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雞蛋會(huì)浮起來(lái)
今天我一做完作業(yè)，我就想做個(gè)試驗(yàn)還挺好的。于是我就想到了做雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，首先我準(zhǔn)備了很個(gè)盛著大半杯清水的透明杯子、一個(gè)生雞蛋、勺子、一只筷子、一包鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了我就拿一個(gè)生雞蛋放入一個(gè)盛著大半杯清水的透明杯子里，接著一個(gè)雞蛋“撲通”的一聲跳入被子里像跳水員一樣的跳入水里。雞蛋沉入杯底后，便像寶寶一樣熟睡起來(lái)。多可愛(ài)的雞蛋，然后我先把一勺鹽放入透明杯子里，我目不轉(zhuǎn)睛地看著那些像雪花一樣飄落到杯底的鹽，我看了好幾遍鹽還不夠，我就連續(xù)放了十勺鹽，我再目不轉(zhuǎn)睛地看著那些鹽，鹽夠了。于是我就用筷子攪拌了幾下，雞蛋也跟著翩翩起舞。鹽慢慢地變少了，可雞蛋有點(diǎn)舍不得離開(kāi)它睡的那張床，雞蛋猶豫了一會(huì)，好像想再繼續(xù)睡覺(jué)，但雞蛋又想出去看一下新世界是這樣的，于是我又放了兩勺鹽，我只見(jiàn)雞蛋就像懶洋洋地起床，我再用筷子攪拌了，卻雞蛋很有勇氣地起床。慢慢地浮起來(lái)了。我高興地喊：“哇，雞蛋終于浮出水面啦！我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功”
于是我就想了想雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我就去電腦上查一查為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)。我一查就知道了，原來(lái)是水里的鹽含量高所以鹽的含量超過(guò)雞蛋的含量，雞蛋才浮起來(lái)。
哇！原來(lái)雞蛋浮起來(lái)是因?yàn)檫@樣的。今天做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。我很開(kāi)心！
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確
保護(hù)生雞蛋 (字?jǐn)?shù):300)
昨天，老師留了個(gè)作業(yè)。作業(yè)題目是“保護(hù)生雞蛋”。具體要求是：“準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋帶到學(xué)校，想盡辦法讓生雞蛋不碎，誰(shuí)的雞蛋完好無(wú)損，誰(shuí)就勝利地完成了任務(wù)”。
我挑了個(gè)大雞蛋，放進(jìn)一個(gè)裝著紙的盒子里，盒子外面再套一個(gè)大盒子。
我家離學(xué)校遠(yuǎn)，坐在公共汽車(chē)上，我把雞蛋放在腿上一動(dòng)也不敢動(dòng)。到了學(xué)校，我小心翼翼地把雞蛋放在桌子上，課間除了上廁所，其它時(shí)間都在座位上看著我的雞蛋，生怕雞蛋碎了。第四節(jié)課時(shí)，我不小心把雞蛋擠了一下，雞蛋碎了，我傷心極了。
我原來(lái)想：“課間雞蛋是最容易碎的，可是一大意寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候碎了”。所以通過(guò)這件事我懂得了：“做什么事都不能大意”。
翠微小學(xué)二年級(jí)：李杞仁
我發(fā)現(xiàn)雞蛋的秘密 (字?jǐn)?shù):50)
我發(fā)現(xiàn)雞蛋的秘密 童年似一顆流光異彩的珍珠，散發(fā)出五彩斑斕的光芒。在那一顆最耀眼的星星中，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋的秘密。捏雞蛋 (字?jǐn)?shù):800)
今天，老師笑嘻嘻地抓了幾個(gè)雞蛋來(lái)到教室。我的心里產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)；老師沒(méi)事拿幾個(gè)雞蛋干什么？該不會(huì)給我們把它孵成小雞吧！還是做生物試驗(yàn)?zāi)兀课颐曰蟛唤狻?/p>
“叮鈴鈴”上課了，王老師拿著雞蛋，慢里斯條故作神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)捏雞蛋，看誰(shuí)能把它捏破，就把這個(gè)雞蛋獎(jiǎng)給他。”老師先給我們做了個(gè)示范，把雞蛋豎向放在拇指與食指之間捏住并且申明說(shuō)了不能用指甲扣。
同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，嘴里喊著“我來(lái)！我來(lái)！”大家紛紛把小手舉起來(lái)，于是老師開(kāi)始挑兵點(diǎn)將，第一個(gè)正好挑住了我。我緊張地上了臺(tái)，王老師把雞蛋放到我的手中，按照老師示范的要求，我齜牙咧嘴的使出渾身力氣捏了起來(lái)，可是卻沒(méi)有成功，我雖然輸了，可心里畢竟有點(diǎn)不服氣，認(rèn)為這是一次失誤，我決定再試一次，這一次我比上次更加用力了，把身上所有的力氣全部一次性爆發(fā)出來(lái)了，但還是沒(méi)有成功，經(jīng)過(guò)幾次用力，終于我屈服了，但是我感到特別神奇。
接著是我們班的馮鵬澤自告奮勇出場(chǎng)，在他面前，我顯得弱小了許多，他的力量也比我大了許多。大家都對(duì)他信心滿滿，他臉上也帶著微笑，好像自己已經(jīng)勝利了似的。他拿著雞蛋，輕輕地捏了一下，班上的同學(xué)嘴都變成了“o”型，我也感覺(jué)這很不可思議。別忘了我剛才可使出了吃奶的力氣，都沒(méi)把它怎么樣，他卻很輕松。可定眼一看，雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損，原來(lái)剛才的聲音是我們班上的搗蛋大王“葛巽順”搞得配音惡作劇，他正在旁邊偷著樂(lè)呢！接著馮鵬澤又試了一次，還是以失敗告終。
最后，我們班公認(rèn)的大力士“紀(jì)吳輝”昂首挺胸的走上了前臺(tái)，用手一把抓住雞蛋，隨手捏了起來(lái)，看他費(fèi)了九牛二虎之力，還是沒(méi)有成功，原來(lái)信心滿滿的他，頓時(shí)垂頭喪氣的敗下陣來(lái)。雞蛋像塊石頭一樣堅(jiān)不可摧，我們vs雞蛋徹底輸了。
這是，有個(gè)不甘心敗給雞蛋的吳峰同學(xué)，堅(jiān)決的要試試，只看他拿起雞蛋，手臂在面前劃出360°弧形，嘴里發(fā)出“嗨！嗨！”的聲音，可是最終還是像斗敗的公雞灰溜溜的敗下陣來(lái)。 為什么雞蛋捏不破呢？最后還是老師為我們揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。原來(lái)雞蛋是拱形的！這種曲線拱形有利于分散力量，所以這樣，我們孩子的力量很難把它捏碎。這種現(xiàn)象叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。如今，這種結(jié)構(gòu)被充分的運(yùn)用到我們的生活。日本的“代代木”體育館不就是個(gè)典型的例子嗎？活像個(gè)海螺，雖然很薄，但卻能承受巨大的壓力，不但材料簡(jiǎn)便，而且使世界建筑學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。科學(xué)太偉大了，真的讓人敬佩不已。
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