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瘋狂的“木偶”
今天上英語課的時候，我們都在做自己的英語回家作業(yè)，這時，溫老師突然生氣地把本子朝孟小丹那邊一扔：
“出去寫出去寫！你怎么這個又沒做？！”孟小丹只好慢慢地往教室外面走去。過了一會兒，溫老師又把炸藥包丟給了傅小涵，讓他也到外面去做，原來傅小涵是字跡太潦草了。
到中午的時候，我突然發(fā)現(xiàn)溫老師在走廊上大聲地罵一個人，而我們又不敢到外面去明目張膽地看。程小洲的桌子離后門上的天窗最近，她就跪在自己的桌子上，悄悄地往外面一望。我也學她的樣子。
我們倆往外一看，都看到了溫老師的頭發(fā)，嚇了一跳。我們小心翼翼地往下望了一下，只見孟小丹痛哭流涕，這時我看見溫老師動了一下，嚇了一跳，趕緊把頭縮了回來。幸好沒被溫老師傅發(fā)現(xiàn)，原來他動一下是準備把孟小丹的衣領給揪住質問她。
我們這時還沒搞清前因后果呢。到中午溫老師繼續(xù)批評她，我們才從當中聽出事情的來龍去脈。原來孟小丹她忘做英語作業(yè)了，按溫老師的制度，沒做作業(yè)的人就必須得在第二天表演一個英語笑話節(jié)目，孟小丹已經(jīng)三次沒有做作業(yè)了，表演過兩次了，每次都是拖了很長時間之后，突然信心百倍地對溫老師說：“溫老師，我可以表演了。”溫老師總是溫和地說：“嗯，明天就讓你表演。”
可這一次，她拖了很長時間一直沒準備好，所以一直沒有表演。溫老師這次非常生氣，對她大吼大叫：“你還有沒有誠信哪？啊？！你還有沒有誠信？！”一直對她說這句話。我們都感到很恐怖，因為溫老師好象在殺雞給猴看，好恐怖喔！
孟小丹哭哭啼啼地，溫老師突然想到了一個毒招——他站在孟小丹身后，把她的兩只手抓住，輕蔑地對她說：“你準備表演什么呀？孟小丹？”孟小丹低著頭，抽泣著不說話。溫老師故作輕松地說：“那你就表演‘祖國的花朵’吧。”說著，溫老師開始自言自語地唱了起來，給她配音，并且把她的手擺來擺去的，擺成唱“祖國的花朵”的樣子。他們倆個像表演雙簧似的。孟小丹像個提線木偶，她的手被老師揪著，但她的表情卻非常地生氣，她一直在傷心地哭，頭低著。我們覺得非常好玩兒，哄堂大笑。
表演完了這個，溫老師問：“孟小丹，你還想表演什么？”孟小丹還是不說話，在哭。溫老師就說：“那表演‘nobody’怎么樣？”然后又把她的兩只手給抓住，很有節(jié)奏感地擺動著。溫老師還抓著她兩只垂下來的手相互拍一拍，嘴里唱著：“nobody，nobody，true，true。”因為孟小丹不配合，手耷拉著，像個貓爪子，溫老師還唱得挺輕快、挺有節(jié)奏的，所以非常滑稽。
唱到一半的時候，孟小丹也有點被逗笑了，這時有一個動作很好玩，就是“nobody”中不是有一個手像拍著翅膀的小鳥一樣從鼻子前面滑過的動作嗎？李小嬰她們跳的時候就是這樣的，而孟小丹手耷拉著，被溫老師一上一下地提著，感覺像在擦鼻涕，真好玩兒，我們都笑起來了。
后來溫老師問：“還有什么歌呀？你們能提出什么嗎？”程小洲說：“好漢歌！”溫老師說：“好主意！”我們都更加興奮了。《好漢歌》很豪邁，溫老師邊唱，邊把她的手用力地往拍著胸脯：“大河向東流啊，天上的星星參北斗呀！”孟小丹的表情是她還是蠻討厭這樣做的。
然后溫老師說：“孟小丹，該你自己表演了吧？剛才都是我表演的。你想表演什么？”孟小丹不說話，然后，溫老師突然說：“噢，她想表演《洋娃娃和小熊跳舞》。”我也不知道溫老師是怎么知道的。
溫老師故意制造讓孟小丹生氣的氣氛，說：“讓我們掌聲鼓勵！”然后女生拍掌了。孟小丹呢？手在那兒擺了幾下。在旁邊的鄒老師說：“孟小丹，如果你不跳的話，同學們更會笑你，你還會更害羞。”鄒老師讓我們先上廁所再說。
我們上了廁所回來，孟小丹總算敢來跳了。她表演得很不自然，手在那邊耷了耷，沒唱歌，我們底下小聲地哼著，還幫她拍著節(jié)奏。等她表演完了，溫老師說：“你們覺得她剛才跳得像什么呀？”因為溫老師這個語氣肯定是說她跳得不像，所以陸小婭說：“她跳得像《洋娃娃與企鵝跳舞》。”我們笑了。丁小馨說：“《瘋狂的木偶》。”我們也笑了。
溫老師說：“可是我是誠實的人，她已經(jīng)表演了，只要表演了就可以了，好了，你可以下去了。”這時，溫老師又露出了一點兇來，大聲說道：“你以后要做誠實的人！像你這種不誠實的做法很遭人討厭的，懂嗎？！”然后孟小丹抽泣著點點頭，坐了下來。
【老師點評】:語言平淡，中心不突出
續(xù)篇《小木偶的故事》 (字數(shù):500)
在一個陽光明媚的星期天里，小木偶興高采烈地拿著老木匠剛剛給他的零花錢在大街上蹦來蹦去，一副笑嘻嘻的表情。這時它看到一家書店，剛想進去看看，便看到了小紅狐。它急忙跑過去，一把拽住了小紅狐的衣領說：“你快還我的紅背包！”小紅狐卻笑嘻嘻地說：“我們交個朋友吧，好嗎？”小小木偶很奇怪抬頭一看，原來經(jīng)過上次的事情，小紅狐改邪歸正，做起善事來了。只見小紅狐手里舉著牌子，上面寫著：“獻出你的一點點愛心，向貧困山區(qū)的小朋友捐獻一點錢吧！”下面還寫著一小排字：人人獻出一點愛，世界將會變成美好的春天。小木偶看著看著，有點動心了，再經(jīng)過小紅狐和小紅狐伙伴的勸說，小木偶一咬牙把自己僅有的積蓄和老木匠剛發(fā)給它的本月所有的零花錢一口氣全都捐了出去。“我替貧困山區(qū)的所有學生感謝你對我們的捐助。”小紅狐激動萬分。原來，小木偶所有的積蓄足足有150元錢，再加上本月的零花錢足足有200元錢。小木偶興高采烈地跑加家去，把這件事情告訴了老木匠，老木匠也特別高興。他為他有一個顆有同情心的小木偶而自豪。第二天，小木偶走在大街上，發(fā)現(xiàn)在一個非常顯眼的地方貼著一張紙，上面寫著表揚信，由于小木偶捐助時表現(xiàn)突出，讓山區(qū)小朋友得到了更好的條件學習……
小木偶看了這話，很是高興。從此，他就和小紅狐成為了好朋友。
【老師點評】:語言平淡，中心不突出
《木偶奇遇記》讀后感 (字數(shù):500)
在暑假里，我讀了一本關于木偶的書，你們想知道是哪本書嗎？那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講的是朋友送他一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕刻成一個可愛的小木偶—匹諾曹，匹諾曹一來到這個世界，就到處跑，他愛搞一些惡作劇，做一些壞事，還要說謊，后來，因為匹諾曹說了太多謊，一位仙女把匹諾曹的鼻子變長，匹諾曹很害怕就哭了起來，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應仙女不再說謊，不再做壞事。木偶匹諾曹的一生經(jīng)歷了千萬次風風雨雨，終于，仙女把他便成了一個帥氣的小男孩，他不再說謊，不再做惡作劇，成了一個人見人愛的好孩子。
是呀，我們只要勇敢的面對眼前的困難，不被困難嚇退，就能實現(xiàn)自己的目標，記得有一次老師說要進行一次數(shù)學考試，于是我就給自己訂了一個目標，要考到一百分，為了這個目標，我一有時間就復習，試卷發(fā)下來，我一看題目非常簡單，很快就把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯，能實現(xiàn)自己的目標。結果考卷發(fā)下來一看，我沒有考到一百分，我很失望，想放棄。可是媽媽告訴我只要勇敢的去面對眼前的困難，并且努力的去克服，就一定能實現(xiàn)自己的目標，在以后的考試中我每次都認真對待，真是功夫不負有心人，最終我達到了自己的目標，我很開心。
原來只要勇敢面對，困難就不可怕了！
【老師點評】:語言平淡
《木偶奇遇記》讀后感 (字數(shù):300)
我一拿到這本書，就一口氣把它讀完了。
書中的木偶匹諾曹很不懂事，不聽話。他爸爸非常窮，為了給他買一本識字課本，讓他去上學，竟然在冬天把自己的舊外套賣掉了。匹諾曹雖然在當時很感動，但第二天，在它去上學的路上，為了看馬戲，就把這件事忘得一干二凈了，居然把識字課本賣了而買了一張門票。以后，它到了許許多多的遭遇，遇到了許多奇怪的事。但是一直有仙女的幫助，使它又回到了爸爸那里，并且成了真正的孩子。
匹諾曹在那些離奇的事件中，我感受到了作者巨大的想象力，令我感到新奇，但匹諾曹的那些艱辛與挫折令我警醒。我不能像它那樣，調皮搗蛋。因為我不想經(jīng)歷那些它經(jīng)歷的事情。
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