生硬的嗓音下著指令。她，就是三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的朱老師。
“嘩啦啦”，隨著同學(xué)們禮畢后匆忙坐下時(shí)板凳的響動(dòng)聲，老師已經(jīng)在黑板上寫下了 “1＋1”這幾個(gè)數(shù)字。我們看了題目，心中滿是疑惑，不解的表情驟然掛在了臉上。
朱老師轉(zhuǎn)過身，面對(duì)著我們。她的臉繃得緊緊的，烏黑發(fā)亮的眼珠一動(dòng)不動(dòng)地緊盯著我們，似乎要從同學(xué)們那張張?bào)@訝、不解、惶恐的面部表情上破譯每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界。
我這只數(shù)學(xué)王國中的“丑小鴨”不由自主地低下了頭，極力躲避著老師的目光。一、二、三、四、五……時(shí)間在慢慢地流逝。
“同學(xué)們，”，老師在審視了同學(xué)們多次以后，用溫和的聲音卡住了寂靜的鐘表，“大家已思考了1分20秒的時(shí)間后有誰能回答老師黑板上的問題。”說完，老師走下講臺(tái)，在教室里巡視著。
老師在教室里巡視一圈后，轉(zhuǎn)身踏上講臺(tái)，神情莊重地切到了正題，她親切地說：“在數(shù)學(xué)的空間里，有這么一個(gè)等式，它極為重要，又極為簡(jiǎn)單；極為常見，又極易被人忽視。”老師說話時(shí)轉(zhuǎn)身在“1＋1”后又添上了“＝”和“2”，“1加1等于2！”老師鄭重地說。
“哈哈……”同學(xué)們的臉上頓時(shí)樂開了花。“嗨，雖說不能上奧數(shù)提高班，但還不至于從1＋1＝2補(bǔ)起嘛！”“哇，新學(xué)期的第一節(jié)課竟學(xué)起了1＋1＝2的課程！”……
“如果說科學(xué)是廣闊無垠的海洋，那么它就是大江長河源頭中最重要的一滴水珠。你們或許會(huì)說，太簡(jiǎn)單了，不就是1加1等于2嗎？”老師的聲音戛然而止，全神貫注地注視著似乎不屑一顧的同學(xué)們，似乎想用罷課來抗議我們的無禮 “是呀，的確是很簡(jiǎn)單，但你們?cè)倏纯催@道題，有誰還能再說說它的含義嗎？”老師環(huán)顧竊竊私語的同學(xué)們。喧囂的教室一下子安靜了許多，大家不自覺地陷入了沉思。
“1＋1是緊握的兩只手！”
“1＋1是永恒的友誼，它永遠(yuǎn)等于2！”
“1＋1是勝利的象征，因?yàn)樗麄兒掀饋泶笥?！”
“1＋1是平等，人與人之間是平等的！”
“1＋1是互相幫助的意思。”
……
“叮鈴鈴”下課了，可我們的心仿佛還沉浸在老師上課時(shí)的話語之中，我們從這節(jié)課上才真正體會(huì)到時(shí)間老人的腳步是如此矯健，如此匆匆。
“同學(xué)們?cè)僖姡 崩蠋熣f完就走了，我望著老師遠(yuǎn)去的背影，心中泛起了漣漪。
感動(dòng)的力量 (字?jǐn)?shù):650)
“他不高大，但足夠偉大，他也許溫和，但足夠傳奇；來，走近他”。聽了開場(chǎng)白后，我就早已感動(dòng)了。他是錢偉長，在這幾年中他不斷的自學(xué)，從一個(gè)裝卸工變成一個(gè)高級(jí)工程師，一個(gè)高科技企業(yè)的總工。他是通過不斷的自學(xué)，勞動(dòng)，不斷的完善自己，希望能給國家做更大的貢獻(xiàn)。這就是他最珍貴的：精神的財(cái)富和遺產(chǎn)。每月薪水只夠買兩個(gè)暖瓶。他的完美力學(xué)，無名無力無悔，有情有義有中國。
王偉是救大家舍小家的這么一個(gè)英雄人物。他救援后的最大的愿望就是帶著妻子的照片去西藏。王偉最愧疚的是他一直沒有去找尋妻子。“妻兒需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。”但他卻選擇了去做人民更需要的那根脊梁。這就是他，王偉，一個(gè)舟曲泥石流中的砥柱。
但更加讓我印象最深的是王茂華和譚良才。在江西宜春市有一棟民房發(fā)生火災(zāi)。他倆數(shù)次沖進(jìn)火海，成功救出五名孩子，而他們卻被嚴(yán)重?zé)齻趺A應(yīng)燒傷太重，已逝去。當(dāng)記者問他們是否后悔做這些事時(shí)，他們卻說不后悔。我想，如果是我，我一定很后悔。但他倆不是，被燒成炭黑一般的王茂華和譚良才，卻從不后悔自己當(dāng)初沖進(jìn)火場(chǎng)的決定。我聽了非常感動(dòng)，但同時(shí)我也很心痛。它為我們講述了什么是舍生忘死，答案是人間摯愛！他倆用生命救出了素不相識(shí)的人們。
我看了后，淚水總是止不住的流下來，最后又聽說：他倆根本不在現(xiàn)場(chǎng)，是聽消息后趕過去的。當(dāng)他（王茂華）多次植皮，身體和心理上的負(fù)荷難以預(yù)料，為了不讓妻子牽腸掛肚。這個(gè)真正的男子漢把一切都背了起來！看到這里，我是多么敬佩他啊！
這，正是感動(dòng)的一種力量，一種行為……。
山西省長治市城區(qū)康園中學(xué)初一：李輝寧
讓人感動(dòng)的事 (字?jǐn)?shù):300)
有很多令我感動(dòng)的事，但有一件是我永遠(yuǎn)忘不掉的！ 一天，我在鄉(xiāng)下奶奶家玩，看見了一個(gè)小小的雞棚，里邊有一只母雞和一只公雞，母雞在孵蛋，公雞保護(hù)她，我想偷雞蛋，這樣就可以吃炒雞蛋啦！于是我撒了把米，他們就跑過去吃米。我趕緊去拿雞蛋，誰知到被母雞發(fā)現(xiàn)了，他狠狠地啄我。頓時(shí)一個(gè)暖流進(jìn)入我的心田，我放下雞蛋，回到屋里，我現(xiàn)在才知道母親是多么偉大…… 母親的愛感動(dòng)了我，包括動(dòng)物！ 母親，我永遠(yuǎn)愛你！
讀《學(xué)會(huì)感動(dòng)》有感 (字?jǐn)?shù):400)
感動(dòng)曾經(jīng)、感動(dòng)當(dāng)下、感動(dòng)永遠(yuǎn)。是的，曹文軒的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》感動(dòng)著我們少年的心，讓我們懂得苦難，不再如家中小皇帝一樣奢華；讓我們?yōu)橥甑膲?mèng)想感動(dòng)，擁有著純樸的聰明、天真的深刻，盡情享受童年；讓我們走進(jìn)神秘的成長，領(lǐng)略化蛹成蝶，成長了結(jié)，破殼成為“新人”的過程……《學(xué)會(huì)感動(dòng)》分為三十二個(gè)通訊，每一個(gè)通訊讓人領(lǐng)略到一種不同感動(dòng)。讓我最為喜歡的是“通訊二十六：有個(gè)女孩叫米子學(xué)”，它教會(huì)我無論我們成長到何時(shí)，一定不能失去的就是“靈性”。我們可以在教育中成長，但我們不可以讓教育一味的束縛我們的思想，折斷我們翱翔的翅膀。今天，有一位作家感動(dòng)著我，他就是曹文軒，他的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》讓我體會(huì)到了美、正義、苦難、執(zhí)著；有一個(gè)地方感動(dòng)著我，那就是鄉(xiāng)村，它充滿了童年的夢(mèng)，美的境界。有一個(gè)個(gè)鮮活的人物感動(dòng)著我，為他們的品質(zhì)、精神感動(dòng)；更有文學(xué)的魅力感動(dòng)著我。感動(dòng)著《學(xué)會(huì)感動(dòng)》，讓我們?yōu)橛肋h(yuǎn)為文學(xué)的偉大而感動(dòng)！
大東四四年級(jí):王鑫
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