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“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性……”清晨，從城東一座普通的居民樓里傳出朗朗的讀書聲，你大概會以為這兒正在上語文課吧，其實(shí)，這里是被媒體稱為“杭城最牛的私塾”——徐老師的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。你瞧，開學(xué)第一節(jié)課，徐老師就讓我們背誦《諸葛亮誡子書》呢，他教導(dǎo)我們，要學(xué)好知識，先要學(xué)會做人。與眾不同的教學(xué)方法，讓人肅然起敬。

徐老師本來是一所小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，退休以后，在家里辦起了一個(gè)數(shù)學(xué)興趣班，經(jīng)過他培訓(xùn)的學(xué)生，大多在“華杯賽”上拿過大獎(jiǎng)，而且每年有不少學(xué)生考上杭外，漸漸地，隨著家長口口相傳，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。今年，通過嚴(yán)格的入學(xué)考試，我有幸成了他的入室弟子。

徐老師對我們是嚴(yán)格的，有時(shí)甚至是嚴(yán)厲的。記得那次入學(xué)考試，我自以為考得不錯(cuò)，可是試卷發(fā)下來一看才知道，徐老師把所有步驟不詳細(xì)的地方都扣了分，最后，我只得了七十多分，但好歹總算考進(jìn)了。平時(shí)，徐老師對每道錯(cuò)題都要認(rèn)真講解，直到我們弄懂為止。每周一小考，兩個(gè)月一大考，實(shí)行末位淘汰制，搞得我們很有危機(jī)感。

徐老師又是幽默和親切的。有時(shí)，他為了加強(qiáng)我們解題方法的記憶，就把“平移法”比喻成“榔頭法”；把我們沒有章法的湊數(shù)，比喻成“瞎子登山法”、“呆子瞎弄弄法”等等，幽默的杭州方言，常常逗得我們開懷大笑。對于學(xué)習(xí)突出的學(xué)生，他會直呼小名，“凡”……當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)是少不了的，小至筆記本，大至幾百大洋。生動(dòng)的教學(xué)，使我們不斷進(jìn)步。

徐老師淡泊名利，虛懷若谷。一次，《錢江晚報(bào)》在頭版刊登了他的事跡，把他的培訓(xùn)班說成“全杭州最牛的私塾”，可他看到以后卻皺著眉頭說：“媒體在亂寫，我那有這么厲害。”

在徐老師那兒，我雖然只學(xué)了短短的幾個(gè)月，卻讓我受益匪淺。徐老師，謝謝您！

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