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讀《五三班的壞小子》有感
我剛上了四年級，自己的任務(wù)也多了，老師讓我們看許多書，但是令我最難忘的一本書就是五三班的壞小子那本書，課下我也經(jīng)常看楊紅櫻阿姨寫的書，如那個黑色的下午，小白的選擇，塔頂上的貓等作品。楊紅櫻阿姨都能寫的淋漓盡致，在她那畫筆下每個事物都活靈活現(xiàn)，像看到了真的一樣，我每讀一篇文章都像喝了一口清涼的泉水，讓人心曠神怡有一種說不出來的舒暢，看到好詞好句我都會寫下來，每讀一篇寫一個感悟和一個主要內(nèi)容，每天寫一篇這成了我最快樂的朋友，從書中我仿佛能看到現(xiàn)在的美好生活，生活被一個個文字渲染的多姿多彩，拿童年的時光也被個個文字表現(xiàn)出了多彩與快樂！
五三班的壞小子這本書就是楊紅櫻阿姨寫的校園小說，里面份為四個板塊，有：“壞小子”的故事，“壞小子”和女生的故事，還有“壞小子”和軍訓(xùn)的故事，里面有四個主人公：有調(diào)皮、憨厚的肥貓，有兩只老鼠牙的米老鼠，有個“吹牛大王”稱號的豆芽兒，還有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每個人物都寫出了他的可愛一面和他那粗心、調(diào)皮的一面。
如那一次男子漢大丈夫，夏雪兒沒有傘看見別人都被爸爸媽媽接走了，但自己卻一個人傻傻的站著，自己感到十分無助與悲傷，正在這時，肥貓丟下了一把傘就跑了，夏雪兒這時才醒悟到肥貓為了讓自己不淋雨，他自己卻淋這雨，于是向肥貓哪個地方走去，肥貓說：“男女生是不可以打一把傘的”說完又跑了，夏雪兒眼睜睜的看見肥貓消失在遠(yuǎn)方，心想：他不會被雨水淋濕吧？但愿他也不要感冒！
這個男子漢大丈夫里講的是肥貓?bào)w貼人，關(guān)心人寧愿自己被暴風(fēng)雨淋濕，也不愿讓同桌沒有傘打，平時總是吵架的肥貓和夏雪兒，但是在關(guān)鍵時也會出現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的力量是偉大而無私的，從一個小小的事物上都可以體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量。這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神會在我心里生根發(fā)芽的。
還有一次米老鼠出的餿主意，嚴(yán)老師讓肥貓的家長去學(xué)校，可是肥貓覺得老師肯定要說他的壞話，于是肥貓去找米老鼠，米老鼠給他出了個主意，第二天……肥貓的家長去了嚴(yán)老師的辦公室，肥貓說爸爸、媽媽出差去了，只能讓舅舅來了，舅舅長的小眉毛小嘴巴，嚴(yán)老師覺的不大對勁，舅舅在一直嬉皮笑臉，嚴(yán)老師問他：“你到底是誰？”那個被肥貓稱為舅舅的人不得不說實(shí)話了，原來是學(xué)校外賣“棉花糖”的，他和肥貓達(dá)成了協(xié)議，肥貓每天去他那里買“棉花糖”，他答應(yīng)冒充肥貓的舅舅去嚴(yán)老師辦公室，卻被嚴(yán)老師識破，這下讓肥貓更慘了。
每一個故事都講述了童年發(fā)生的趣事，有時是苦澀的，有時是快樂的，有時也是難忘的，不妨我們也記下這美好而富有生氣的童年吧！
【老師點(diǎn)評】:結(jié)構(gòu)不完整，選材欠妥，詳略不當(dāng)
讀《漂亮老師和壞小子》有感 (字?jǐn)?shù):400)
今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長篇校園小說。
這本書主要講了米蘭被聘為六年級四班的班主任和同學(xué)們發(fā)生了許多故事。在畢業(yè)考試時，帶學(xué)生們踏青；學(xué)生曠課救貓，她認(rèn)為是一次美好的情感體驗(yàn)；上課時化妝是為了尊重學(xué)生們；她家訪給學(xué)生送偏方；讓學(xué)生睡了一節(jié)課的覺。漸漸地認(rèn)識了豆芽兒，認(rèn)識了六年級四班。
如果米蘭是我們的老師，那我們就不會上課時，想睡覺，總是不能聚精會神地聽老師講課，老師講的一句話也沒有聽進(jìn)去；如果米蘭是我們的老師，我們就可以到大自然去看看，呼吸新鮮的空氣，聽著小鳥唧唧喳喳的歌唱著；如果米蘭是我們的老師，我們就可以輕輕松松到度過小學(xué)六年；如果.......
也許許多老師都認(rèn)為米蘭雖然是一個學(xué)生喜歡的老師，但是是一個不負(fù)責(zé)任的老師。但是我認(rèn)為她這種教學(xué)方法極好，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識。
現(xiàn)在都說我們的經(jīng)濟(jì)條件很好，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來的小孩一樣快樂，我們失去了我們應(yīng)該得到的快樂和自由，像一只關(guān)在籠子里面的小鳥。許多小孩都變的呆板，沒有了活潑。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好似一個書呆子。
救救我們小學(xué)生吧，讓他們失去的活潑再回來吧！
臭小子一大幫之壞小子是是蟲——讀后感 (字?jǐn)?shù):250)
這本書主要講了班里的一個壞小子，同學(xué)們給他去了一個外號，叫“是是蟲”。因?yàn)槊看蝿e人問他問題，他總是說“是是是 ”，但他心里卻說“不不不”。他的同桌小淑女顏小娜被他欺負(fù)了好幾個回合。顏小娜認(rèn)為和他同桌，臉都丟到聯(lián)合國了！但是這個名不虛傳的壞小子也有“英雄救美”的事跡：他們班只有他們是上英語補(bǔ)習(xí)班的，所以顏小娜只好跟“是是蟲”一起去。他們一邊走一邊說：“在學(xué)校和你同……顏小娜會呼呼的朝補(bǔ)習(xí)班的大門口走去，只見一條大狼狗擋住了她的去路，他追害怕的就是狗了，于是他不再向前走。這是歐陽銘忘了告訴你這是是是蟲的真名，只見他蟲后面趕過來，緊握雙拳大喝一聲“滾開”…… “每個人都有自己的長處，可不能把別人看扁了喲!”
讀《瞧，這幫壞小子》有感 (字?jǐn)?shù):1200)
在這個充滿炎熱與快樂的假期中，我滿懷期待地讀完了一本名叫《瞧，這幫壞小子》的書。這是一本由明天出版社出版的書，是著名作家楊紅櫻老師寫的著作之一。
下面讓我向大家介紹一下書中的主要人物吧。淘氣包馬小跳：一個對朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯不犯，小錯不斷，站在辦公室時垂頭喪氣，出辦公室歡天喜地。他的興趣愛好很多，常變。唯一不變的是對小動物的熱愛。廢話大王毛超：嘴巴閑不住，說十籮筐話，有九籮筐話都是廢話。企鵝唐飛：不折不扣的小氣鬼。他怕別人要他的東西吃，就帶鋼珠來學(xué)校吃。河馬張達(dá)：嘴巴大，舌頭也大，說話結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊。他喜歡動手不動嘴，吵架他要輸，打架他會贏。當(dāng)然還有漂亮女孩夏林果，笨女孩安琪兒，瘋丫頭杜真子和聰明女孩路曼曼。
這是一本輕松、幽默的校園系列故事集。在這本書中，作者楊紅櫻再次用她鮮活靈動的筆觸，講述了小學(xué)校園中一群調(diào)皮搗蛋的“壞小子”們的故事，展示他們蓬勃生長的活力，善良的天性和非凡的勇氣。這些故事記錄下這群常常被老師和家長“誤會”的“壞小子”們真實(shí)的內(nèi)心世界，記錄下他們的童年的歡樂與委屈。本書一共分為六部分：第一部分講述了淘氣包馬小跳他在學(xué)校中所遇到的煩惱。第二部分?jǐn)⑹隽笋R小跳與他的死黨毛超，唐飛和張達(dá)他們之間發(fā)生的故事。第三部分記錄了馬小跳和他的同桌冤家路曼曼之間的事情。第四部分則是馬小跳和他的死黨毛超，唐飛和張達(dá)一起干的一件見義勇為的英雄事跡，從而引發(fā)了“爆炸性新聞”和小英雄報(bào)告會。第五部分寫出了淘氣包馬小跳的天真老媽和貪玩老爸的故事。第六部分描述了淘氣包馬小跳與毛超，唐飛和張達(dá)一起歪打正著地?fù)斓搅艘晃欢麻L的重要文件，并獲得了一頂高級露營帳篷，正在他們正要去露營時，他們的父親也在跟蹤著他們各自的兒子。到了最后父親們也與孩子們一起大聲歡笑，度過一個非凡的夜晚。 當(dāng)我讀完這本書之后，我獲得了許許多多的感受。最大的感受就是：童年像是一朵五彩繽紛的云彩，它并不會一直停留在那個地方；童年好似一句富有哲理的話，只是一瞬間而已；童年仿佛是一根棒棒糖，它是那樣的甜蜜美味……童年是如此的短暫而又美好，我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在的童年，讓童年更加幸福，這樣回味起來才會甜蜜。所以我一定要讓我的童年更加有意義。我的另一個感受是：一個人要活得真實(shí)有意義并且快樂。在這本書中的主人公馬小跳就是一個活得真實(shí)有意義并且快樂的人。他每天都活在快樂之中，雖然有悲傷，有委屈，但是他每天都在做真正的自己。并不像現(xiàn)在某些社會上的人一直在做兩面派，當(dāng)著別人一面，背著別人一面。這些人不僅自己活得不快樂有時還會讓別人不快樂，他們真是太虛偽了。當(dāng)我讀完這本書時，我又看到了這幾個“壞”小子是好的，“皮”女孩是巧的。我覺得一個人小時候并不能代表什么，像霍金，喬布斯，愛迪生等一些偉大的人，他們小時候都是一些別人說的長大以后不可能有才的人。但為什么他們以后都很偉大，因?yàn)樗麄兌加泻軓?qiáng)的好奇心，愛玩愛鬧愛思考，也就是現(xiàn)在人所說的淘氣的孩子，還有一個很重要的原因，就是他們活得真實(shí)。所以我也要活得真實(shí)，活得快樂，不要被一點(diǎn)點(diǎn)的挫折所打敗。
“一本魔法書，記錄童年的歡樂與委屈。一座文字橋，通向童心世界。”這句話讓我懂得了一個人有了就永遠(yuǎn)不會老。這就是我對《瞧，這幫壞小子》的讀后感。在這個暑假里，我還讀了一本《皮皮魯送你100條命》（一本講述一百條安全保護(hù)自己的書）。我相信通過我不斷地閱讀更多更好的書籍，我一定會成為一位充滿童心而又偉大的人的。
【老師點(diǎn)評】:語言平淡，詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確
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