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新來(lái)的王老師

明德小學(xué)新調(diào)來(lái)一位姓王的語(yǔ)文老師,接替退休的羅老師,做了五年級(jí)(3)班的班主任.他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當(dāng)他邁出輕快的步子走進(jìn)教室時(shí),全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎.

第一堂語(yǔ)文課,就鬧了笑話.

課文剛講了一段,提問(wèn)時(shí),幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個(gè)好印象.

王老師看看他們,拿起了座位表:"蔡林同學(xué),請(qǐng)你回答."

全班哄堂大笑.坐在最末一排的一個(gè)男孩站了起來(lái),他低著頭,一聲不響,惱火地盯著笑得前仰后合的同桌.

王老師重復(fù)了一遍問(wèn)題,見(jiàn)蔡林不出聲,才揮手讓他坐下,請(qǐng)其他同學(xué)回答.

課后,王老師把蔡林找到辦公室.

"蔡林,我剛才提出的問(wèn)題你會(huì)嗎?我猜你是會(huì)的."

蔡林不說(shuō)話.

王老師猜對(duì)了,剛才的問(wèn)題蔡林確實(shí)能答.平時(shí)他不怎么聽(tīng)課,因?yàn)閾Q了一個(gè)老師,他覺(jué)得挺新鮮的,一直在注意聽(tīng),提的那問(wèn)題又不算太難.

"同學(xué)笑,你好像不太高興.不過(guò),他們?yōu)槭裁匆δ?我做錯(cuò)了什么嗎?"

蔡林看了看老師,撇撇嘴:"老師,我是差生,沒(méi)人提問(wèn)我的."

"差生?"王老師搖搖頭,"誰(shuí)說(shuō)你是差生?"

蔡林想了想:"大家都這么認(rèn)為.我,我自己也承認(rèn)."

王老師正想說(shuō)話,上課鈴聲響了.王老師讓蔡林回班上課.

放學(xué)時(shí),王老師在教學(xué)門(mén)口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個(gè)大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個(gè)大字-----差生檔案.

幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái),蔡林推開(kāi)他們,拿著信封自顧自走了.

一出校門(mén),他就忍不住拆開(kāi)信封,里面有兩張紙,上面工工整整地寫(xiě)著:

貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí),他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料.

<物種起源>的作者達(dá)爾文在自傳里透露:"所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,與聰明不沾邊."

愛(ài)迪生小時(shí)侯反應(yīng)奇慢,老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力.

愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話,七歲才會(huì)認(rèn)字.

物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟.

蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來(lái),放進(jìn)口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝似的.

不會(huì)描寫(xiě)

給老師的信 (字?jǐn)?shù):850)

親愛(ài)的老師：

您好！您還記得那個(gè)夏天嗎？在那微風(fēng)輕輕吹過(guò)的一瞬間，讓我認(rèn)識(shí)了您！從那天起，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，懂得了許多畢生受用的人生哲理。如今，風(fēng)依舊在吹，夏天的雨也伴隨著它，但我心中的依戀卻留著心中。仿佛閉著雙眼，

您的音容笑貌又會(huì)浮現(xiàn)在眼前。

太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——人類(lèi)靈魂的工程師。老師，一個(gè)多么悅耳的名稱(chēng)，一個(gè)多么神圣的職位。古有唐代大詩(shī)人李商隱的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今有現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的名言：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；它食幾莖綠葉，吐一片錦繡；它生命不息，吐絲不止；它……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有像您這樣的人民教師才當(dāng)之無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。

老師，您像春蠶，吃的是幾片綠葉，但卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲；您像園丁，精心地培育著祖國(guó)的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進(jìn)的道路；您像一棵大樹(shù)，默默無(wú)聞地為我們遮風(fēng)擋雨；您像一座長(zhǎng)橋，讓我們走在上面，通往知識(shí)的海岸；您像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橋索，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您像……

三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地；教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。你揮灑汗水耕耘，只是為了今天的幼苗早日成材；您傾注心血澆灌，無(wú)非是為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。

我還記得您那沾滿粉末的雙手，曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。正因?yàn)橛辛四份穼W(xué)子才能成才；正因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此文明。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生們便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它……日積月累，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠，它一定會(huì)把您的精神發(fā)揚(yáng)光大的。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)您的贊美！我雖然不是您最出色的學(xué)生，但是您卻是我最尊敬的老師。

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；但是老師，您的名字，您的音容笑貌刻在我們心上，這才真正永存。

啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

祝：桃李滿天下!

賈老師 (字?jǐn)?shù):350)

我的數(shù)學(xué)老師賈老師長(zhǎng)了一雙神奇的眼睛。

以前她總戴著眼鏡，可是不知最近怎么不戴了。可是如果有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作，她的眼睛就像孫悟空的火眼金睛，會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出他做了什么。我把這事告給了媽媽?zhuān)瑡寢屢詾橘Z老師治好了近視，趕緊去向賈老師討教治近視的好法子，不過(guò)老師的回答，讓她很失望，老師的眼睛還是近視眼，只不過(guò)這幾天沒(méi)戴而已，現(xiàn)在你知道賈老師眼睛真的很神了吧？

她有一顆寬容的心。有好幾次，有幾個(gè)同學(xué)忘帶卷子了，賈老師不但沒(méi)批評(píng)他們，還給他們找試卷，實(shí)在找不到，就把自己的給了他們。

不過(guò)你犯錯(cuò)了，賈老師也變得嚴(yán)厲起來(lái)了。有時(shí)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，賈老師就會(huì)用她那雙神奇的大眼睛告訴我，要認(rèn)真聽(tīng)講，不然就會(huì)落后。這時(shí)我就趕緊認(rèn)真聽(tīng)講了。有時(shí)我粗心做錯(cuò)了賈老師也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，說(shuō)：“你看，你錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，以后要細(xì)心，改掉粗心哦！”我知道賈老師批評(píng)我是為我好，我也在努力改正粗心。

我喜歡我們的賈老師。

山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：武豪吉

老師您辛苦了！ (字?jǐn)?shù):850)

老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。

我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。

聽(tīng)完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。

老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。

我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。

聽(tīng)完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。

焦作市修武縣周莊中學(xué)初三：盛夏de愛(ài)戀

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