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寫給日本小朋友古依娜的一封信
親愛的古依娜：
你還好嗎？
3月11日18時15分對你們來說，是個痛苦的時刻吧！我似乎看到了那悲慘的一幕：你們在廢墟中尋找著課本，在廢墟中一次次痛苦的呼喊著自己親人的名字……說實話，我們有些中國人也感到幾絲高興，因為這時我們想起了南京大屠殺。你們的士兵殺了我們整整三十萬同胞，血流成河。一些殘忍的軍官就連無辜的老人和幼小的孩子也不放過。他們甚至還玩殺人游戲，最可惡的是活埋我們的同胞！我們心中都有一種愿望，但愿天下太平、人民安康。我堅信只要日本人認識自己的錯誤，并做出悔改，中日兩國人民一定會友好相處。只要沒有戰(zhàn)爭，世界人民都會成為團結(jié)的一家。我們不會忘記汶川地震中，你們也幫助過我們，不僅捐助錢財、物品，還派來了救援隊伍。看到你們遭受了“3.11”特大地震和海嘯，我們怎么會袖手旁觀？
自從你們那發(fā)生地震后，我們就時刻關(guān)注著你們那里發(fā)生的一切。你們那的房屋倒塌了；往事漂亮的教學(xué)樓也變成了一片廢墟。在這場突如其來的災(zāi)難中，已經(jīng)死亡了2000多人，但這個數(shù)字還在上升，你們那里的許多人都被壓在了廢墟下，但遠隔萬里的我們只能從電視機上時時刻刻關(guān)注你們，為你們祈禱，為你們加油！
地震無情人有情。四面八方的救災(zāi)人員都火速趕到現(xiàn)場。警察來了、官兵來了、醫(yī)護人員來了、空降兵來了，各方面的救援隊伍都來了。他們千方百計地救人，冒著余震的危險。奮力救助受災(zāi)群眾。在電視機里，我看到一個個被搶救的幸存者，我真替他們感到高興！
那些被救出來的孩子過的好嗎！你們是不是吃不好，穿不暖？再加上失去親人的痛苦，你們一定特別難受吧！不過沒關(guān)系。你們能在這巨大的災(zāi)難中活了下來，是多么的幸運。我們祖國各界和熱心人士都非常牽掛，紛紛行動起來，踴躍捐款捐物。我班的同學(xué)們毅然表示：節(jié)衣縮食也要省出點錢出來，幫助你們順利度過難關(guān)！
古依娜，堅強起來，你們在災(zāi)難來臨時表現(xiàn)出的勇敢與智慧令我敬佩。讓我們擦干眼淚，化悲傷為力量，用微笑面對未來，好好學(xué)習(xí)，長大建設(shè)美好家園！
祝：身體健康，早日重建家園！
2011年4月22日
【老師點評】:結(jié)構(gòu)不完整，中心不突出
給臺灣小朋友的一封信 (字數(shù):300)
親愛的臺灣小朋友：
你們好！當(dāng)我學(xué)完我《看雪》這課后，知道你們那里的冬天不下雪。所以我想邀請你們今年冬天到我們西安來做客。
當(dāng)冬天到來的時候，這里就會飄下潔白的學(xué)花。雪花給道路鋪上了美麗的雪毯；給樹木披上了白色的披風(fēng)；給稻田蓋上了雪白的棉被；房檐上掛滿了水晶般晶瑩的冰凌，非常漂亮。
你們來了以后，咱們可以一起觀賞美麗的雪景，還可以一起堆上一個胖胖的雪人。用黑色的玻璃珠做眼睛，紅色的蘿卜做鼻子，再用紅辣椒做嘴巴。小雪人漂亮吧？我們可以圍著它做游戲，拍照留念。玩累了，歇一會。然后我們再一起打雪仗，盡情的在雪地上跑來躲去。讓手中白色的雪球像一道道流星閃過，再在對方的面前炸開一團團白色的煙霧。讓戰(zhàn)場上“殺聲震天”。
你們覺得有趣嗎？那還等什么，趕快來吧！
西安的小朋友
2010年10月17日
陜西省西安市西北大學(xué)附屬小學(xué)二年級：陳銘基
我們之間的友誼（中國與日本） (字數(shù):1500)
批注：（各位，下面這篇文章我把中國和日本都擬人化了，希望大家都喜歡！看過“黑塔利亞”的人都應(yīng)該知道)。
在某個夏天的早晨，太陽當(dāng)頭照在藍藍的天空上，地上的一片青草被涼爽的風(fēng)兒吹得刷刷響，清澈的小溪從山坡上嘩嘩地流了下來，一切是那么的美好。
在茂盛繁多的竹林里，一位名叫中國的少年疲憊不堪地前進著，邊走邊說：“唉，最近那么多國家爭地盤，身體真是吃不消啊”。忽然，中國看見前面有個小孩子的身影，就站在不遠處。他奇怪地說：“是誰呢”？
中國邁著腳步向前走，一看，原來真的是一個小孩兒，他咧開嘴高興地說：“你好！朋友，看來是來了個新國家啊。”
小日本用潭水般地眼神平靜地望著他。（注：以前，日本還不是一個完完整整的國家，只是一個非常非常小的國家。還有，中國和日本相識時還沒有發(fā)生過戰(zhàn)爭。）說：“日落的中國啊！你好！我是日出的日本。”
中國聽了，擦了擦汗生氣地說：“怎么一點禮貌也沒有啊？！！”
就這樣，一段美好地友誼就從此開始了。
隔日，日本己經(jīng)完完全全變成美少年的模樣了，他在中國的家里悠閑地畫著畫，‘中國’欣慰地看著他，突然，‘中國’想起一件事：“原來日本不會寫字啊！”
于是，中國就寫了一篇范文給日本做字帖用。中國便對日本說：“日本，看！——中國的文字多漂亮啊，以后你學(xué)會了就可以寫書信了！”
日本拿著中國寫的字帖，沉默了一會兒，于是馬上就在桌子上寫了起來，‘中國’高興地說：“日本好厲害啊，那么快就學(xué)會了啊！”然后‘中國’伸著頭望著日本寫得字，頓時嚇了一跳，‘中國’生氣地說：“不準寫假體字！！！”（注：‘日本’當(dāng)時寫得就是現(xiàn)代的日文字。）
又在某一天，中國帶著日本去參觀他的“美食街”，于是對面就迎來了中國的好朋友——熊貓。肥肥胖胖地小熊貓睜著水汪汪的眼睛，搖了搖尾巴，說：“中國這是你的親戚嗎？”熊貓指了指‘日本’。
中國伸出去右手搭在日本的肩膀上，露出潔白的牙齒說：“當(dāng)然，我為有這樣的弟弟而感到光榮，你說是吧？日本？”
日本又沉默許久，中國和熊貓也跟著一起沉默。（三人沉默啊……）日本慢慢地說：“應(yīng)該是吧。”
中國又再次怒火中燒的說：“你這是什么態(tài)度啊？！”
“叮呤叮呤——叮呤叮呤——”一聲清脆地風(fēng)鈴聲響起，浩瀚的夜空中點綴著滿天的星星，一輪潔白無暇的明月掛在漆黑的夜空中。“日本，你將來的夢想是什么？”中國望著月亮對日本說道。他們坐在屋頂上。日本低下頭來說：“我以后的夢想就是要把自已變得更加強大。……聽說，歐洲快要打到亞洲來了，是吧？”
兩人沉默了一會，微微的晚風(fēng)吹起了他們的秀發(fā)。中國笑了笑躺下身來說：“別說得那么嚴肅、認真行不行啊？次次都是這樣，真拿你沒辦法。”
日本回頭望著他，微微地笑了起來。“你看！——月亮上的那只兔子好像在采藥？”中國伸了伸手指，指著月亮說道。
日本望著月亮說：“應(yīng)該是在搗米吧？”（中國！……
隨著歲月不知不覺地倒流、落葉的枯蔞。戰(zhàn)爭也在世界各地不停地發(fā)生，到處都是炸彈的煙霧、血跡。
在這個世界上，好像己經(jīng)不存在中國和日本的歡笑聲，他們從此都沒有再見面。這是為什么呢？一個要好的朋友，怎么突然之間就沒有了聯(lián)系了呢？
中國靜靜地走在曾經(jīng)與日本初次見面的地方。回憶著曾經(jīng)的一幕幕。他仰望著已經(jīng)枯萎的竹林，淚水不知不覺得流了下來。你們知道嗎？曾經(jīng)的好朋友如今變成了敵人，這是多么悲慘的事情啊！也許，你還不知道，在中國的背上，殘留著被日本用長刀劃傷的刀痕，‘中國’從此都不會忘記這件事情的，永遠都不會忘記這次的教訓(xùn)。
再見了！——日本也許我們再次見面時，已經(jīng)不是朋友而是敵人。
記憶又重新流轉(zhuǎn)，一幕幕的歡笑，一幕幕的故事，一幕幕的劇情，一幕幕的傷痛……總是浮現(xiàn)在中國的腦海中……日落的‘中國——你好！我是日出的日本。應(yīng)該是吧！我的夢想就是要變強！中國你來看看我發(fā)明的東西……”
立賢小學(xué)六年級：龔彩婷
寫給玉樹小朋友的一封信 (字數(shù):450)
親愛的玉樹小朋友：
你們好！你們可能還不認識我，但我真心想要和你們交朋友，我是來自美麗星城——長沙的一位11歲的小女孩，做個自我介紹吧我叫王樂雅，很高興認識你們。這次我們老師組織我們舉辦一次“手拉手”活動，我們以寫信的方式和你們聯(lián)絡(luò)，去年我們還舉行了捐款捐物活動，希望這物品能給你們的生活有所改善。
我知道2010年4月14日，大地震襲擊了你們美麗的家鄉(xiāng)，你們哪里瞬間變成廢墟：有的小朋友身受重傷，有的小朋友失去了親人，使你們?nèi)f分悲痛，我想對你們說：“一定要振作起來！”
如果方便，我請你們到我們這玩幾天你不會拒絕吧？我會帶你們?nèi)ノ覀冮L沙的“烈士公園”。“岳麓山”和“酷貝拉”。
對了剛才我講了半天，你也要向我做自我介紹了吧！另外，把你的照片也寄來和我分享一下，好嗎？
朋友們，我會在遠方時刻關(guān)心著你們，我會盡我所能幫助你們。讓我們手牽手，做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福、美好的生活，讓我們攜手，快樂地徜徉在知識的海洋里！讓我們手拉手，心連心，快樂地成長在同一片藍天下。
祝：
身體健康，學(xué)習(xí)進步
你的新朋友：王樂雅
2011年2月26日
鞏義市第三小學(xué)五年級：李國華
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