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觀察螞蟻的作文

觀察螞蟻的作文300字(一)：奇妙的小螞蟻　　雖然螞蟻不是人，但是它們也有自己的墓地。如果螞蟻在外發(fā)現(xiàn)同伴的尸體，它就會(huì)再找到一個(gè)同伴把尸體抬道一個(gè)公共墓地；如果有同伴死在巢穴里，螞蟻絕對(duì)不會(huì)就這樣將同伴的尸體藏再洞穴內(nèi)，而是舉行一嘲追悼會(huì)”，所有螞蟻站成兩排，幾個(gè)螞蟻抬著同伴的尸體，從眾多螞蟻面前走過(guò)，算是最后的告別。及罷，他們便轉(zhuǎn)身離去，將同伴的尸體掩埋。　　　　相信嗎！小小的螞蟻竟然會(huì)有自己的娛樂(lè)方式！　　　　每當(dāng)有空閑時(shí)間，這螞蟻賽場(chǎng)上可就熱鬧了！你瞧！那兩只工蟻正用兩根后腳站立，前腳就和另一只螞蟻的前腳接起來(lái)，用力一扭，倘若誰(shuí)扳倒了誰(shuí)，那他就是不可否認(rèn)的摔交大王了！　　　　小小的螞蟻學(xué)人一樣過(guò)日子，真是不可思議！！　　　　這篇文章，通過(guò)對(duì)“小螞蟻”生活的敘述，寫出了“小螞蟻”的奇妙生活。文章用通俗易懂的話語(yǔ)進(jìn)行講述，敘事條理完整，突出了“小螞蟻”具有人性化的特點(diǎn)，是篇不錯(cuò)的文章。　　   觀察螞蟻的作文300字(二)：   　　　　今天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長(zhǎng)，螞蟻有六條腿，頭上還長(zhǎng)著兩只能搖動(dòng)的觸角，身體是一節(jié)一節(jié)的，樣子十分可愛(ài)；它在地上不停地爬來(lái)爬去，很少見它休息，我不小心碰了它一下，它就飛快地逃走了。我不知道它為什么會(huì)跑，就去問(wèn)爸爸，爸爸讓我自己找答案，我跑到書柜旁，急忙翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么》。找到了！找到了！原來(lái)螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動(dòng)物所具有的防御本能?！　　　⊥ㄟ^(guò)對(duì)螞蟻的觀察，使我對(duì)小動(dòng)物有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)生物產(chǎn)生了更濃厚的興趣。　　　　這篇狀物文章寫了一種常見的動(dòng)物——螞蟻。文章既有仔細(xì)的觀察，也有親自的實(shí)踐，又查找了資料，使這篇作文很形象，很生動(dòng)。小作者真是個(gè)善于觀察的孩子，只要處處留心，認(rèn)真觀察，就一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)，在寫作時(shí)可寫的材料會(huì)多出很多?！　?   觀察螞蟻的作文300字(三)：螞蟻的生活   　　　　跟往日一般，又是一個(gè)微風(fēng)徐徐的傍晚，走出高聳的大門，好家伙！　　　　望見了一對(duì)井然有序的螞蟻舉起在我們眼中垃圾又只有丁點(diǎn)的東西，但想必在他們眼中肯定是大塊頭，我跟著他們的隊(duì)伍來(lái)到他們舒適的王國(guó)，一個(gè)年邁的“公民”揮動(dòng)著手臂，指揮著這支隊(duì)伍，讓他們把食物放到糧倉(cāng)，嘿！我覺(jué)得他一定是最資深的指揮員了！　　　　近處的草叢中，兩個(gè)優(yōu)雅的公民正有節(jié)奏似的揮動(dòng)著觸角，在原地打著圈，綠草是他們合身的舞衣，樹葉飄落之聲是他們優(yōu)美的音樂(lè)，不時(shí)的有懂音樂(lè)的公民們經(jīng)過(guò)，他們碰著觸角，閑聊著，當(dāng)著評(píng)委。　　　　公民的生活可真多彩。　　　　這篇文章作者通過(guò)寫自己在路上看到兩只螞蟻搬東西，以及在草叢里看到螞蟻“演奏”等，寫出了螞蟻生活的充實(shí)。運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫地十分生動(dòng)，語(yǔ)言輕快活潑，表達(dá)了作者對(duì)螞蟻的喜愛(ài)?！　?   觀察螞蟻的作文300字(四)：聰明的小螞蟻 　　　　作者：劉欣雨|學(xué)校：六中|時(shí)間：2010-11-08　　　　今天傍晚，我坐在院子的樹下寫作業(yè)，剛做完作業(yè)，忽然看見一群螞蟻在樹下忙碌著。　　　　好奇心促使我蹲下來(lái)仔細(xì)看，幾十只螞蟻圍著一塊面包屑，上下左右亂轉(zhuǎn)，有的拖、有的推、有的拉，看樣只是使足了力氣，沒(méi)有偷懶的。不一會(huì)兒，他們把面包屑都搬進(jìn)了洞?！　　　』仡^一看，有一群螞蟻拖著一只蒼蠅向洞口方向移動(dòng)。那死蒼蠅雖大，由于它們齊心協(xié)力，把蒼蠅搬到了洞口，可洞口太小，進(jìn)不去，這真有好看的了。我正笑著說(shuō)，只見螞蟻把蒼蠅分成了幾份，把他搬進(jìn)了洞?！　　　∥冶徽鸷沉?，小小的螞蟻竟會(huì)這樣聰明?！　　　”疚牟捎脭M人和比喻的手法狀寫了“聰明的小螞蟻”，作者觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，如“幾十只螞蟻圍著一塊面包屑，上下左右亂轉(zhuǎn)，有的拖、有的推、有的拉，看樣只是使足了力氣，沒(méi)有偷懶的”?！　?   觀察螞蟻的作文300字(五)：螞蟻搬骨頭   　　　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，小螞蟻來(lái)到公園散步。走著走著，小螞蟻驚喜地發(fā)現(xiàn)草叢里躺著一個(gè)龐然大物——一跟大骨頭。它高興極了，心想：如果我把這根骨頭帶回家，可以吃上半個(gè)月呢！于是，小螞蟻使出了吃奶的力氣去搬骨頭。可是，骨頭卻紋絲不動(dòng)。小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。　　　　突然，小螞蟻想起了一句話“團(tuán)結(jié)力量大”。于是，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，趕緊跑回了家。它叫來(lái)兄弟姐妹們，叫來(lái)了爸爸媽媽。一群螞蟻在螞蟻爸爸的指揮下，一、二、三，一起把骨頭抗上肩。“嘿呦嘿呦”，螞蟻們扛著骨頭往前爬，骨頭也慢慢地向前移動(dòng)。在大家的齊心協(xié)力下，終于把骨頭扛回了家。螞蟻們歡呼雀躍，慶祝著勝利。他們一邊品嘗著美味的食物，一邊欣賞著外面的風(fēng)景。　　　　本文成功運(yùn)用心理描寫、動(dòng)作描寫將故事講得生動(dòng)有趣。最后以“螞蟻們歡呼雀躍，慶祝著勝利。他們一邊品嘗著美味的食物，一邊欣賞著外面的風(fēng)景。”作結(jié)，收束自然。如果就此概括出一個(gè)道理：勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，文章主題就深化了?！　?   觀察螞蟻的作文300字(六)：螞蟻和蝸牛   　　　　有一天蝸牛和螞蟻碰巧遇上了，螞蟻看了看蝸牛羨慕地說(shuō)：“蝸牛兄，你的生活一定很好吧！你的爸爸媽媽在你出生的時(shí)候就給你準(zhǔn)備好了房子，而且還是活動(dòng)房。不像我不僅要自己造房子，下雨下雪時(shí)還要隨時(shí)維修，可費(fèi)力了。”蝸牛說(shuō)：“才不是這樣呢！我的房子讓我行動(dòng)緩慢，不像你那么的靈活自如。而且我的房子一成不變，不像你可以照自己的心意隨時(shí)裝修。”螞蟻吃了一驚，它一直以為蝸牛對(duì)自己的生活很滿意，沒(méi)想到蝸牛還羨慕自己。螞蟻回想著蝸牛的話，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)還有很多事我不知道??！”　　　　這是一篇想象的文章，小作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，給我們講述了蝸牛和螞蟻的故事。故事敘述生動(dòng)有趣，神態(tài)、語(yǔ)言描寫符合各自性格特點(diǎn)，小故事中蘊(yùn)藏大道理，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。

小螞蟻過(guò)河 (字?jǐn)?shù):700)

秋天來(lái)了，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶。天氣也冷了，許多人都感冒了，小黑的好朋友------小白也感冒了。它們倆家離得不怎么遠(yuǎn)，但是中間隔著一條清澈見底的小河。

今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的大好日子。小黑的媽媽讓小黑去看望生病嚴(yán)重的小白。它手提著籃子，哼著樂(lè)曲，一蹦一跳地出門了。到了小河邊，小黑突然停了下來(lái)，驚訝地說(shuō)“：這條河好深呀！我又不會(huì)游泳，怎么辦呢？”這時(shí)，一條活潑可愛(ài)的小魚問(wèn)：“你不如坐在我的背上過(guò)河吧！”小黑說(shuō)：“你的身子太滑，我會(huì)淹死的。”小魚說(shuō)：“那我無(wú)能為力了?！闭f(shuō)著，便擺了擺尾巴游走了。可是，這并沒(méi)有難倒聰明的小黑，經(jīng)過(guò)冥思苦想后，它終于想出了一個(gè)好辦法。

小黑跑到一棵高大挺拔的梧桐樹下，用力地搬起一片樹葉朝水中扔去，為了安全起見，小黑用腳踩了踩樹葉，看一看樹葉有沒(méi)有沉下去。“沒(méi)有沉下去！”它高興地嚷到，連忙跳到了樹葉上。

正當(dāng)小黑在欣賞著美麗風(fēng)景的時(shí)候，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹葉隨風(fēng)飄蕩，小黑東倒西歪地站在樹上，它心跳的很快。突然，又吹來(lái)了一陣大風(fēng)，可小黑卻一點(diǎn)都不退縮。

經(jīng)過(guò)一番顛簸，小黑終于到了好朋友——小白的家，只見小白咳嗽得厲害，小黑便跑到大樹下，用力地搬起落在地上的葉子，便把樹葉磨成汁水給生病嚴(yán)重的小白喝，它親手磨出的葉汁。

不久，小白感冒的病終于治好了，小白的全家都很喜歡小黑，因?yàn)樾『谑且粋€(gè)活潑可愛(ài)，樂(lè)于助人的小螞蟻，但是更喜歡小黑肯動(dòng)腦筋，是一只聰明，機(jī)靈的小螞蟻就這樣，它們成為了永遠(yuǎn)的好伙伴。

當(dāng)你走在小河邊的時(shí)候，一定能看到它們?cè)谝黄鹜嫠?，直到天黑才回家的身影?/p>【老師點(diǎn)評(píng)】:

詳略不當(dāng)，中心不突出

觀察螞蟻 (字?jǐn)?shù):300)

聽說(shuō)螞蟻摔不死，我不相信，哪有什么動(dòng)物摔不死？我決定觀察一下。

我先在家門口的花壇里捉了幾只螞蟻，然后把它從一個(gè)大約有三分米的小臺(tái)子上扔下去，我想：螞蟻一定摔死了。我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看，啊！螞蟻沒(méi)有死，有的還向我搖著觸角，好像在說(shuō)：“我生命力頑強(qiáng)著呢！”我覺(jué)得這個(gè)臺(tái)子太低了，要換一個(gè)高一點(diǎn)的臺(tái)子。我決定從三樓扔下去，心想：這次螞蟻必死無(wú)疑了！為了不讓我捉的螞蟻和別的螞蟻混在一起，我請(qǐng)姐姐幫忙看一下。我跑到家里，打開窗戶把螞蟻扔了下去。“張蕓菡，快來(lái)看哪！”姐姐在樓底下喊，我飛奔到樓下，迫不及待地想看螞蟻有沒(méi)有死。姐姐用手指著幾只螞蟻說(shuō)：“你看，他們從那么高的地方掉下來(lái)，都沒(méi)有摔死，生命力多頑強(qiáng)！”我聽完不禁暗暗佩服螞蟻頑強(qiáng)的生命力。

螞蟻這真的不會(huì)摔死，他頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。

西工大附小三年級(jí)：張蕓菡

螞蟻也是大力士 (字?jǐn)?shù):350)

　　一天下午，我看到了一大群螞蟻出來(lái)覓食，便把剛捉到的一只長(zhǎng)達(dá)一分米的螳螂和它們來(lái)一場(chǎng)“昆蟲決斗”。

　　決斗開始了，螞蟻見前面來(lái)了個(gè)“擋道人”，立刻停下來(lái)，搖擺著觸角，示意它離開?？审牒孟駴](méi)聽見，仍然站在那里不動(dòng)。

　　它們站了有半個(gè)小時(shí)了，終于，螳螂發(fā)火了，舞動(dòng)著那兩把“大刀”，使出了獨(dú)家絕技“螳螂拳”！螞蟻的士兵死的死，傷的傷。

　　可他們絲毫沒(méi)有恐懼，蟻后發(fā)出了進(jìn)攻的口令，蟻?zhàn)宓氖勘蝮霙_了過(guò)去。十幾只螞蟻咬住了螳螂，螳螂疼的飛到了半空中，一直都沒(méi)松口的螞蟻，并沒(méi)有被甩下來(lái)，反而螳螂的腿被螞蟻咬掉下來(lái)了。

　　螞蟻的將士們把戰(zhàn)利品搬回了家，而我的螳螂變成了瘸腿。

　　螞蟻的力氣可真大啊！

　　這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使我明白了一個(gè)難忘的道理：團(tuán)結(jié)力量大。這句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心里的。

    江蘇揚(yáng)州儀征市江蘇省儀征化纖第三小學(xué)四年級(jí):陳汪巖

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