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學(xué)校旁邊有一個(gè)公園，那里風(fēng)景優(yōu)美、樹木茂盛是個(gè)可愛的地方。也是我最喜歡的公園——桂畔公園。
早晨，太陽從東邊升起，陽光照射在水面上，水光瀲滟，就好像一顆顆閃閃發(fā)光的磚石浮在水面上。人們好像不怕熱似的，在小公園里盡情地玩耍。不肯休息。
下午，美麗的野花在路邊挺直腰展現(xiàn)自己容貌，一陣風(fēng)吹來，野花散發(fā)出淡淡的清香，香味隨著風(fēng)，飄啊，飄啊，飄到路邊，路過的人們都忍不住停下腳步，欣賞一下花的美。聞一下花的香。樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，人們?cè)跇潢幭掠崎e自在的下棋、乘涼、聊天。
晚上，桂畔公園成了燈的海洋。明亮的路燈照亮了整個(gè)公園。公園一側(cè)的馬路上，一串串如同閃亮的長(zhǎng)河，奔流不息。霓虹燈光彩奪目，像五顏六色的焰火。人們從四面八方來到公園，有的溜冰，有的跳舞。尖叫聲、歡呼聲，嘰嘰喳喳響成一片，就像一首交響曲。
我喜歡美麗的桂畔公園，你呢?
點(diǎn)評(píng)：這是一篇典型的寫景作文。選取的景點(diǎn)是生活中和作文中都很常見的公園，但本文的亮點(diǎn)在于并沒有一味地描繪公園自然景觀，而是有側(cè)重地選取部分景物來表現(xiàn)公園不同時(shí)間的美景。從早晨、下午，到晚上，從水面、野花，到路燈，雖然沒有全方位描寫公園，卻給人一種公園無時(shí)無處不美的感覺。加上每段融入的人物活動(dòng)，做到了有靜有動(dòng)，情景交融。
比喻、擬人等手法的修飾， 總分總的結(jié)構(gòu)，結(jié)尾的設(shè)問也令人回味。雖然文章仍有許多細(xì)節(jié)可斟酌，但作為三年級(jí)作文，很不錯(cuò)了。
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