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曾經(jīng)錯過的春秋

春秋誰都會有過，可是誰會去珍惜，誰會去心疼，答案是沒有。

我曾流失了太多的春秋，今天我才想起來珍惜。今天的我開始后悔了，因我今天才想起，春秋時何等的美麗。而我錯過了14個春秋。錯過了14季美麗風(fēng)景。春秋多美的一個詞啊！嘆息過后又有誰會反思。

春秋！

廣東肇慶鼎湖區(qū)依坑小學(xué)三年級:陳芷瑩

給“曾經(jīng)”媽媽的一封信 (字?jǐn)?shù):500)

曾經(jīng)的媽媽：

記得你曾經(jīng)是我的媽媽，我依偎在你的懷中，呢喃著：“媽媽！”用小嘴親吻著媽媽的臉，那是多么的溫馨的情景呀！但這一切的一切都已經(jīng)是曾經(jīng)了。

從你離開我的那一天開始，我就從未奢望命運再給我什么恩惠。我們曾經(jīng)是一個非常幸福美滿的家庭，我依稀記得，印在我腦中最深刻的畫面就是：我們一家三口一起騎自行車回家的一幕。一路上，藍(lán)天、白云、風(fēng)聲、嬉笑聲伴隨著我們前行，在我以后成長的路途中，我總會一次次重溫這美好的圖景，總會微笑著流淚。現(xiàn)在我常感覺到與別的孩子有所不同，連最基本的，每個孩子都享有的母愛，都不知是何種滋味。也許從我嘻嘻哈哈樂天派的性格完全看不出悲傷，但從我懂事以來，我絲毫品味不到有一種情感叫母愛。我一直都很想知道：當(dāng)天氣冷了，你為我披一件衣是什么感覺；當(dāng)?shù)箷r，你將我扶起是什么感覺；當(dāng)我餓了時，你為我烹制美食又是什么感覺；當(dāng)下雨時，你為我撐傘是什么感覺&hllip;&hllip;這一切的一切都是什么感覺。我想知道，我想親身體會，對于每一個普通孩子來說，這每天都可以感受到的，便成了我夢魂縈繞的幻想了。

你曾經(jīng)是我的母親，可是你卻沒有盡到一個母親該承擔(dān)的責(zé)任。你決然讓你的骨肉在心靈的渴望中度過每一天。你知道嗎？這顆柔軟而脆弱的心在煎熬中是多么渴望您的愛！渴盼您在我成長中的陪伴！難道你的心不疼嗎？自己身上骨肉分離真的感覺不到疼嗎？

曾經(jīng)的我們可以笑容相對，朝夕相處，而今我對著天空呼喚媽媽，尋遍天涯海角，怎能尋覓得到，又如何可以尋覓得到呢？

現(xiàn)在，先把我感情世界的空白收起，面對你，我曾經(jīng)的母親，我又多了一種情感，那就是感謝。

我十分感謝你，我曾經(jīng)的母親，如果沒有你一次次的錯誤決定，我也不可能有如此特別的經(jīng)歷，當(dāng)別人家的孩子在喃喃的叫著“媽媽，我要吃糖時！”時，我已經(jīng)學(xué)會梳洗穿衣，當(dāng)父母來接‘寶貝’回家時，我已經(jīng)走在孤獨的回家路上。上帝對我真厚道，讓我早早體驗了人生的風(fēng)雨。讓我知道什么叫愛，什么是恨，什么叫甜蜜，什么是拋棄。也許我親身的經(jīng)歷讓我對這幾個詞有了與別人不同而深刻的理解。

自從你，我曾經(jīng)的母親離開我的那刻起，在我幼小的心靈中就明白了人世間的悲歡離合，在同齡人中我比別人的思想深刻了許多。在生活的不斷歷練中，我懂得了失去后才會珍惜的道理。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我寫了一封寄給“曾經(jīng)”媽媽的一封信，這是我心的語言，時間的年輪會反復(fù)推敲這一句一字&hllip;&hllip;

就讓這封寄給“曾經(jīng)”的信，永遠(yuǎn)變?yōu)?ldquo;曾經(jīng)”吧！&hllip;&hllip;

琿春市第七中學(xué)初三：匿名

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那曾經(jīng)感動我的愛 (字?jǐn)?shù):800)

和煦的陽光普照著大地，纏綿的細(xì)雨滋潤著禾苗，飄飛的冬雪裝扮著山川，真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世界的美好。——題記

在人生路上跋涉了十五載，幕然回首，唯有記憶的零星碎片在腦海里閃光，其中最讓我難以忘懷的是我以前的語文老師，是她讓我在逆境中學(xué)會振作，從而有勇氣邁向新的征程，她讓我明白人生路上有許多絆腳石，我們只有鼓起勇氣去面對，戰(zhàn)勝困難，在困難面前磨練自己，讓絆腳石變成今后人生路上成長的基石。我永遠(yuǎn)都不會忘記老師對我的教誨，老師的恩情我永遠(yuǎn)都會銘記。

曾記否，剛升入七年級的時候，那時我懷著對夢想的渴望和對學(xué)習(xí)的憧憬，卻因為一次考試失利，而放棄我最初的理想和目標(biāo)，從此便一蹶不振，我變成了一個“壞孩子”，不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，甚至在課堂上和老師頂嘴，就這樣班里的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。

印象最深的那一次是我的手抄報畫得一塌糊涂，語文老師把我叫去給了我一巴掌，她說：“曾經(jīng)讓我引以為豪的學(xué)生哪去了？不能因這一次小小的磨難而氣餒，應(yīng)該學(xué)會振作。司馬遷飽受宮刑過著煉獄般的生活，但他沒有放棄，以頑強的毅力寫成了通古今之變，成一家之言的鴻篇巨制《史記》；貝多芬在身體殘疾的陰影里創(chuàng)造了舉世矚目的《月光曲》；盲人作曲家阿炳在悲傷地河流中逆行用二胡創(chuàng)造了美妙絕倫的《二泉映月》；洪戰(zhàn)輝默默忍受著父親犯病，母親離家出走的巨大悲痛，獨自撐起困境中的家，擔(dān)負(fù)起照顧妹妹的責(zé)任，生活的不幸，家庭的困難沒有壓垮他，因為他懷著一顆堅強樂觀的心。”而我為什么不能在逆境中成長呢？我應(yīng)該學(xué)會振作，鼓起勇氣去面對困難和挫折。

翻開課本夾帶著紫色的小紙片透著淡淡的咖啡香，上面寫道：鮮花誠然美麗掌聲固然動人，它能肯定某些人的成就但不能否定某些人的價值。所以我應(yīng)該學(xué)會面對挫折。

老師的話像一片照射在冬日里的陽光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖。老師的話像一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤。

春雨染紅了大地，而自己卻無聲地消失在泥土中，老師您就是我們心田的春雨。我們永遠(yuǎn)都不會忘記您。您的教悔我永遠(yuǎn)都不會忘記！

北洛初中初二:李歡

曾經(jīng)的朋友 (字?jǐn)?shù):650)

回憶小學(xué)，身邊，總有兩個形影不離的好朋友。

不是我夸張，我們總是懷著同一個理想而努力奮斗，盡管沒像當(dāng)年毛澤東同志張貼“征友啟示”，還是經(jīng)常想到一塊兒去，我們的友誼真的很真摯。

我們仨都很好學(xué)，至少有十幾個同學(xué)這么認(rèn)為。尤其是楊旋，在校時間內(nèi)，腦里總想著數(shù)學(xué)公式和語文方面的東東：v=sh，s=vt……“啊”字在xx情況下讀y，在zz情況下讀ww……雖然不確定全校，但是我完全可以這么說：班里最努力的是她；作業(yè)完成最多的是她；上課最積極的是她；對自己要求最嚴(yán)的是她是她還是她……

接著是楊靜，此人不同于其名，卻又近乎其名，說實話我都有些糊涂自己在說什么。不過確實如此，她的個性，就連并肩4年的我也捉摸不透。作為一個旁觀者，我看出她身上的n個缺點：說到做不到；時常犯傻；喜歡在被窩里偷偷聽mp3…可她成績不錯，比較穩(wěn)定于優(yōu)分階段。我清楚，她是在努力改進的，而且也慢慢做到了，還培養(yǎng)了上進和責(zé)任心。

是的，我們經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)，共同進步，但那已經(jīng)是歷史了。升上初中后，我們的距離遠(yuǎn)了，從分班那一刻，隔膜便產(chǎn)生……

我從沒想過一個班，一層樓的距離會那么大，直至今日，我心里也隱約有那個諾言：我們永遠(yuǎn)是最好的朋友，永遠(yuǎn)！

可是，現(xiàn)在別說一起討論學(xué)習(xí)，一起玩，甚至幾個星期見不著面也是常事，偶爾見到了，也只是互相打個招呼。有時我真的很想上前和她們聊一聊，可是，看著它們身邊的新朋友，又不知道該說什么好…憂郁，已經(jīng)占據(jù)我的心房。難道，所謂的朋友，真的只是像夢那樣嗎？單純，美好，卻又短暫。還是說，那只是我一相情愿的想法呢？4年，彈指一揮間，未來4年，她們還會記得我嗎？

或許，朋友，真的只是像夢那樣吧！醒來后，之前的諾言就似有非有了，剩下的，知識會議的殘骸吧。不過，我也有幾分慶幸：自己做了一個“美夢”。我會囑咐她倆，祝愿她們能離夢想更近一步，同時，我也不會忘記，那仿佛瞬間的美好。這份(曾經(jīng))的感情，我會永遠(yuǎn)珍藏。

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