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我的媽媽
我的媽媽是一個很普通很普通的農村婦女，可她在我心里是一個很偉大的媽媽。
媽媽今年三十歲了，中等身材，很樸素。我很喜歡跳舞，媽媽就給我報了舞蹈班，。學校離家十五公里，媽媽每天騎電動車送我去跳舞。早晨六點半從家走，下午五點半下課才回來，媽媽在那等我一天，我上課媽媽沒地方休息，就在街上閑逛，看著媽媽那疲憊的樣子，我真的很心疼。村里的人知道我在離家那么遠的市里學跳舞都說‘讓她學什么跳舞啊！這么熱的天，天天接送她，多熱多累啊，女孩子長大嫁人就算了，白花錢。。。可媽媽不這么認為，媽媽說’‘孩子喜歡就讓她去學，跳舞能提提孩子的氣質，我給了她學習的機會，學的好與不好就是孩子的事了，以后做父母的也不會受埋怨，對孩子也不會留什么遺憾。’‘村里的伙伴都很羨慕我能去學跳舞，我下課回來，伙伴們都來找我，讓我教她們跳舞，我們玩的非常高興！一個暑假結束了，媽媽又黑又瘦了。
媽媽，我一定會好好學習的，不會辜負您對我的期望。我想大聲說；媽媽，您辛苦了！我愛你，媽媽！
遵化市建明鎮趙莊子小學四年級:穆伊靜
我的快樂 (字數:750)
我的快樂有很多，像天上的星星一樣，數不勝數。在這其中，我最大的快樂就是聽音樂。平和的音樂使我浮躁的心安穩下來，音樂那歡快的旋律使我在生病時暫時忘記痛苦。音樂已經成為了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我們去東湖公園的英雄山掃墓回來，老師要求我們把掃墓的過程與內心的想法詳細的寫下來，不少于450字。回到家，我冥思苦想，一會兒抓耳撓腮，使勁回想著掃墓的過程；一會兒翻翻作文書、上網搜索關于掃墓的文章，找靈感；一會兒急得團團轉，直跺腳，絞盡腦汁地想。但就算我把腦袋給挖出來，就是想不到，也沒有一絲靈感。于是，我丟下它，不管了，打開電腦聽我喜歡的音樂。那優美的音樂旋律像小精靈一樣飛進我的耳朵里，頓時，這音樂令我心曠神怡，讓我那顆煩躁的心就此平靜了下來，連心跳也變得緩慢而有節奏，整個人都放松了下來，感覺飄飄然的，寫作的靈感也像噴泉一樣涌上心頭。我立即拿來筆和紙，把掃墓的過程和心中的想法流暢的寫了下來，一篇作文就這樣“新鮮出爐”了，最后還得了老師評定的一個“優”。
還有一次，我得了重感冒，鼻子好像被什么塞住似的，把我的鼻子圍的水泄不通，呼吸困難，還不停的咳嗽。我在無聊之中打開電視，電視正好在播放一首歡快的歌曲，那動聽的旋律流暢地卷進我的耳中，剛剛那種痛苦的感覺被我拋到了九霄云外，整個人在霎那間變得精神抖擻。音樂，讓我忘記了痛苦。
音樂，是一種治療傷痛的良藥，也是一種催人奮進的無形動力。音樂，你是我快樂的源泉！
江門市范羅岡小學五年級：劉皓珺
點評：謝謝皓珺向大家分享你聽音樂的感受，音樂能給煩躁不安的人們帶來一絲寧靜，那歡快的曲調能夠讓憂悶的人振奮精神。一曲經典的音樂其實更是一部歷史，能夠把人帶入那悠遠的回憶。
文章第一自然段開門見山，寫出了音樂給你的生活帶來的幫助，同時也起到了引起下文音樂是如何使你煩躁不安的心情安靜下來的，是怎樣在生病時忘記痛苦的，文章的結構安排合理。同時緊緊圍繞我的快樂這一中心來寫，中心突出，算得上一篇優秀的作文，希望多多投稿。
點評教師：索宇加老師
我的外公 (字數:450)
我的外公已經有七十多歲了，他的皮膚黑而粗糙。一對眉毛還很濃密。眉毛下的眼睛卻已經深陷，眼角處留下了淡淡的魚尾印記。我想外公的確是老了。老花鏡已經橫掛在了鼻梁上。
外公在泡茶的時候，我注意到了他的指甲，已經泛黃，看起來也又厚又硬。于是便跑過去想要給他剪指甲。我右手拿著指甲刀很用力的給外公剪，可是沒有剪斷。后來我就加上了左手，也還是沒有剪斷，我開始懷疑這把指甲刀是不是有問題，就毫不猶豫地拿起它往自己手上剪去，只聽見咔嚓一聲，我那指甲就斷了。外公笑著拍了拍我的頭，說：“潤潤啊，老人的指甲是很硬的，小孩的力氣呀，是不夠的。”我失落地哦了一聲。外公看出了我的不開心，就安慰我：“思潤，等你長大一點就可以為外公剪指甲了。”“太好了！我要快點長大。”我興奮地說。
這是我很小時候的事了。現在我十歲了，但我依然記得那年外公給我的承諾。現在我和外公住在了不同的城市，我和他見面的機會越來越少了。我再次見到外公，他和以前完全是兩個樣。外公問我有么有好好學習，有沒有好好吃飯，我就一個勁地點頭。我看見外公的指甲，又想起他給我說過的話，便拿起指甲刀要給他剪指甲。可外公說：思潤啊，等你長大了就可以為外公剪指甲了。”我生氣地說道：外公，你五年前就是這么說的。”哎，人老了就是容易忘事兒。可我覺得這樣的外公真可愛。
三年級:陳思潤
我的一天 (字數:100)
今天，我早早地起了床，把作業做完了過后，跳起了橡皮筋（繃著跳的繩）。我用兩個小板凳相互繃著，把自己當作兩個人，這邊跳完了跳那邊，那邊跳完了跳這邊，這邊死了那邊救，那邊死了這邊救，就這樣越跳越累，最后累得無法再跳了。接著，我又玩起了電腦，又開始發表作文......我的一天就這樣完了！！！！！！下一篇: 老師，人類靈魂的工程師 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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