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我家門前有一條河，從市區(qū)蜿蜒經(jīng)過。它就是我們宿州市有名的沱河。
今年暑假，我和楊柳、劉洋幾名小朋友，到沱河岸邊休閑廣場游玩。
經(jīng)過幾場大雨洗禮廣場可美啦！綠綠油油的小草使勁地伸長著脖子，呼吸著新鮮的空氣；亭亭玉立的松樹高昂著頭顱，觸摸著蔚藍(lán)的天空；婀娜多姿的垂柳盡情地?cái)[弄著枝條，親吻著清純的河水。廣場上，來了很多人，而我們幾位小朋友，一會兒追逐著，一會兒打鬧著，一會兒捉迷藏。
正在我們玩得盡興的時(shí)候，不知誰發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙。楊柳用枝條抽打著它，劉洋用小石塊攔擊著它。我突然想到在《社會》課上，老師不是講到青蛙是益蟲嗎？它還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯亍Ｓ谑俏壹泵ε苌锨叭プ柚梗鹤∈郑≌垊e傷害它！&
正當(dāng)他們遲疑之時(shí)，青蛙幾個(gè)縱身，跳進(jìn)了河里。河面上，泛起一層層漣漪，我眼前仿佛看到青蛙跳進(jìn)田里，在大口大口地捕捉著害蟲。
回到家，我把這件事悄悄地告訴媽媽。媽媽撫摸著我的頭，微笑地說：楊子，你真乖，你真地長大了。&
聽著媽媽的話，我心里美滋滋的。
作文評語：習(xí)作者先是描述放生&的背景，接著很巧妙描述放生&經(jīng)過，最后以媽媽的夸贊，戛然而止。習(xí)作層次清晰，構(gòu)思巧妙，渾然天成。注重細(xì)節(jié)描寫，勘稱一絕！
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