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老師們的“三八”節(jié)

3月8號(hào)那天，下了第二節(jié)課，廣播里通知道：“今天上操暫停一次，舉行“慶三八節(jié)”的活動(dòng)，請(qǐng)三、四、五年級(jí)的同學(xué)下樓觀看。我們興高采烈地下樓來(lái)到操場(chǎng)上。

這時(shí)，其他班級(jí)的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)上。李老師宣布“慶三八”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸、熱鬧非凡。老師們都躍躍欲試準(zhǔn)備一展身手。我心想：這下我們可以一飽眼福嘍！

這場(chǎng)比賽是以接力賽的形式進(jìn)行的。首先由張老師踢毽子，我們?yōu)樗佑停u毛毽子在張老師腳上就像一只翻飛不止的美麗花蝴蝶。不一會(huì)兒，張老師竟然一次都沒(méi)有中斷地勝利踢完了20下毽子。我們交頭接耳地議論：“張老師太棒了！”“張老師真是個(gè)踢毽子高手。”張老師踢完毽子，趕緊把手里的接力牌掛在我們的英語(yǔ)老師——周老師脖子上。我們接著為周老師跳繩加油助威。我們睜大眼睛往周老師那邊望去，發(fā)現(xiàn)周老師今天竟穿了一雙高跟鞋。令我們這些拉拉隊(duì)員們?yōu)樗蟀押埂＿@時(shí)，同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)：“糟了，周老師穿的高跟鞋，恐怕跳不了繩了。”“周老師該怎么辦呢？”出乎我們意料的是，周老師雖然穿著高跟鞋，但她還是順利地完成了20個(gè)跳繩任務(wù)。只見(jiàn)她立馬摘下接力牌戴交給我們的楊老師。楊老師要完成的任務(wù)是投籃球。這可難不倒她，因?yàn)樗墒俏覀兊捏w育老師呀。果然，楊老師不負(fù)眾望，完美地把籃球投進(jìn)了籃筐里。我們情不自禁地為她歡呼雀躍。接下來(lái)，激烈的仰臥起坐比賽。最后，接力牌終于傳到了我們班主任賈老師手里。賈老師是要完成原地轉(zhuǎn)6圈再寫(xiě)出“三八婦女節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字。因?yàn)橘Z老師沒(méi)按規(guī)定把接力牌掛在脖子上，而是拿在手里，才轉(zhuǎn)了一圈，就被裁判李老師伐她重做。賈老師重新開(kāi)始轉(zhuǎn)圈，然后，她強(qiáng)忍著眩暈快速地寫(xiě)下了“三八婦女節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字。為這次“慶三八節(jié)”活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

學(xué)校舉辦的這次活動(dòng)真正讓老師們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的婦女節(jié)。

山東濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)四年級(jí):閆子聰

至老師.同學(xué)的一封信 (字?jǐn)?shù):200)

劉老師、王老師：您們好！我來(lái)北京上學(xué)是我爸爸、媽媽臨時(shí)決定的，沒(méi)能當(dāng)面與老師和同學(xué)們道個(gè)別，我感到非常抱歉！！！明天就要開(kāi)學(xué)了，祝兩位老師工作順利，身體健康，開(kāi)心快樂(lè)每一天！我會(huì)記住老師這四年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)懷，我更會(huì)深深地把你們記在我的心底！！！希望明天開(kāi)學(xué)時(shí)，兩位老師能代我向全班同學(xué)問(wèn)聲好！親愛(ài)的同學(xué)們：“我來(lái)北京上學(xué)已經(jīng)一周的時(shí)間了，我非常想念你們！時(shí)常會(huì)想起咱們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光！我想你們也會(huì)想念我的！祝全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，天天向上！我們一定要做爸媽眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生”！！！我愛(ài)你們！！！我的qq號(hào)是：xxx常聯(lián)系噢！！！

勁松一小二年級(jí):呂晨

老師您辛苦了！ (字?jǐn)?shù):250)

老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)。

河南鶴壁浚縣新北學(xué)校六年級(jí):胡海鵬

謝謝老師 (字?jǐn)?shù):900)

鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?hellip;…在我心中，我最想感恩的是老師。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一片樹(shù)葉，在向我們?cè)忈屩?ldquo;落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣，社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的生機(jī)勃勃。

老師，您就像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；您教給了我們知識(shí)，卻浪費(fèi)了自己的青春年華。以你的學(xué)識(shí)可以自己創(chuàng)業(yè)，過(guò)上安逸的生活，可您卻放棄了這段大好時(shí)光來(lái)當(dāng)老師，甘守清貧，這是多么可貴！

每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí)，您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。

曾記得上個(gè)月，紅眼病流行，班里很多同學(xué)都感染了。面對(duì)這種情況，老師您依然像以前那樣給我們上課，改作業(yè)。終于，過(guò)不了多久，您也染上了紅眼病，可是您仍繼續(xù)給我們上課，改作業(yè)，利用課余時(shí)間去打針。望著您那紅紅的，布滿(mǎn)血絲的眼睛，我哭了。老師，您多么偉大！

曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽，經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選，我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想：不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎？我們班怎么是三個(gè)？直到那天，我才解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)。一天，我吃完晚飯，早早地來(lái)到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來(lái)一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的排名，寫(xiě)著：肖荷茜，劉建祖第一名，龍超第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個(gè)去，但老師不想傷我積極性，因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久，付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天，我沒(méi)有被學(xué)校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一場(chǎng)。不知怎的，誰(shuí)告訴了老師，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布，這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您，老師！

老師，人們都說(shuō)，您育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代代人的脊梁！您的每一堂課，每一句叮囑都仿佛在我眼前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)斑斕的世界……

教師，這一職業(yè)是神圣的，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，感謝您為我所做的一切。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

保密四年級(jí)：88558147a

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