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我們班的流行游戲

“丁零零——”隨著一聲下課鈴響。一下子，王嘉妮課桌旁就人山人海，并且吵吵鬧鬧起來，像一只只“嘰嘰喳喳”的小烏鴉。有的說：“快點啊！王嘉妮！”有的說：“再不開始就要上課了。”還有的說：“我的會員卡沒了，再給我一張吧！”……

小朋友你們一定很疑惑，到底是什么游戲？怎么能吸引這么多的同學。不要急，讓我慢慢向你道來。

這時王嘉妮很不耐煩，說：“唉！你們不要吵了，再吵我的耳朵就要震聾了。”聽了她的話大家都關閉了“小小喇叭”。教室頓時鴉雀無聲。其實就是我們發明的“抽獎”游戲開始了。只見王嘉妮拿出她精心準備的抽獎盒，讓大家一個個地抽，中獎的同學就可以在我們發明的會員卡上加上想象中的“金錢”，累計數量最多的同學，就意味著接下來的一周會有好運。每次抽獎的人倒是不少，可許多人只能搖搖頭，無可奈何地回到座位上。

忽然，寂靜的教室里傳來一聲尖叫，“啊！我中獎了！”萬沛妤從座位上跳了起來，她蹦蹦跳跳地拿著中獎的小紙片，興沖沖地交給王嘉妮。王嘉妮拿出小本子做了個記號，并在萬沛妤的會員卡上加上了好運的“金錢”。萬沛妤美滋滋地拿著會員卡看了又看，愛不釋手地回到座位放進了心愛的書包里。

“丁零零——”隨著一聲上課鈴響，小游戲在歡聲，唉聲中結束了。

小朋友，你喜歡這個游戲嗎？

上海市新黃浦實驗學校三年級:楊婧琦

我們的節日 (字數:1000)

俗深深地吸引了我。其中，國內的端午節令我印象最為深刻。

端午節的時間是在每年的農歷五月初五，它和春節、中秋節一樣，受到全國各地人民的普遍重視。對于端午節的來歷，一般傳統說法認為是用來記念愛國者屈原的。

屈原是戰國時期的楚國大臣，由于遭到國君的冷淡而被放逐。當他聽到國家淪亡之時，憤怒而無奈的屈原投江自殺了。周圍的百姓十分愛戴屈原，便包起了美味可口的棕子，外面用金絲銀線纏繞起來。坐著龍舟來到汨羅江，把粽子扔向大江，為的是讓魚兒們去吃粽子，而不去吃屈原。因此，端午節便有了吃粽子、賽龍舟的風俗。看了這個故事，我不禁對屈原肅然起敬，更多的是為他的愛國精神所感動。其實，愛國主義在任何時候、任何地方，都是凝聚國家和民族團結的精神支柱。屈原在遭到不公正待遇的時候，不愿離開生他養他的故土。屈原精神的偉大，在于他心憂天下，忠貞不渝的愛國主義精神。屈原為了國家，為了民族，投江自盡了，他留給我們的是人們永遠的懷念。

這本書中，“十一”國慶節也令我記憶深刻。1949年10月1日，是中華人民共和國中央人民政府成立的日子，也是舉國歡慶的一個日子。為了這一天，為了爭取民族獨立和人民自由幸福，多少中華優秀兒女矢志不渝、前仆后繼，拋頭顱、灑熱血，我們要永遠懷念他們，紀念他們。就是這一天，我們新中國誕生了，它標志著人民可以當家作主，標志著中國步入了新的革命路程，祖國將以嶄新的面貌屹立在世界的東方。因此，我想，我們每一個炎黃子孫都要牢牢銘記這一天，因為它是我們母親——祖國的生日，我們應該用最真摯的心去熱愛它、用最勤勞的手去建設它、用最聰明的才智去發展它。

令我難忘的還有重陽節，它的時間是在每年農歷的九月初九，即重九。重陽節又名“敬老節”或“老人節”，它是我們民間的傳統節日，繼承和發揚著中國人民尊老愛老的優良傳統。因此，在這一天，我們要尊敬老人，做些讓爺爺奶奶高興的事情，如給他們做一些家務活，陪他們出去游玩，給他們表演節目等。

《我們的節日》這本書，猶如一個歷史的畫卷，我們應不停地追尋它那美麗的畫面，因為它不僅讓我增長知識，開拓視野，還讓我深刻地認識和領會到中華民族的優秀傳統文化，體會到樹正氣、揚美德、顯智慧的民族精神，以及拳拳的愛國之情。愿每一個節日都深深銘刻在每一個中國人的心中，讓節日的傳統源遠流長。

詳略不當，中心不突出

夏之韻 (字數:350)

我們舔著甜甜的雪糕，眺望著匆匆而去的春天，又翹首盼來了姍姍來遲的夏天······

夏之風--驕陽似火，烈日炎炎，一陣微風給我們送來了一絲愜意。

夏之云--多變，多姿，多態，純潔的云-藍天的點綴，大地的鮮花。

夏之雨--淅淅瀝瀝，點點滴滴，從天而降，倚窗觀之~如煙霧，如牛毛。

夏之雷--轟隆，霹靂，向大地傾訴著他的苦悶，煩惱，猶如沉重的鼓聲。

夏之夜--盛夏的傍晚，搬一把搖椅，坐在門前的草坪上，聆聽小溪的歡唱，仰望繁星密布的夜空，忽隱忽現的星星在自己的星座發光。

夏--神秘的夏，夏的神秘，那絲絲縷縷的風，婀娜多姿的云，滋養萬物的雨，強而有力的雷，溫馨甜美的夜······

附中初一：趙晉源

我們應該知錯就改 (字數:100)

昨天夜里，坐在書桌旁的哥哥突然哇哇大哭。

我放下手中的做業，問了媽媽，知道了哥哥哭的原因。原來媽媽檢查哥哥的做業，發現了錯誤讓他改，可哥哥不但不改，反而坐在那理直氣壯的看課外書。

媽媽說他，不僅頂嘴還打了媽媽一下，媽媽生氣了，就打了他。

我認為哥哥應該知錯就改。因為一天有一個錯，一年就會有365個錯，長期下去，就會變成差等生，讓老師和同學瞧不起，長大后沒出息，做一個辛苦的農民，艱難的種田了。

山西省原平市青年街小學一年級：武豪吉

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