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　　這一天，老師走進教室里，畫了一個△，說：同學(xué)們，你們由這個三角形聯(lián)想到了什么？&

　　同學(xué)們這可不會說了，一個個你看看我，我看看你，不知道說什么好。

　　這時，老師先說了：語文課代表，來！把這稿紙發(fā)下去。同學(xué)們把聯(lián)想到的寫在這稿紙上。&接著，老師一句話也不說的走了。同學(xué)們立刻議論起來：這是什么意思啊！&，你準備寫什么？&，老師叫我們干啥啊？&…………

　　班長和副班長同時大喊一聲：安靜！！&教室里立刻安靜下來。可是同學(xué)們有的咬著筆桿，冥思苦想。有的拿出工具書，查找資料。有的看著窗戶，紋絲不動。

　　不一會兒，老師來了，說：你們也可以畫一幅畫，看看你的想象力如何了！&老師的話音未落，就有百分之九十二的同學(xué)就拿起了筆開始畫了。然后老師又走了。

　　下課了，老師收上了作業(yè)，同學(xué)們又開始議論紛紛：你寫的是什么？&，你畫的畫還是寫的？&，我寫的很少，你呢？&就這樣，新的一節(jié)數(shù)學(xué)課又開始了，可是同學(xué)們還是心不在焉地，擔(dān)心上一節(jié)課的作業(yè)。數(shù)學(xué)老師看到同學(xué)們一個個都沒有一心一意的，只是老師說對就哦&一聲，不對就恩&一聲。結(jié)果發(fā)火了，但是同學(xué)們還是一動不動，老師也驚呆了。

　　第三節(jié)課，老師開始看作業(yè)了，但是發(fā)現(xiàn)有百分子八十的人畫得都是房子，但是有些花了宇宙飛船、小汽車，自行車，飛機、槍械……這些老師是比較欣賞的，有創(chuàng)造力。

　　下節(jié)課是語文課，老師把這些畫講了講，同學(xué)們也看了幾幅好的畫,同學(xué)們立刻開竅了，同學(xué)要求重畫，老師答應(yīng)了，也很高興，不知道有沒有更好的作品。

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