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我能行
今天，媽媽買回來(lái)一捆青菜。這捆青菜嫩嫩的、綠綠的，青翠欲滴。可是這嫩綠的青菜還夾著一些灰塵和小黑點(diǎn)兒，要洗一洗。媽媽剛要把菜放到盆里，我就說(shuō)：“媽媽，這幾天你辛苦了，就讓我?guī)湍阆窗桑?rdquo;媽媽高興地答應(yīng)了。
一開始，我以為洗菜和洗衣服一樣要用力搓，還要加一些有助潔凈的東西。于是，我往水里加了一些鹽，又加了一些洗衣粉，然后開始搓起來(lái)。結(jié)果菜成了菜泥，因?yàn)榧恿讼匆路郏砸膊荒艹粤恕?/p>
媽媽對(duì)我說(shuō)：“洗菜和洗衣服是不一樣的，菜要用清水泡一泡，輕輕的搓一搓，最后用清水沖一沖，就可以了。洗衣粉是用來(lái)洗衣服的，不能用來(lái)洗菜。鹽是做菜時(shí)用來(lái)調(diào)味的。”我明白了，洗菜也有許多學(xué)問(wèn)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把剩下的青菜拿來(lái)，還讓我來(lái)洗。于是，我按照媽媽說(shuō)的，認(rèn)認(rèn)真真地把菜洗了一遍，洗得干干凈凈。我看了，心里充滿了快樂(lè)。
這次媽媽表?yè)P(yáng)了我，并做了好幾道好吃的菜。吃著自己洗的菜，心里特別高興。
東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)四年級(jí) 宮思羽
我能行 (字?jǐn)?shù):50)
同學(xué)們,大家好!大家都遇到過(guò)不自信或不敢發(fā)言的事件吧.我曾也如此,但我克服了.向你們說(shuō)說(shuō).其實(shí)很簡(jiǎn)單,只須記住一句話:"我能行!''''如果你答錯(cuò)了,同學(xué)取笑你,那你就想著一句話:"走自己的路,讓別人笑去吧.''''相信自己,我能行! (字?jǐn)?shù):550)
我站在一邊靜靜地看，直到兩腿酸痛。看看表，快兩點(diǎn)了，我得趕快去那個(gè)物理補(bǔ)習(xí)班上課。那時(shí)我的物理并不好，總在班里的中游上下擺動(dòng)，就像小孩子玩的秋千一樣。不過(guò)我不想從秋千上下來(lái)，因?yàn)槟菢訜o(wú)異于放棄，默認(rèn)自己是個(gè)物理白癡。我不想放棄，因?yàn)槲也皇前装V。華老師是補(bǔ)習(xí)班的物理老師，我挺喜歡他，只因?yàn)樗Ｅ闹业募绨蛭⑿χf(shuō)：“你在物理方面有很大潛力可挖。” 一張還散發(fā)著墨香的試卷輕輕落在我的桌上。華老師彎下腰，在我耳邊輕聲說(shuō)：“別緊張，相信自己。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小心地答題。簡(jiǎn)答題的最后一道：為什么魚在水里吐的泡泡在上浮的過(guò)程中越來(lái)越大？旁邊還配了圖，可愛的小魚，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串泡泡，由小變大。我笑了。不知是不是心情的緣故，這份試卷做起來(lái)格外順手。教室里各種各樣的紙條在暗地里“飛舞”。我沒去理會(huì)，他們時(shí)常這樣。華老師說(shuō)這是由于對(duì)自己缺乏信心造成的，總想著依賴別人的人怎么會(huì)成功呢？華老師說(shuō)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是從不依賴別人。他說(shuō)這樣的人總是讓別人敬佩。我想這得歸功于我的父母。他們?cè)诮o我生命的時(shí)候，附帶多加了一樣?xùn)|西——無(wú)比珍貴的自信。鈴響了，有人胸有成竹地交了卷，有人還在手忙腳亂地涂涂改改。當(dāng)然，我屬于前者。 回家時(shí)，我?guī)Щ亓藘蓷l熱帶魚，像天空一樣純凈的藍(lán)色。晚上，華老師給我打電話：“祝賀你這次拿的是滿分。”他在電話那端很爽朗地笑著，他說(shuō)我能學(xué)好的，就是要相信自己。 “相信自己”，這將成為我人生的字典中最溫暖、最動(dòng)人的詞匯，就在那個(gè)值得回味的夏天。我能行 (字?jǐn)?shù):600)
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鈴鈴鈴……
上課了，老師打開多媒體后，屏幕上出來(lái)幾個(gè)大字：做游戲，寫感悟。
我一看有“游戲”兩字，心里便像出籠的小鳥高興起來(lái)。不一會(huì)兒，老師說(shuō)：“拿一張紙和筆，用筆在紙上寫我能行三個(gè)字。”
我們懷著期待的心情寫出了三個(gè)字。我默默地想：哎，老師呀老師，您又想什么招呀？不一會(huì)兒老師又說(shuō)：“把手放在背后，用嘴叼起筆在紙上寫我能行3字！”頓時(shí)教室里一整喧嘩，同學(xué)們?cè)诩埳喜患s而同的寫起來(lái)。有的同學(xué)臉上帶著笑容，有的同學(xué)非常著急，有的同學(xué)口水都要流出來(lái)了，有的同學(xué)……
哎！真是姿態(tài)各異呀！老師說(shuō)：“寫完了站起來(lái)，讓我看看。”不一會(huì)兒，我們班三分之二的同學(xué)都寫完了。時(shí)間到，老師問(wèn)：“誰(shuí)寫的好，拿上來(lái)看看？”我們班張連釗大搖大擺的走上講臺(tái)，在投影儀下展示自己的作品。頓時(shí)教室里哄堂大笑。老師笑嘻嘻的說(shuō)：“你臉皮真厚，這樣的字你也敢拿上來(lái)。誰(shuí)還有比他好的，拿上來(lái)。”隨即，張連釗的同桌冉素潔走上講臺(tái)后，教室里卻一陣掌聲。可見這兩位同學(xué)寫的字真是天壤之別呀！
游戲做完后，老師問(wèn)：“沒有手的感覺好受嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“不好受！”說(shuō)完，老師讓我們看了關(guān)于劉偉的視頻。他沒有手依然活得那么精彩，那么出色。我們都有手，我們不該活的比劉偉還要好嗎？
六年級(jí):段伊梵
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