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我發(fā)現(xiàn)了她的美

在我上一年級的時候，班級里從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來了一個女生，她叫許彥，她個子不高，學(xué)習(xí)又不好，雙眼老是盯著鞋尖，衣服穿的土里土氣，頭發(fā)有些凌亂。因此，我從沒有正眼看過她。

好幾次，許彥向我請教數(shù)學(xué)難題時，我總是不屑一顧地撇她一眼，然后不耐煩地大聲嚷嚷：“你自己不會去想呀！為什么每次都來問我？”許彥低著頭走了，我只能看到她無奈離去的身影，從此，她再也沒有問過我問題了。

自那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課比以前認(rèn)真多了，積極主動地要求發(fā)言，回答問題，一會兒在課本上做批注，一會兒仔細(xì)地改著練習(xí)本上的錯題，有時還靜靜地托住下巴，呆呆地思考著問題。單元測試后，許彥有了明顯的進(jìn)步，老師在課堂上表揚(yáng)了她，我卻還是沒有把她放在眼里，心想：不就是有了一點點進(jìn)步嗎？有本事跟我比呀！

直到有一天，她跑到我桌邊要和我說話，我仍然還是把腦袋扭向一邊，表示不想聽。她不顧我想那么多了，急忙地說：“雯昊，我要轉(zhuǎn)學(xué)走了，我謝謝你在我遇到困難時，幫助了我，千言萬語訴不盡，我只想對你說……”“我什么時候幫助過你？”我以迅雷不及掩耳之勢打斷了她的話。“就是，那句我問你問題時你說的話，就是這句話告訴我自己的事情自己做，我只想對你說謝謝你！”許彥感激地說。

原來她并沒有怪我！頓時，我感到無比愧疚，覺得自己在許彥面前竟這么地渺小和自私。

從那以后，許彥在我心里的身影高大起來。雖然，我不知她身處何方……

福建泉州市泉港區(qū)莊重文實驗小學(xué)四年級：曼迪的花（羅雯昊）

發(fā)現(xiàn)美麗的海底 (字?jǐn)?shù):550)

在開展讀書活動中，我讀了許多書，也讀了老師向我推薦的《海底兩萬里》，我懷著十分激動的心情讀完這本書，海底美麗的珊瑚王國；綠色的海底森林等，都給我留下了深刻的印象。

法國作家儒勒·凡卡爾納寫出了美麗的海底世界吸引了我，使我?guī)滋炀桶堰@本書讀完了。

故事講述了阿龍納斯海底旅行的經(jīng)歷，海洋中出現(xiàn)了海怪的傳聞，在消滅海怪的旅途中，不料掉進(jìn)大海，被一種名叫“鸚鵡螺”號的潛艇所救。開始了一段神奇的海底游歷，參觀了潛艇，去海底深林打獵，去了從未有人去過的南極，參加了珊瑚葬禮，了解了潛艇的奧秘及摩尼船長的身份……

啊！海底多美麗，它蘊(yùn)含著無數(shù)的奇觀與奧秘，它是多少人都向往參觀的呀！作者的想象太豐富了，作者的見識太廣了，作者的知識太無邊無際了，作者的寫作水平太高了！

我很佩服文中的尼摩船長。他為了完成復(fù)仇計劃，幾乎付出了自己的一切，他愛這潛艇勝過愛自己，用自己的智慧造了這個令人驚嘆不已的大型潛艇。就拿我和尼摩船長來做個比較吧！尼摩船長善于開動腦筋，而我呢？開動一下腦筋就覺得累。并沒有決心做好一件事，做什么事都不能堅持做好。我真佩服他那頑強(qiáng)的意志和他那永不凋謝的決心啊！

讀完了《海底兩萬里》這本書，我感覺我也好像置身其中，我一下子輕松了許多。作者用神奇的筆，把我?guī)肓嗣利惗治ｋU的海底世界。作者用美妙的語句，刻畫了一個個栩栩如生的人物。

最后，《海底兩萬里》這本書讓我記住了一句話：一個人如果有夢想，并愿意去努力，去付出。那么，他的作為一定會讓世人驚嘆不已……

讓我們一起發(fā)現(xiàn)海底的美！如果有興趣，也可以找這本書來讀一讀。

白天鵝京溪實驗小學(xué) 陳慧

一次奇特的發(fā)現(xiàn) (字?jǐn)?shù):550)

我有一個奇特的發(fā)現(xiàn)。

暑假的一天，外面狂風(fēng)驟雨，我則呆在屋子里老老實實的看剛買回來的新書，外面大雨嘩啦嘩啦的聲音吵得我頭都大了，過了一會兒，我突然覺得四面八方都安靜了下來，我發(fā)現(xiàn)雨過天晴了！我三步并作兩步的走出了家門，向著太陽公公問好。我總覺得有點不對勁，太陽都出來了，怎么還是沒有看到彩虹呢？正當(dāng)我疑惑不解之際，彩虹露出笑臉從天邊升起來了。我興奮地手舞足蹈。突然，一個念頭從我腦海里閃過：彩虹是怎樣形成的？原來是這樣的：我們知道，當(dāng)太陽光通過三棱鏡的時候，就會發(fā)生折射現(xiàn)象，把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種顏色的光帶。在雨后，空氣中充滿了無數(shù)個小小的能折射日光的水滴。當(dāng)陽光經(jīng)過水滴時，不僅改變了前進(jìn)的方向，同時分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等可見色光，如果角度適宜，就會成了我們所看到的彩虹。空氣里水滴的大小決定了虹的色彩鮮艷程度。空氣里的水滴越大，虹越鮮艷；水滴越小，虹色越淡。虹的寬度，大約是在地面上看到的太陽直徑的5倍。那么，為什么彩虹往往出現(xiàn)在夏天的雨后呢？因為夏天常常下陣雨，雨的范圍不大，往往是這邊天空在下雨，那邊天空仍出太陽。這時候雨后的天空中還飄浮著許多小水滴，當(dāng)太陽光透過這些小水滴時，經(jīng)過折射作用，天空中就出現(xiàn)了美麗的彩虹。這就是我對大自然的發(fā)現(xiàn)。我愛彩虹！我愛大自然！

四年級:劉承志

我發(fā)現(xiàn)了浮力的秘密 (字?jǐn)?shù):600)

在我三年級的時候，媽媽給我訂了許多作文書給我看，其中的一篇作文吸引了我。這篇文章的題目是《大海的浮力》，主要內(nèi)容是：“‘我’和媽媽去海邊玩的時候，‘我’發(fā)現(xiàn)了大海的浮力很大。本來‘我’還以為是錯覺，經(jīng)過‘我’的實驗后，發(fā)現(xiàn)這是真實的。”讀完這篇文章后的幾個月的暑假，媽媽也帶了我去還邊玩，我也懷著實驗的心去試了試，也覺得海水的浮力比淡水的浮力大。回到家，我忍著疲憊，開始我的實驗。我先從客廳里拿了一個較大的茶杯，再從廚房拿了一個雞蛋，再往杯子里放了3勺鹽，最后往杯子里放雞蛋，當(dāng)然少不了水啦。好！準(zhǔn)備就緒，實驗開始。我細(xì)心的看著這只雞蛋。夷？雞蛋怎么一動也不動的？一看杯底，終于明白了，原來是鹽還沒攪均勻，怪不得！我拿來一根筷子，把鹽攪均勻，過了還一陣子，杯底的鹽變薄了許多。雞蛋動了動，像是一個剛睡醒的小孩似的。我興奮地看著雞蛋，坐車的辛苦被拋到了九霄云外。慢慢地，雞蛋調(diào)皮地露出了小腦袋。耶！我成功了。可是，清水中的雞蛋會浮起來嗎？我想。為了證實，我又進(jìn)行了第二次實驗。這次實驗很簡單，只要把鹽水倒掉，換上清水就行了。我按著我想的去做，把鹽水換上清水。我等了幾分鐘，雞蛋還在水中“昏迷不醒”。

啊！我成功了！我發(fā)現(xiàn)了浮力的秘密。

語言平淡

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