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　　今天我們要學(xué)習(xí)13課凸透鏡。&科學(xué)老師面帶微笑，用那甜的像要滴出蜜汁一樣的聲音說道。就這樣，有趣的科學(xué)實驗課又要開始了。

　　據(jù)老師所說，凸透鏡可以根據(jù)光折射的原理將蠟燭的火光折射到紙屏上，而且凸透鏡還可以成像、將木頭點燃呢，可不能小瞧了它。&科學(xué)組組長王敏超津津有味的說著。

　　可今天要做的是折射火光的實驗，我們又不是沒有聽課，你就別講了，快開始做實驗吧。&孫桉翊有些迫不及待了。

　　那誰來給蠟燭點火啊？&組長一語驚醒夢中人，她首先將目光投向了孫桉翊，孫桉翊不禁倒抽一口涼氣：我可不敢用火柴，要是用打火機的的話，我還可以考慮。&組長那犀利的目光還不曾掃射到我，就有一個英勇的聲音從眾人中傳出：我來吧！&再一看，常被我們忽視的陳曉宇已經(jīng)躍躍欲試，拿起火柴在火柴盒上摩擦起來。突然，一條微弱的火苗，在火柴上跳起舞來。

　　我們先將凸透鏡靠近蠟燭，只見紙屏立刻就呈現(xiàn)出清晰的火苗圖案，很大，但非常模糊，我們又將凸透鏡靠近紙屏，那火苗顯然小了，但是很清晰

　　實驗怎么那么快就做完了，可我還是不明白為什么凸透鏡是只能成倒像的。&我遺憾的說道

　　嗯，有道理，我們也叫它成正像一次？&組長再次發(fā)言。

　　那里還有一個凸透鏡！&陳曉宇欣喜若狂的叫道。我還沒等到組長批準(zhǔn)就拿起凸透鏡擺了起來，難道要倒著擺？&孫桉翊在一旁指指點點可將凸透鏡一倒，圖像也跟著倒了過來，難道要這兩個交叉擺？&王敏超也參與進(jìn)來要不，把這兩個對齊？&我?guī)е蓡柕恼Z氣自言自語。突然，凸透鏡的成像又到轉(zhuǎn)正了，可能凸透鏡也不想再被我們擺弄了吧。

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