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我的理想
萬物都各是一扇門，每扇門的鑰匙都不相同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
小草，因為有了理想破土而出；溪流，因為有了理想勇往直前；雄鷹，因為有了理想劃破長空；青年，因為有了理想艱苦奮斗……我也擁有我自己的理想——成為一名房型設計師。
初次了解設計師的時候還是都虧了一部電視劇《放羊的星星》，當時我就迷上了里面的珠寶設計師“夏之星”，魯莽的決定長大了要成為一名珠寶設計師。可后來媽媽說，當珠寶設計師會很累的，還得看你這個珠寶設計師有名嗎？不有名的話，不僅累，而且工資又少！后來我家搬房子了，一個120平米的“大房子”，我開始對房型有了了解，同時驚嘆房型設計師的鬼斧神工，而且房型設計師只要畫房型，如果得到認可，工資就要幾百萬，最后我迷上了房型設計。
我不懂怎么努力，不過我有本素描本，在上面記錄著我的設計，雖然如此稚嫩，但我真的感到很高興。現在，我去一個地方就能把它的大概房型畫下來。
我有著這個平凡的理想，在我心中扎了根，所以我要為了我的理想，把握每次機會！
朱涇二小四年級：李夢媛
我的小伙伴 (字數:350)
我有一個好伙伴。
他的名字叫孔靖宇。我和他可好了，每個周末，我都到他家去玩。他熱情又大方。我一去，他會將所有的玩具倒出來給我玩。出去玩時，我們如見天色已晚，怕分開，就會悄悄地躲在樹叢中，這時孔靖宇像個戰士，表情嚴肅，埋伏在那里，一動不動。大人們找時，我們任他們大呼小叫，就是不出來。他們急死了，我們偷著樂呢！當然也有自己出來的時候。一出來，免不了一頓“皮帶燉肉絲”。有時太過份了，最近有一次，躲了三個多小時，找到后我們倆像戰犯被狠狠“k”了一頓。但并不是大人們一次能鎮得住的。時不時我們會換個地方。也有時，我們快被發現了，馬上換地方。快找著時，再換……但總有“投降”的時候。所以，我們最后找了一個新的藏身處，要知道是哪兒嗎？保密！否則就“闖大禍”了！！
孔靖宇有時很勇敢。一次，出去玩時，我看見了一只大狼狗，嚇得差點兒把玩具槍丟到地上。而他鎮定自若，拿了一塊磚頭扔了過去，嚇跑了狼狗。我覺得他在那時像個英雄。
瞧！他就是我的表哥，我最好的伙伴。有趣嗎？快加入到我們的活動中吧！
“聽話者免入！”這是我們世界的口號！
南京五老村小心四年級：許城瑋
我的詠嘆調 (字數:100)
我的書包很重，我的肩膀很痛 我扛著課本徘徊在書海之中 我的眼光很高，我的力量很小 我在沒有人看見的時候偷偷跌倒 我的資料很多，我卻并未學好 我害怕分數考砸 耳邊有響起了父母的嘮叨 我的夢想很多，我的時間很少 我在知識的海洋里隨風飄蕩 沒有人在乎我的這些煩惱 哎我的理想 (字數:800)
理想是引領人生的鑰匙。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，讓自己的生活變得多姿多彩。我的理想是當“一根蠟燭”——老師。 上幼兒園的時候，老師不厭其煩地教我們讀拼音，老師一字一句地教我們背兒歌，老師大手握小手教我們寫字……那時，我覺得老師就好像是一本書，書上什么知識都有，很神奇。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不理解的詞語，只要一問老師，就豁然開朗了。那顆從小就萌生在我心中的種子便迅速成長，根深蒂固，我做老師的夢想便更加不可動搖了。老師，在我心目中這是最有意義的工作。老師是我們每個人的啟蒙者，他們培養了一批批優秀人才，才使得國家更加繁榮富強。他們一年年一月月耕耘在那三尺高的講臺上，陪著孩子學習，陪著孩子歡笑，陪著孩子悲傷。 我很羨慕我的班主任——李老師。每當李老師過生日時，我們都會為李老師獻上一曲生日歌和一個個溫馨的禮物，李老師洋溢在臉上的笑容是那樣甜蜜、那樣幸福、那樣燦爛。這時候，我便會幻想著如果我是一名老師，逢到這樣的時刻我也一定會像她那樣幸福。每逢教師節，我們都會為李老師獻上一束束芬芳的鮮花，被香氣簇擁著的李老師抱著鮮花，向我們道謝，我又會幻想著當我被鮮花簇擁時，我一定會高興得不成樣子…… 如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，我會像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“一覽眾山小”的豪邁；讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇；讓他們從一個個千變萬化的漢字中，感受到文字的奇妙。當他們獲得獎狀時，我會像老師教育我們一樣，告訴他們“不要翹尾巴，一定要再接再厲！”當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我還會像老師教育我們一樣，告訴他們“不要氣餒，任何事情都是先苦后甜。”把他們培養成一個有愛心、有責任心、有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。 “千里之行，始于足下。”現在還是小學生的我只能一步一個腳印，踏踏實實地學好每一門課程，為將來的理想而努力，而奮斗！ 點評：長大后，我就成了你——褚云舒同學的理想就是做一名老師。而她的理想產生的淵源就來自于她現在的老師——李老師。她向往著能像李老師一樣誨人不倦，像李老師一樣接受孩子們純真的生日祝福，享受那份濃濃的師生情…… 文章前半部分從平日和老師相處的點點滴滴里抒發出自己想當老師的愿望，后半部分則想象著自己怎樣做一個好老師，顯得層次清晰，敘述有條理。 同學的話：從上幼兒園開始到現在，我也遇到過很多老師了，他們給了我太多關愛。讀著褚云舒同學的文章，老師們慈祥的面龐又一次清晰地浮現在我的眼前。文章中真摯的情感讓我感動，希望褚云舒的理想能夠實現，這樣好老師的隊伍中又會增加一員。 （和小雨）
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