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精彩的表演秀
星期五下午，教室里熱鬧非凡，因為有一場精彩的“表演秀”正在進行中。
首先，李老師宣布“表演秀”正式開始。接著，由我、周凌玲、裘芊芊一起主持“表演秀”的有序進行。讓有才藝的同學上臺展示各自的特長。同學們的才藝豐富多彩；有一展歌喉的，有跳優美舞蹈的，還有演奏樂器和其它絕活。
首先，是劉思楷表演他的拿手好戲——溜溜球。溜溜球一到劉思楷手里變得活靈活現，像小猴子一樣跳來跳去，時而像蕩秋千，時而又像在玩蹦極，贏來了同學一片掌聲。
周佳怡的“恰恰”芭蕾舞也很受歡迎。她時而腳尖踮地輕舞，時而雙手上下翻滾，優美飛舞著，真是美極了。
林加寧和張津寧的古箏也得到了大家的喜愛，優美而其清脆的旋律迷住了大家，教室里安安靜靜的，除了古箏悅耳的曲聲外，連發絲落地的聲音也聽得見。
接下來，班里的其他同學也紛紛展示了自己的才藝。如：江浩祚的毛筆書法表演、周凌玲的繪畫表演、袁浙翔等同學的笛子合吹……
當然我也為大家獻上了一段既激烈又精彩的街舞表演，也贏得了同學們的大聲喝彩。
浙江寧波奉化實驗小學三年級:奉化市實驗小學三（2）班 王宗宇
生活因希望而精彩 (字數:550)
又一輪橙色的落日，躲進那青綠色的山間了；又一輪皎潔的月亮，升上那漸變色調的天空；又是群星升起了……望著那蒼茫大地的一切，一切……生活這個詞，卻像升上夜空的月亮般，升上我的心頭。我茫茫然抬著頭，生活有時精彩，有時平淡，噢生活，它因什么而精彩呢？
盯著那些金色的星，那是我早上希望看到的呀，那么生活，是否因為這些星而精彩了呢？不，是因為早晨所有的希望而精彩吧~
有時，我覺得很煩悶：作業有些多。于是，我便希望明天作業能少一點，當明天作業比較少時，我便覺得比起昨天，今天可真是happy！
生活因希望而精彩，因為……
我看過一篇文章，說一個老礦工被困在礦井里，出不來，在沒有一丁點食物的地下，老礦工望著頭頂，他知道別人會來救他，他也希望他們快來救他，他沒有任何東西，但他有希望呀，他的希望使絕望的礦井中的他的生活，變得生動了，他有希望，他希望能出去，能與家人重逢，然后，擁抱他的礦友們……奇跡般，他活下來了，被救出去時，他很平靜：“我有希望，是希望讓生活，在礦井下的生活變好了，是希望讓我活下來。”是的，希望，只要有希望，有這個美妙的希望，生活，就是精彩的！
生日之前，我幻想著能得到的禮物，希望著生日派對的快樂氣氛，在希望中，我的生活也快樂起來：作業做得又快又好，可以看有著精彩故事的書了！媽媽也不嘮叨了，我很高興：“為了生日的快樂，go！”
一天天希望著，一天天數著日子，在生日那天，我的希望一下子實現了！生活像金子一樣閃著光，像鉆石一樣折射出萬種色彩！
——這，是因為什么？這，是因為希望！是希望，照亮生活的每一個角落！是希望讓生活精彩，更精彩！
生活，因希望而精彩，我堅信這個信念……
杭州市蕭山區勁松小學六年級：張佳怡
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感 (字數:600)
今天我讀了姐姐書里的一篇課文，是美國著名作家巴德舒爾伯格的“精彩極了”和“糟糕透了”。
這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對他小時候寫的一首詩的不同評價的事。母親對他的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育好孩子。
在生活中，我也遇過這樣的問題，在三年級的期末考試，英語我考了99.5分，在一道判斷題中，開始我認為是對的，我就打勾，但后來我想了一下，認為是錯的，我就只在勾上加一劃，當老師看的時候，他不知道我是判斷對還是錯，就扣了我0.5分，那時我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，高興地說：“你太棒了！”我聽后一蹦三尺高,迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語較好，他一定會表揚我的。爸爸回來了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，“你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。”爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說。“我不明白，爸爸為什么這么對我難道我不是他的親生女兒”，我以前有這么想過。
現在，我明白了父母的我們這么嚴厲，是為了我們在人生道路上，不會失去平衡。
父母的不同評價，都出自——愛，這個字比劃不多，可它真正的含義是千言萬語也表達不盡。讓我們在這個不同的愛中平衡自己吧！使自己成為一個“不倒翁”。
廣東揭陽揭東縣港畔學校五年級:吳伊妮
一節精彩的戶外課 (字數:350)
星期天下午，天氣晴朗，迪士尼英語學校的jimmy老師組織我們在信華廣場上了一節別開生面的戶外課。
同學們帶著各種各樣的體育用具，有籃球、足球、排球，還有羽毛球。我們在老師的帶領下一邊說英語，一邊跟家長完成了一個又一個有趣的英語游戲。大家不時地發出一陣陣的歡笑，引得路邊的行人紛紛前來觀看。
這節戶外課最有趣的內容是用英語來問十個陌生人一些關于體育用品的問題，我抱著忐忑不安的心情接過老師手里的問卷表，開始向人群走去。問誰好呢？我想，同齡人應該好溝通一點吧！于是，我先找到了一個十幾歲的姐姐，她聽完了我的意思后，很快就把表給填完了。有了這個良好的開頭，我勇氣大增，又陸續找了一些哥哥姐姐、叔叔阿姨，還有一個小弟弟。“啊，終于找到了十個人！”我拿著填完的問卷表，飛快地向老師跑去，第一個交給了他，老師對我說：“youaresogood！”我也非常happy！
這堂精彩的戶外課，不僅讓我們在玩中學習，還鍛煉了膽量和交際能力。我以后要大膽地說英文，取得更多好成績！comeon！
五年級:袁夢
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