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“啊—”窗外的雨還在下，只是漸小罷了。睡意正濃的我從睡夢中蘇醒過來，望著那漫山遍野的綠色中鑲嵌著朵朵紫丁香，心中不由得贊嘆道：“好一幅如詩如畫的田野風光圖啊!”閑來無事，隨手拿起桌上那本還未讀完的書— 《五四班的網蟲們》，記得昨天才讀完第一章，今天繼續(xù)讀吧!不一會兒，我便陶醉于書海之中!
像是在安靜的湖畔，靜聽風穿過樹葉的足音;像是沉入水中，靜看水面光影交錯，聆聽魚兒的呢喃;熱鬧而張揚，既溫馨又振奮……
—這就是《五四班的網蟲們》這本書給我的真切感受。
讀這本書要心靜如水，在這獨特的故事中切身體會這當中的一切，亦真亦幻的感覺，正如作者所說，“將現(xiàn)實沉入幻想世界的底層，很難劃分出一條明晰的現(xiàn)實與幻想的分界線”，讓人如癡如醉于這種境界中。通過閱讀，我知道了這本書講述的是：五四班的同學迷上了開心農場，因而導致成績下降并做出種種令人費解的事情，綠綠老師想方設法，終于讓同學們都從游戲中脫離出來。當讀到那些活潑可愛的同學為了游戲而大打出手，甚至偷竊時，我的心在隱隱作痛。這些學生小小年紀竟被開心農場所迷惑，他們有沒有想過，當他們的父母知道了，該有多傷心!開心農場根本不可能存在現(xiàn)實之中!在我讀到經綠綠老師的幫助，他們不再沉迷，變得自覺了，自控能力強了時，我暗暗佩服這位老師，他盡職盡責、言傳身教，對學生是那么關心，一切困難在他眼里，猶如一粒微塵，不堪一擊。同學們的努力讓我感動，他們心疼綠綠老師為了自己而倒立想辦法，于是便努力控制住，不再去想游戲。他們已不再是小孩子，在一念之間長大了。并且，在迎接新學期的過程中，他們嚴格要求自己，努力讓自己做到最好。因此，他們取得了好成績，綠綠老師的苦心并沒有白費!往往在一個舉動之間，可以看出一個人的改變，一個人的努力。可能這點變化對于你來說并不算什么，但從中不難看出他們在努力，在改變，那一點一滴的汗水中滿載著拼搏……
眺望那遙遠的藍天，時間似乎在一瞬間凝固了，樹木停止了舞蹈，柳樹停止了梳妝，小鳥停止了歌唱，一切都停止了……手上捧著那本書，心中意猶未盡。我想：作為21世紀的小主人，應該給那些網蟲們做榜樣，用愛去感化他們，讓他們走出游戲，走進生活!而我們，則要好好利用網絡，做更有意義的事情：查找資料，幫助我們的學習;看看圖書，方便又快捷;送電子賀卡，減少白色垃圾……這些事情不都很有意義嗎?電腦可以讓我們愛上學習，也可以成為學習終結者。所以，我們要合理利用網絡，千萬不要沉迷于這個虛幻世界，否則將追悔莫及!“嘩嘩嘩……”小草跳起了迪斯科，蝴蝶也來伴舞，蜜蜂也亮了亮歌喉……故事被作者描述得如山坡的紫丁香般如夢如幻，如一首空靈的短歌，在幽谷中回蕩。我可以感受到作者以溫柔的視角，將哀愁與對生命對希望的探究化作一個個甘美、充滿著童趣的文字，寫出一個個單純得近乎透明卻又讓人感受到快樂與詩意的故事。書中那斑斕的色彩讓人閉上眼就能浮現(xiàn)唯美的畫面，平凡又神秘，溫暖又豁達，仿佛海天相連，讓人深深著迷……
合上書的最后一頁，綠綠老師獨特的教育方法讓人震撼，五四班發(fā)生的一幕幕傳奇故事耐人尋味。 一陣微風吹來，風中飄蕩著一股淡淡的紫丁香氣息，大自然是多么神奇，我多希望，在某一個天亮得刺眼，天空像是被擦亮的藍玻璃一樣的日子里，我能迷失在那片幽藍的紫丁香里，用丁香汁把手指染成紫色，再搭成一個菱形的窗口，這個窗口就是穿越時空的通道……
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