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養花趣事
有一年的夏天,媽媽在電梯間里發現了一個吊蘭的幼苗,不知道是誰家送花的時候碰掉的,媽媽看它很可憐就把它帶回了家。媽媽回家后,很隨意地把它摁進了橡皮樹的花盆里。
過了幾天,它奇跡般地活了下來,而且還抽出了幾個嫩嫩的小芽。于是,我和媽媽買了一個新花盆,把它移了進去。有了廣闊的空間,它便長得更快了。
大約一年,就長滿了整個花盆。它的葉子細細的、長長的、綠綠的。
大約又過了半年,它們都垂落下來了。還長出了許多白色的小花,小白花像許多小星星。
有幾天,我忘記給它澆水了,它好像在說:“我快要渴死了,小主人怎么還不給我澆水呀?”我看著吊蘭花沒精打采的樣子,我慚愧極了。于是,我趕緊給它澆了許多水。
第二天,它又能像以前那樣挺直身子垂落下來了。那樣子像少女長長的秀發。
我愛這美麗的吊蘭花!
吉林長春二道區長春市第一外國語學校小學部三年級:黃麟
《養花》讀后感 (字數:750)
今天,我讀了著名現代文學家老舍的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久,所以現在捧在手里,讀得格外仔細。
這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐,所體會到的養花的樂趣。讀了這篇文章之后,我收獲很大。
“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話,我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動,想不勞動便得到勞動果實,那只能是空想,只會一事無成。就拿我的學習來說吧!以前,我很懶,連課堂筆記也不記。到了考試的時候,便來個“臨時抱佛腳”,東抄西借,蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態度,正好應了一條格言:“業精于勤,而荒于嬉”結果。我的成績很不穩定,總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。今后,我要改一改以前的壞習慣,在學習上多付出些勞動,穩扎穩打。只有這樣,才能鞏固學到的知識,也只有這樣,才會使學習成績得到明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝于吃藥。”對于這點,我的體會就更深了。我現在是畢業班,學習非常緊張,作業也非常多。我們的學習任務異常繁重,每天放學后,帶著被硬塞進去的知識脹得隱隱發痛的腦袋回到家中,二話不能說,又要馬不停蹄地打開書本繼續做作業。如此爭分奪秒,卻事與愿違,常常做不到一會兒,便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長,眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅持一會兒,人就搖搖擺擺,不能堅持了。書啊,本子啊在飛舞著打仗,那一行行熟悉又整齊的文字就成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文,我知趣地在腦門上澆些冷水,人頓時清醒許多。可是,這辦法用多了也不頂用。后來,我做一會兒作業,就到屋外跳幾下,活動活動筋骨,借此換換腦子,然后回到屋中再寫一會兒,然后又出去,這樣往復循環,我覺得好多了。而且,我覺得采用這種辦法后做的作業,質量也得到了保證。
讀了這篇文章,我得益匪淺,既懂得了真理,又學到了好的學習方法。
養花趣事 (字數:350)
我喜歡百花之王——牡丹,喜歡樸素的郁金香,還喜歡粉紅似霞的芍藥,但是我更喜觀我和媽媽周六那天,去扶貧市場買的君子蘭。 剛來到我們家時,那翠綠的葉子,像千手觀音一樣,錯落有致。過了幾天,我驚奇地發現它長出了一個小花苞,在綠葉的襯托下,粉紅的花苞好像一位亭亭玉立的小公主。還能聞到一股淡淡的清香呢! 又過了兩天,媽媽突然說:“哎呀,它到咱們家好像沒澆過一次水吧!”聽了這話,我馬上恍然大悟,飛的速度向君子蘭跑去,看到眼前的景像,我不禁大吃一驚:它不但沒有枯萎,而且粉紅色的小花更加飽滿了,離遠看,像一位女孩穿著嫩綠色的連衣裙。向我招手,我想:它的生命力真強啊,這么長時間不澆水也能生存下去。 慢慢的,花凋謝了,不過我相信明年春天它一定會開出更加鮮艷的花。
吉林長春三年級:熙瑤
仙人指 (字數:300)
養花是我和爸爸的愛好,可媽媽看見爸爸買花卻總是皺著眉頭說:“你們走了我要通通把它們扔了。”爸爸卻說:“扔了的話,我就休了你。”我是被爸爸所傳染才喜歡上養花的,我家有仙人掌、仙人球、菊花很多,都是爸爸買的。
我最喜歡仙人指,它被我放在另一個地方我想讓它獨自享受陽光。我第一眼看見它我就突然喜歡上了,我每天都會欣賞一會兒。我想它的樣子讓你永遠忘不了。它不只五個大指頭還有19個小指頭,其中有一個指頭又大又長,這仙人指讓我喜歡的就是那一層層保護膜,每個仙人指都把身上所有的刺用來保護自己的內身,而且它的刺是像花一樣散開,在陽光的照耀下是多么耀眼多么的美麗,黃色的刺仿佛變成了金色,誰也不可能碰到它的內身。
你瞧!這就是我喜愛的仙人指。
文登市實驗中學初一:于潔
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