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觀察池塘活動小記

今天上自然課時，陳老師帶我們去華師大的一個池塘觀察。我們一到那里，陳老師便給我們定下了規矩：第一、不能躲在別人后面看；第二、不能動手；第三、只能在那座橋和那輛車之間的范圍內活動，不能跑得太遠。說完，就讓我們自由活動了。

我一開始表現還蠻好，像陳老師說的那樣，找了塊空檔，蹲下去觀察，后來發現池塘里全是臟臟的水藻，根本沒有什么生物，就不想看了，在那里走來走去，趴在別人后面，看別人在干什么。

突然，我聽見鄧小青大喊一聲：“噢！我發現魚了，我發現魚了！”咦？哪里有魚？我急忙奔過去，“哎？”模糊的水面令我什么都看不清，“這不什么都沒有嗎？”“仔細看！仔細看！”“算了，太不明顯了，根本看不出來………”鄧小青跟我說：“你再仔細看看，要蹲得很貼近水面看”“咦？真的？真有一條魚哎！”一條黑色的小魚豎在水里，動也不想動一下，因為現在還太冷了嘛。

這里，一大堆人又開始喊了：“噢！我們發現了光碟！光碟！”“咦？光碟？”我跑過去看了一下，哇！水底有一片東西在金光閃閃，使水更亮了，嗯？真的是一個光碟！

當我聽到其他小朋友說：“有蝦！有跳蚤！還有一只剛剛脫殼的螺螄！”我急忙跑過去，窩在一大堆人后面，陳老師看到我們說：“你們幾個！窩在別人后面干什么？！”哎呀？天啊？規矩怎么都忘了？我只好再跑到一個被人觀察過的地方、沒什么東西的地方，細細地觀察起來，有什么好觀察的？！

突然，蔣小瀟說：“那邊有條死魚！很大很大的死魚！”蔣小瀟帶著我們大部隊，大概有七、八個男生去觀察了。我是排在第二個的，所以比較明顯，陳老師一看到我們就說：“你們干嘛呀？每個人都要自己觀察，你們怎么跟著別人觀察呢？”他又指著蔣小瀟說：“從你到你”，他指著季小聰，“你們中間幾個人都是跑來跑去的！特別是你！”他指著我的鼻子，哎！真倒霉！怎么就是我呢？我怎么不知不覺地就跟著別人屁股后面跑了？

現在我再也不想跟了，我自己發現了一只死蜜蜂躺在水面上，它的翅膀上還落著一只死蚊子，“哇！重大發現！重大發現！”我喊了起來，同學們剛剛過來，又被陳老師發現了，說：“你們幾個！走開！別嗡在這兒！”哎！天吶！讓人家觀察都不行，只好一個個單獨觀察了，什么東西只能埋在心里，說也說不了，除非你走開，讓位，讓他們過來分享你的觀察才行。

突然，我聽到了一個大聲音：“快來看！一只大蝦躲在這里，旁邊還有一條魚，它們正在對視著！”原來是善于觀察的小鄧。我再也忍不住了，急忙跑過去，蹲在那里，咦？前面一次叫我過去觀察的是小鄧，這次也是小鄧，她怎么找的都是模糊不清的水面呀？天啊，又發現不了什么，一大堆水藻亂七八糟地擋著，臟兮兮的！我怎么就看不見呀？她說：“你看你看！”我順著她的手指找過去，還是看不見。突然，她說：“就是一個黑黑的東西，在這塊水藻旁邊，你看！”真的！就是一只小草蝦，它果然和一條小魚在對視！小魚也一動不動，而且還有好幾只小蝦對著它，圍著它看，靜靜地，靜靜地……

我突然想起一首詩：“千蝦鳥飛絕，萬徑魚蹤滅。只剩一條魚，相看兩不厭”！

上海普陀區華東師范大學附屬小學三（6）班三年級:郭邦可

觀察螞蟻 (字數:250)

今天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長，螞蟻有六條腿，頭上還長著兩只能搖動的觸角，身體是一節一節的，樣子十分可愛；它在地上不停的爬來爬去，很少見它休息，我不小心碰了它一下，它就飛快的逃走了。我不知道它為什么會跑，就去問爸爸，爸爸讓我自己找答案，我跑到書柜旁，急忙翻開《十萬個為什么》找到了！找到了！原來螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動物所具有的防御本能。

通過對螞蟻的觀察，使我對小動物有了進一步的認識，也使我對生物產生了更濃厚的興趣。

西安市碑林區太乙路鐵一局小學二年級:衛鈺成

觀察小白兔 (字數:200)

一天，我和爸爸媽媽還有妹妹去動物園看動物。

我看到了許多動物，讓我印象最深刻的是可愛的小白兔，它的毛是白的，有兩個長長的耳朵，眼睛是紅的，鼻子是圓圓的，嘴巴小小的，小白兔最喜歡吃胡蘿卜和青菜。

小白兔蹦蹦跳跳的，真可愛。我叫小白兔過來，小白兔真的很聽話，一蹦一跳的向我跳過來。我拿了胡蘿卜給它吃，它吃得津津有味。我伸手摸了摸它，它的毛很柔軟，讓人感覺很舒適。我走的時候，真的有點舍不得小白兔。

經過這次觀察，我越來越喜歡寫觀察的日記了。

廣東惠州惠城區二小二（2）班二年級:徐文浠

觀察發財樹 (字數:200)

我家里有一棵發財樹，它很小，只有我的巴掌那么高。

發財樹的葉子很奇特，像是給螞蟻吃的綠色大餅，而且，上面還有糖霜般的點點，看上去就好想讓人咬一口。

發財樹的花有黃色和紅色，近看就像是微型玫瑰，遠看就像是樹上結出的小豆子。而那黃色的花，更是特別，遠遠看去就像閃閃花光的金豆子。難怪它的名字叫發財樹，我想就是因為它的花像金豆子吧！

自然真是太奇妙了，還有很多動植物等著細心的我們去觀察呢！

不會描寫

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