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不要摘花（看圖寫話）
在一個秋天的上午，小紅到公園玩。公園里的菊花都開了，有紅的、有黃的、還有墨綠色的，一朵朵花兒真漂亮啊！小紅真想摘一朵帶回家。一位阿姨看見了，連忙阻止小紅，對她說：“小朋友，大家都要愛護花草樹木，不能摘。”小紅羞愧地低下了頭：“阿姨，我錯了。我以后再也不會摘花了。”阿姨高興地說：“知錯就改，還是好孩子。”小紅知道了，公園里的花是讓大家欣賞的，以后她還會阻止別人摘花。名師點評：作文語句通順,內容具體，表達的中心明確。這是一篇看圖寫話的作文，小作者能借著圖片展開豐富的想象來寫作，這點非常好哦，值得表揚。文中大量采用了對話的描述，更好地突出了人物的性格特征，這點很棒哦。還有，文中人物的一些心理描述合情合理，這點值得大家學習哦。另外，小作者在標點符號這方面很厲害哦，全文沒有一個錯誤標點，以小作者的年齡來說，能做到這點已經(jīng)很不容易了，值得表揚哦。（學樂中國特聘教師：邵喜蓮老師）2010-1-24 16:12:00看圖作文熱心的小兔 (字數(shù):350)
烏云從東邊飄到了西邊，眼看就要下雨了。
正在草地上玩耍的小兔著急了，它自言自語地說：“這可咋辦呢？”它一轉身，發(fā)現(xiàn)不遠處有一個大蘑菇，它便跑過去，用力把蘑菇拔了下來，把它當做蘑菇傘，向家走去。
“嘩啦啦”雨下了起來。小兔打著蘑菇傘，急急忙忙地往家走，正走著，它聽到了“嗡嗡”地聲音，它回頭一看，原來是兩只小蜜蜂。小蜜蜂說：“小白兔，讓我們倆在你的傘里躲一會雨吧！”小白兔說：“行，你們進來吧。”兩只小蜜蜂高興地飛進了蘑菇傘里，它們三個一起向前走。
正走著，小兔又聽到有個聲音叫它，它低頭一看，原來是一只小螞蟻。小兔說：“小螞蟻，你有什么事？”小螞蟻說：“我也想到你的傘里躲一會雨，行嗎？”小白兔說：“可以，可以。”于是，小螞蟻也進來了。
小兔為了小蜜蜂和小螞蟻不被淋濕，就把傘向它們那邊移去，結果自己被淋濕了。不一會兒，小兔把小螞蟻和小蜜蜂都送回了家，它自己也回到了家，這時雨停了。
小兔把濕衣服脫下來，搭在繩上。太陽公公出來了，它笑著對小兔說：“你可真熱心呀，我會把你的衣服烤干的。”小兔聽了，高興地笑了。它笑嘻嘻地說道：“謝謝你，太陽公公。”
西瓜皮回來了(看圖作文) (字數(shù):600)
有一天，風和日麗，芳芳高高興興地向家里走去，突然，她看見有一戶人家窗前的地上有許多西瓜皮，她想：如果過往的行人踩到了西瓜皮，那他們一定會滑倒的。于是，她馬上跑過去。她彎下腰，正準備撿的時候，被那戶人家發(fā)射出的“導彈”擊中了腦袋，打得芳芳頭昏眼花。“我真是倒霉透了，不過話又說回來，這又是誰干的呢？真不講衛(wèi)生”芳芳自言自語地說。她用手摸了摸頭，原來，芳芳的頭已經(jīng)成了落湯雞，而且還黏黏的，真是難受極了。芳芳恨不得把西瓜皮扔回去。
這時，她靈機一動，想了一個好辦法。她從書包里拿了一個袋子，彎下腰，一一把西瓜皮放進去，她高興地說：“這次挺幸運的，沒有被“導彈”擊中。”接著，她用筆寫了一封信，塞進袋子里，內容嗎，保密！她提起袋子，放在那戶人家的門口，并用食指輕輕地敲了幾下門，立刻躲了起來，準備察看情況。
小強聽見有人敲門，他想：一定是媽媽買禮物給我了。沒想到，他一開門，卻連一個人影都沒有，但是有一個袋子，“這該不會是媽媽給我的驚喜吧！”小強越想越高興，越想越開心。小強不管三七二十一，拿起袋子，“一溜煙”就跑到了桌子前，把袋子放到桌子上，慢慢地打開一看，吃了一驚，原來是西瓜皮，他還看見的一封信，上面寫著：這是你的西瓜皮，現(xiàn)在已經(jīng)物歸原主了，以后請你不要再犯錯了，希望你能改正。小強看了以后，臉像紅蘋果一樣，慚愧地低下了頭。
【老師點評】:語言平淡，不會描寫
看圖作文班主任不在的時候 (字數(shù):250)
星期一的下午，五年三班的同學和老師正在教室里上自習課。這時，班主任徐老師接到了一個電話，說她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學們說：“我給你們留一些作業(yè)，你們做完了，要聽班長的話。”說完就走了。
李老師走后，同學們開始做作業(yè)。過了一會兒，王剛對另一個同學說：
“喂，反正我們也寫完作業(yè)了，玩一會兒吧。”
“好。”那位同學說道。
于是，王剛疊了一個紙飛機，向空中一投，紙飛機立即在教室里飛了一圈，引起了同學們的笑聲。
接著，小明跳上桌子，把掃帚當作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲。
王紅則拿起一個粉筆頭，從椅子上走下來，在黑板上畫畫。還有趙明拿起文具盒當麥克風，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。
而此時的王繼，則像大老板似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，并前后晃悠。
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