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(人教版三年級上冊第一單元同步作文)我的課余生活
我的課余生活豐富多彩,我喜歡看書、畫畫、滑冰和騎自行車。其中我最喜歡的是畫畫。
你知道我為什么喜歡畫畫嗎?告訴你吧,因?yàn)楫?dāng)我寂寞時(shí)我可以畫幾張畫玩玩,當(dāng)我生氣時(shí)我可以畫幾張畫開心開心,畫畫可以給我?guī)砗芏鄻啡ぁC刻熘灰锌瘴揖蜁?huì)畫畫。
我有一個(gè)專門裝畫畫工具的箱子,箱子里有鉛筆、記號筆、熒光筆、水彩筆和油畫棒。媽媽說我這是“工欲善其事,必先利其器”。
我開始畫畫了。我先用鉛筆畫好物體的輪廓,再用記號筆描邊,然后用油畫棒和水彩筆涂色,最后用熒光筆裝飾一下就完成了!我給這幅畫起了個(gè)名子叫《天使的家》。
我把這幅畫拿給爸爸媽媽看,爸爸媽媽說我真是個(gè)“小畫家”!我可高興了!
三年級:秦步軒
深情 看圖作文人教版小學(xué)語文課本第十一冊第 (字?jǐn)?shù):550)
歡迎閱讀《作文:深情 看圖作文人教版小學(xué)語文課本第十一冊第一單元作文》,“”每日為您更新更多優(yōu)秀的“六年級作文”,請隨時(shí)關(guān)注! 秋天的某一天早晨,朝陽透過零星的樹枝灑落在校園里,一位老師的辦公室的窗戶開著,淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的,辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡,眼鏡下面壓著一本厚厚的,被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個(gè)地球儀,地球儀旁邊放著一個(gè)筆筒,下面有一盒墨水,筆筒里有兩枝鋼筆,四枝圓珠筆,一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日歷,日歷被翻到了9月10日,也許老師備了一晚上的課,改了一晚上的作業(yè),累了,去休息了。 “靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”咦?從哪兒傳來了《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌動(dòng)聽的旋律呢?哦!原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣,背著褐色的書包,頭上戴著粉紅色發(fā)卡,胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘,左手拿著一束藍(lán)色和黃色的野菊花,右手拿著一束黃色的野菊花,一邊唱著歌兒,一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來,當(dāng)她走到老師辦公室窗前時(shí),那個(gè)小姑娘停了下來,她趁老師不在,悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里,她一邊插花一邊欣慰地笑了,她想 :老師看到后一定會(huì)很高興的。 來自:作文大全 她為什么要悄悄地給老師送花呢?也許她是個(gè)家庭貧困的孩子,當(dāng)她有困難的時(shí)候,是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績不夠理想,經(jīng)過老師的精心輔導(dǎo)以后,她的成績比以前好多了。也許她是一位班長,以送花來代表全班同學(xué)感謝老師對他們辛勤的培育。也許…… 她給這位老師插完花后,又蹦蹦跳跳的走了,我想她一定還有很多老師要感謝吧,不然為什么要拿那么多花呢? 那一天,正是教師節(jié)。 《深情 看圖作文人教版小學(xué)語文課本第十一冊第一單元作文》這篇優(yōu)秀的“六年級作文”由收集,來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請注明出處。深情(看圖作文人教版小學(xué)語文課本第十一冊第 (字?jǐn)?shù):700)
秋天的某一天早晨,朝陽透過零星的樹枝灑落在校園里,一位老師的辦公室的窗戶開著,淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的,辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡,眼鏡下面壓著一本厚厚的,被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個(gè)地球儀,地球儀旁邊放著一個(gè)筆筒,下面有一盒墨水,筆筒里有兩枝鋼筆,四枝圓珠筆,一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日歷,日歷被翻到了9月10日,也許老師備了一晚上的課,改了一晚上的作業(yè),累了,去休息了。
“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”咦?從哪兒傳來了《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌動(dòng)聽的旋律呢?哦!原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣,背著褐色的書包,頭上戴著粉紅色發(fā)卡,胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘,左手拿著一束藍(lán)色和黃色的野菊花,右手拿著一束黃色的野菊花,一邊唱著歌兒,一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來,當(dāng)她走到老師辦公室窗前時(shí),那個(gè)小姑娘停了下來,她趁老師不在,悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里,她一邊插花一邊欣慰地笑了,她想 :老師看到后一定會(huì)很高興的。
她為什么要悄悄地給老師送花呢?也許她是個(gè)家庭貧困的孩子,當(dāng)她有困難的時(shí)候,是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績不夠理想,經(jīng)過老師的精心輔導(dǎo)以后,她的成績比以前好多了。也許她是一位班長,以送花來代表全班同學(xué)感謝老師對他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花后,又蹦蹦跳跳的走了,我想她一定還有很多老師要感謝吧,不然為什么要拿那么多花呢?
那一天,正是教師節(jié)。
【老師點(diǎn)評】:語言平淡
我心中的毛澤東(人教版九下綜合性訓(xùn)練“話說 (字?jǐn)?shù):1000)
“東方紅,太陽升,中國出了個(gè)毛澤東。他為人民謀幸福,他是人民的大救星。”在我的記憶里,毛主席就是我心中最崇敬的人。
作為中華人民共和國的締造者,毛澤東開創(chuàng)了前無古人的偉大業(yè)績。是他,領(lǐng)導(dǎo)千百萬人民推翻了三座大山,建立了社會(huì)主義新中國。每當(dāng)我看到紀(jì)錄片中播放開國大典那動(dòng)人的情景時(shí),我的內(nèi)心和那些在天安門廣場上高呼“毛主席萬歲”的人們一樣,對他老人家的敬愛之情油然而生。
成大事者,必先有大志。毛澤東在青少年時(shí)代,就不滿足于做一個(gè)坐而論道的讀書人。早在湖南長沙師范讀書時(shí),楊昌濟(jì)先生就發(fā)現(xiàn)了他高遠(yuǎn)的人生理想。并寫下“欲栽參天之大樹”的話,勉勵(lì)他勇于去實(shí)現(xiàn)奮斗的目標(biāo)。當(dāng)周恩來,鄧小平、陳毅這一大批有志者踏上去法國尋求馬克思主義的征途時(shí),毛澤東在內(nèi)國依然執(zhí)著地尋找救國救民真理,投身革命,并且把馬克思主義的普遍真理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)立了毛澤東思想,指引人們打下了一個(gè)人民當(dāng)家作主的新天下。
每逢大事有靜氣。毛澤東無論是在多么艱難的環(huán)境下,毫不畏懼。紅軍長征初期,他沒有決策權(quán),但他深信自己的戰(zhàn)略思想是對的,終于在遵義會(huì)議確立了他的領(lǐng)導(dǎo)地位。從此,他奇跡般地率領(lǐng)紅軍在國民黨重重圍困中,勝利到達(dá)延安。日本鬼子他不怕。蔣介石假惺惺發(fā)出重慶談判的邀請他不怕。敵人進(jìn)攻延安解放區(qū),他不怕。新中國剛剛誕生,美帝國主義者揚(yáng)言要把社會(huì)主義新中國困死地?fù)u籃里,他更不怕!“一切反動(dòng)派都是紙老虎!”年輕的共和國,不僅轟轟烈烈地搞社會(huì)主義建設(shè),而且還派出志愿軍,幫助朝鮮人民趕跑了美國侵略者。就是我們依靠的蘇聯(lián)老大哥要和我們翻臉時(shí),他也毫不妥協(xié)。這充分顯示了偉大的革命家的膽識和氣魄。
毛澤東不僅是令我崇敬的革命領(lǐng)袖,也是我崇拜的偉大詩人。“問蒼茫大地,誰主沉浮”?“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”!“鯤鵬展翅,九萬里”!讀到這些氣貫長虹的詩句,往往令人熱血沸騰,心潮澎湃!誠如毛主席身邊工作過的人們說的那樣,集革命家、政治家和詩人于一身的毛澤東,越是在危機(jī)的關(guān)頭,越是詩興大發(fā)。“國際悲歌歌一曲,狂飆為我從天落”(《蝶戀花·從汀州向長沙》1930年7月)。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”(《憶秦娥·婁山關(guān)》1935年2月)。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”(《七律·長征》1935年10月)。“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”(《沁園春·雪》1936年2月)。“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”(《卜算子·詠梅》1961年12月)。別的不說,單就那首《沁園春·雪》,1945年毛主席到重慶談判時(shí)各報(bào)一登,就是蔣委員長大人也不得不嘆服。毛主席的這些曾被稱著現(xiàn)實(shí)主義和革命浪漫主義相結(jié)合的詩作,在我看來,既有曹操的豪情,又有蘇軾的灑脫。是我們詩歌寶庫中不可多得的一筆財(cái)富。
滾滾長江東逝水,斗轉(zhuǎn)星移幾度秋。偉人長眠,毛澤東時(shí)代已成追憶。但是,在我成長的路上,讓我的思想深受啟迪,讓我的青春充滿志向的人,是毛澤東。讓我步入中年,依然懷著深深的敬仰之情的人,是毛澤東。這種崇敬之情,并不因?yàn)闀r(shí)光的推移而淡化,反而歷久彌新,成為永恒!
建陽市小湖中學(xué)初三:羅明民
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