歡迎來到 作文詞典網 ， 一個優秀的作文鑒賞學習網站！
我與老師
有人說：“老師是辛勤的園丁“，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學后要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學后，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。
比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪里聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。
還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：“你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。”
當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。
記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好，不會怎么流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎么了？”我說：“沒事，只是有點感冒。
老師一聽，“怎么不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑著說：“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發”。同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！
下課后，老師又再次走到我的面前來說：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。
我激動地說：“老師，我沒事。請你幫我買一點藥就可以了。”老師又問：“真的沒事嗎？”我就勉強笑著說：當然沒事。
老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。
聽了張老師的話后，我感動不已。后來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。
我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶里打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。
在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。
二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！
我與直轄重慶同成長 (字數:1200)
如果有人問我最喜歡哪座城市，我會情不自禁的回答：我的故鄉——重慶。我和直轄重慶幾乎同歲，她在我的心中有著神圣的地位，不僅因為她是養育我的地方，更是因為她近十年來的巨大變化。她是那么美麗，就像一顆璀璨的明珠。
重慶，自古以來山青水秀，背依四面山、南山、縉云山，攜長江、嘉陵江兩江之水，以浩蕩之勢滾滾奔流，是長江上游的政治、經濟、文化中心和水陸交通樞紐。
在電視新聞上，我看到重慶直轄十年來，在各個方面取得了輝煌成就，城市建設日新月異，高速公路、橋梁、高樓，如雨后春筍，遍地生長。教育事業也得到了蓬勃的發展，大學城的崛起是我未來的夢想。就拿我的學校——渝中區馬家堡小學來說吧，教學環境就有了很大的改觀。
記得我剛入學時才七歲。那時，學校只有一幢半新不舊的教學樓，一至三年級的學生在里面上課，其他年級的同學則零亂地分散在學校不同的破舊教室里。而我所在的教室，擠放著幾十張小小的課桌，墻上掛著一塊孤零零的陳舊的黑板，黑板前面有一個小講臺，老師上課時拿著木棍指著黑板教我們寫生字、學畫畫。
三年后，在我讀三年級的時候，學校煥然一新了，新蓋了寬敞明亮、功能齊全的新教學大樓，增添了微機室、音樂室、美術室、英語屋、自然實驗室、儀器室……舊的教學樓也修繕一新。開學那天，同學們走進教室，發現黑板旁的墻上還增加了一臺電視機，讓我們驚喜不已。在老師的辛勤培育下，我通過自己的努力學習，以優異的成績升入了四年級。
今年，重慶直轄十年了，我們家也搬進了新居。我從來沒有想到我與重慶是這樣的血脈相親。我第一次睜開了眼睛、用心地看著這座與我一起出生、共同成長的城市。每當我走在寬暢的街道上，穿梭于華麗、壯觀的大廈之間時，我深刻地感到重慶這些年發生的翻天覆地的變化。就拿我居住的大坪來說吧。以前，吊腳樓到處都是，道路狹窄、凹凸不平，一下雨滿腳泥濘，污水橫流。一遇晴天，汽車駛過便會塵土飛揚。到了過節，街道上人們摩肩接踵，空氣污濁不堪。而最近幾年里，大坪的變化可大了。高樓拔地而起，路面寬敞整潔，無數花壇點綴其中。最令人高興的是，還修建了城市輕軌。我和爸爸媽媽周末到解放碑看望爺爺奶奶，坐輕軌10分鐘就到了。以前，坐公交車去，至少要30分鐘，一遇上堵車，起碼要50分鐘。當我乘上時速高達75公里的輕軌列車，穿越山城迷霧時，我仿佛看到一卷卷美好的宏偉藍圖……
爸爸說重慶的朝霞最美。當清晨的濃霧還未完全散開時，周圍的景色一片朦朧，好像籠罩著一層潔白的輕紗，白茫茫的，這是人們剛剛能看清晨景的那一瞬間。隨著微風吹拂，濃霧漸漸地散開，遠處一座座新建的高樓大廈，連接南北的橋梁，若隱若現。當陽光穿破云層，照到江面時，水波與天空相映，陽光、水波、大氣交織成一片，這是光與色的世界。直轄十年來，曾經的“霧都”正在成為一座天藍、水碧、城綠、居佳的迷人之都。
媽媽說重慶的落日最美。當我傍晚乘座輕軌回家時，透過明凈的車窗，重慶夜景映入眼簾，令人目不暇接。極目遠處，火光點綴，錯落有致，就象跳動的音符，如夢似幻；隔岸拔地而起的高樓大廈，布滿了奪目耀眼的霓虹燈，把山城的夜空照得五光十色、五彩繽紛；那條濱江路，橘黃色的燈火連成一條飄逸的彩帶，象一條舞動著的火龍，綻放著山城的蓬勃朝氣和青春活力；更嫵媚動人的是那波光瀲滟的江面，萬家燈火倒映水中，形成無數條金銀光柱，那七色的光交織在一起，充滿了詩情畫意！裝扮著霓虹燈的觀光游艇載著游人沿江而行，更載著我們無邊的遐想和美麗的憧憬……
再過幾年，我就二十歲了，應該是一名在校就讀的大學生了。我想，那時的重慶一定會更加壯麗。我許下了一個心愿：我將用所學的知識為重慶的發展添磚加瓦，陪伴重慶奔赴更加美好的未來。
我愛你，美麗的重慶！
【老師點評】:詳略不得當
[我和父母征文]我與父親聆聽國學 (字數:1000)
那時我六歲，自父親從美國訪談回來后，一直愁眉不展，原因是：一外國佬問父親：“can you tell me about chinese classics "records of the historian" it（可以跟我講講關于中國經典《史記》嗎）”？父親竟尷尬的回答：“i don‘t know（我不知道）”，此事之后，父親就下了一個決心，要和六歲的我共同學習中國國學經典。
從那時以后，父親斷了我的日本動畫片、英國連環畫，每天清晨指著那‘之乎者也’之類的文字琢磨，還特地托人請了一個國學老師當家教來輔導我和爸爸，對于從小在美國長大的父親來說是一個艱難的挑戰，更何況對于大字都不認識幾個的我來說簡直就是大眼瞪小眼，始終都捉摸不透老祖先們留下的所謂的“國粹”，父親的意思是說，作為一個中國人，連外國人都知道的中國經典，我們就不能不知道，在外國人面前可不要丟了中國人的臉。還記得那時候國學老師講的是羅貫中的《三國演義》。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分”，對于《三國演義》這部名著，冰心、巴金等一些著名學家都是十分熱衷的，由于我們剛開始接觸文言文，國學老師都是用現代話給我們講的內容，每個故事都是那么的傳神，比那無聊透頂的日本漫畫精彩多了，什么“兄逼弟曹植賦詩”使我氣憤填胸；“張翼德怒鞭督郵”使我拍案叫好，各個片段都讓我的心跟著故事的情節時而沸騰，時而哀愁，都讓我不能自已，國學老師沒在時，爸爸就放著錄音機和我坐在沙發上聽《三國演義》，我們旁若無人的跟著故事調換情緒，讀到張飛遇害了，我和爸爸抱頭痛哭、泣不成聲，諸葛亮草船借箭成功，我和父親樂了好一下，關羽的神勇無敵、諸葛亮的足智多謀、曹植的才華橫溢都在我的腦海留下了深刻的印象，因此父親不由得感嘆道：“曾經我覺得列夫·托爾斯泰的《復活》是無書可及的，現在才知道，這三國豪杰演繹的愛恨情仇更是出神入化、栩栩如神”！至于后來，呵，父親愛上了《三國演義》，常常蹲在角落里，廁所里偷偷地看，書架上的《復活》也被冷落沒有“復活”了。
記得那時候，我因父親的文學學習的熏陶，慢慢接觸了《三字經》，只因那不是像《三國演義》那樣精彩的故事，而是每句三個字的話，所以我沒有絲毫的興趣，父親了解到，《三字經》都是古人們積累下做人處事的道理，所以為了我能夠學到這一點，父親煞費苦心想了個游戲---“對暗號”。
父親說：“今天爸爸要去上班了，我跟慧慧玩一個游戲，叫做對暗號，就是今天慧慧在家里聽三字經，明天爸爸回來就跟慧慧對暗號，我說一句你說一句，要是你對不出來，爸爸就不喜歡慧慧了”，聽到這話，我心就急了，要是爸爸不喜歡我怎么辦，那我就沒有棒棒糖吃了，沒有洋娃娃玩了，不可以和爸爸在一起做游戲了，于是我就乖乖的跑到錄音機前聽著《三字經》，媽媽反復的給我播放，我的小腦瓜子飛快就記住了，那時候只是為了能夠贏這個游戲，那些內容的意思我一概不知，直到后來這些話在我慢慢理解后對我的生活和學習上起到了很大的作用。
第二天，爸爸悄悄地推開門進到客廳里，悄悄放下公文包，腳步又輕又慢的走著，我正在忙著搭積木，媽媽正在廚房做飯，平時爸爸下班回來都會給我一個熱情的擁抱或者依據親切的問候，今天爸爸什么溫馨的話也沒說，第一句話就是：“人之初”。
聽見這昨天念過無數遍的三個字，于是我推開積木，好像有潛意識的反過頭來立馬接上話，奶聲奶氣的回答：“性--本--善”。
爸爸把頭靠到門邊來，好像欣慰的微笑了一下又點點頭，咳嗽一下：“性相近”。
我跟著記憶的腳步對上：“習相遠，茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”。爸爸聽見了我這流利的三字經背誦，于是笑著沖到我面前一把把我摟在懷里，不停的親吻著我說：“乖女兒，爸爸和你一起學習，中國老祖宗的東西，我們要牢記，記住，可別再讓中國人丟臉哦”，我似懂非懂、傻乎乎的點點頭。
之后隨著我和父親對文學知識理解的提高，就沒有再請國學老師了，而是自己去書店大采購，買回來國學經典，像一些什么《孟子》、《莊子》、《大學》、《中庸》之類的書籍閱讀，以提高我們在做人處事方面的能力，還經常閱讀中國古代長篇小說《水滸傳》、《紅樓夢》、《蕩寇志》等等一些影響較大的文學經典，漸漸地，漸漸地，我和父親都有一個共同的體會，那就是：古人們的精神文化智慧才構成了當今中國文化的發展，學好中國國學經典知識是一個中國人義不容辭的責任，不能讓后人淡忘了本國古代最純正的經典。
第二年爸爸繼續去美國訪談，又一外國佬問：“please give me the chinese literature.(請給我講講中國文學)”，爸爸自豪而驕傲地說;"chinese literature is broad and profound, to learn the essence, the journey is difficult, my daughter and i walk on the road（中國文學博大精深，要想學到其中精髓，那旅途是很困難的，我和我的女兒在這條路上行走）"，于是那位外國佬回答：“my god ，i underestimated the chinese culture.（我的天，我太低估中華文化了）”。
現在我上初中了，但我和爸爸的文學旅途還在繼續，我和爸爸還是對國學經典那樣的癡迷，雖然我在住校，在家的時間很少，但也不曾忘記我們的約定，還是一起學習文學經典，一起開啟經典文學的大門。
【老師點評】:語言欠流暢，表達欠文采
我與長輩比童年 (字數:100)
我小時候無論提什么要求爸爸都會滿足我的要求。我想要餅干爸爸就給我買。有一次，爸爸給我講他小時候的故事。故事是這樣的，爸爸在以前為了不浪費錢就用手擦錯別字。一放學就去田里拔草。還有他們的衣服破了就用針縫上，衣服上一塊一塊的布，讓我心里一陣傷心。小朋友你們要節約，不要浪費喲！快搜
