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不要對(duì)愛(ài)太執(zhí)著
不要對(duì)愛(ài)太執(zhí)著 揚(yáng)起你的笑臉，把影子藏在身后，不讓淚再流， 匆匆而過(guò)，不要對(duì)愛(ài)太執(zhí)著，會(huì)是聰明的決擇， 曾經(jīng)的懵懂，開(kāi)始的等待，不知疲倦的在徘徊， 若葉落了三分一，樹(shù)下真會(huì)出現(xiàn)你， 一次見(jiàn)面禮，就寫(xiě)下了一章朦朧的愛(ài)情劇， 一次心碎，這便是分手得滋味， 不要對(duì)愛(ài)太執(zhí)著，該去該留誰(shuí)會(huì)懂， 不要對(duì)愛(ài)太執(zhí)著，潮起潮落心最痛， 不被疼痛抹滅記憶，匆匆離去又是旖旎， 不覺(jué)鐘聲響了三下，明天一定會(huì)是好天氣， 忘記過(guò)去，重新開(kāi)始，就像曾經(jīng)到開(kāi)始。
摔倒了，不要怪地滑 (字?jǐn)?shù):400)
又下雨了……我又想起爸爸在一個(gè)下雨的晚上教我的那個(gè)做人處事的道理。
“語(yǔ)文多少分啊？”爸爸問(wèn)道。
“……80，”我小聲地說(shuō)道。
“哦，”爸爸有些失望地應(yīng)道。
“其實(shí)我不只這么多分的，都怪那個(gè)批卷老師，基礎(chǔ)摳得超緊，我的作文他不懂欣賞，分給得不合理，賊變態(tài)…”我嘀咕道。
“不要為自己的錯(cuò)誤找理由，”爸爸吼道。
我不知道爸爸會(huì)有如此大的反應(yīng)，愣在那里，不知所措。
爸爸望了望窗外的雨，稍溫和了點(diǎn)，對(duì)我說(shuō)：“你看，現(xiàn)在是雨天，地一定很滑，如果你滑倒了，一定不可以怪地滑，因?yàn)槭悄阕约翰恍⌒亩鴮?dǎo)致的，你旁邊的人在地滑的情況下不也好好地走著嗎？多找找自己的原因吧！”
“你旁邊的人在地滑的情況下不也好好地走著嗎？多找找自己的原因吧！”我腦海里不斷重復(fù)著這句話。是啊，其他同學(xué)在老師改得很?chē)?yán)的情況下，不也得到了高分嗎？我不應(yīng)為自己未取得好成績(jī)而找種種理由開(kāi)脫。這段時(shí)間，我也確實(shí)不很努力，確實(shí)只耕耘了80分的成績(jī)，也確實(shí)只得到了80分。
從那晚起，我漸漸深刻地體會(huì)到“摔倒了，不要怪地滑“這句話的涵義有多么深，也漸漸學(xué)會(huì)了在犯錯(cuò)誤后，多檢討自己，想想自己有什么地方做的不好。
我們不要互相羨慕 (字?jǐn)?shù):500)
親愛(ài)的凌淑涔：
你好！我們從大班時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，也就是說(shuō)，我們的友情已經(jīng)有4年多了。在這其中，你說(shuō)得最多的就是“我好羨慕你，真想和你互換一下”這句話了。可你是否知道，我也很羨慕你。
我羨慕你有那么多書(shū)可以看。你曾跟我提起，你媽媽老是買(mǎi)一些你不愛(ài)看的書(shū)，結(jié)果現(xiàn)在都堆成一座“舊書(shū)山”了。當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)真想罵你“身在福中不知福”！要知道，我看的書(shū)只有兩三本是媽媽買(mǎi)的，大部分都是親戚朋友老師送的，或者是我借的。每每有一本書(shū)到手我總是看了又看，翻了又翻。有的書(shū)我一開(kāi)始不喜歡，但我也會(huì)多看幾遍，因?yàn)榧热痪幊蓵?shū)了，一定有它值得看的地方。
我羨慕你有那么多新衣服穿。每次開(kāi)學(xué)或換季的時(shí)候，你總會(huì)穿著漂亮的新衣服。令我“羨慕嫉妒恨”。雖然我嘴上說(shuō)“怪怪的”或“不咋的”，其實(shí)我的心里卻很想說(shuō)：“哇！好漂亮，真像日向！”而我的衣服，漂亮的都是“二手貨”——親友給的。而媽媽總是買(mǎi)一些很bt的衣服讓我穿，每次我提出抗議，都無(wú)視了。導(dǎo)致我現(xiàn)在的“審美觀”大大降低，什么都無(wú)所謂了。
凌淑涔，我希望我們都不要互相羨慕了，雖然家長(zhǎng)們沒(méi)有給我們一個(gè)“完美”的自由，但我們可以創(chuàng)造繽紛世界，一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
祝
天天快樂(lè)！
你的同學(xué)程鑫瑜
2014年4月21日
【老師點(diǎn)評(píng)】:表達(dá)不準(zhǔn)確
執(zhí)著的信念 (字?jǐn)?shù):800)
歡迎閱讀《作文:執(zhí)著的信念》，“ ”每日為您更新更多優(yōu)秀的“一年級(jí)作文”，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注！ 有個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè),它們是皮特金幼兒園b(2)班31個(gè)孩子的春季作文,題目是《未來(lái)的我是--》,這些作文已經(jīng)堆在這里50年了。 布羅迪隨便翻了幾本，很快就被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)，未來(lái)的他是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡荆攘耍成Ｋ紱](méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō)自己將來(lái)必定是法國(guó)的總統(tǒng)，因?yàn)槟鼙吵觯玻祩€(gè)法國(guó)城市的名字，而同班同學(xué)最多只能背出７個(gè)；最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他必定是英國(guó)的一個(gè)內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟?guó)歷史上還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入過(guò)內(nèi)閣。總之，３１個(gè)孩子都在作文里描繪了自己的未來(lái)，有當(dāng)馴狗師的，有當(dāng)領(lǐng)航員的，有做王妃的，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。 布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)－－何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了５０年前的夢(mèng)想？ 當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知這一想法，為他刊登了一則啟事，沒(méi)幾天，書(shū)信便向羅布迪飛來(lái)。他們中間有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒(méi)有身份的人，他們都表示，很想得到自己的作文簿，羅布迪按地址一一給他們寄了過(guò)去。 一年后，布羅迪身邊僅剩下戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，這個(gè)人也許死了，畢竟５０年了，５０年間什么都會(huì)發(fā)生。 就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送個(gè)一家私人收藏館時(shí)，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信，他在信中說(shuō)，那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我腦子里；我沒(méi)有一天放棄過(guò),50年過(guò)去了，可以說(shuō)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，我還想通過(guò)這封信告訴其他的30個(gè)同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。 布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在倫敦的《太陽(yáng)報(bào)》上，因?yàn)樗鳛橛?guó)第一個(gè)盲人大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定是總統(tǒng)了。 《執(zhí)著的信念》這篇優(yōu)秀的“一年級(jí)作文”由 收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。下一篇:優(yōu)秀作文 你好，2014 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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