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《海底兩萬里》讀后感
暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧！
【老師點評】:結(jié)構(gòu)不完整，語言平淡，中心不突出，情感不真實
海底兩萬里 (字?jǐn)?shù):1500)
2046年，陸地人口劇增，大多數(shù)人都感染了甲型h3n2病毒，人類在痛苦中掙扎。2046年12月18日，x國克克里國王帶領(lǐng)一批精英科學(xué)家、高級工程師、造訪材料和寫機械設(shè)備，駕駛著”釘螺號”潛水艇前往赤西比亞深海。
使用超音速的“釘螺號”眨眼間便到了赤西比亞深海。原本黑暗的海底在“釘螺號”的熒光照耀下亮堂堂的。一片片珊瑚群縱橫交錯；翠綠的海生物隨處搖擺；乳白色的微生物連成大片奶海；魚兒扭動著肥胖的身軀自由自在……克克里國王看著美景，贊不絕口。傍晚，談們郵品嘗到了一頓豐盛的海鮮大餐。此時，克克里國王隊大海的印象更好了，他決定在此居住。
第二天中午，在海底一片平坦的沙地上，過往的工程師建起一座華麗的深海城堡。城堡的位置可以算得上人間仙境。城堡左側(cè)就是海底森林，右側(cè)就依靠在珊瑚群旁，陽光正照城堡，魚兒都肥頭肥腦。城堡里的設(shè)計也是世界獨一無二的：貝殼做的吊燈，紅珊瑚做的地板，還早做的藤椅，透明微生物制成的窗戶……一切都是從深海生物中提煉出來的。由于克克里國王大量捕殺，魚類明顯減少；海底森林和珊瑚群像蒸發(fā)了一樣；底下的礦物質(zhì)也沒剩多少；海底渾濁得什么都看不到了！可是，他絲毫沒有改正大量捕殺，不節(jié)約資源的壞毛病。不久，他就把大半個赤西比亞深海禍害的不成樣子。有些動物為了保住家園奮勇地和國王的衛(wèi)士搏斗，可都被他們用電光槍活活電焦！大群魚類只好放棄家園，從赤西比亞出海口逃亡鄰近的赤龍比那海，可又被克克里國王設(shè)置的電網(wǎng)電焦，噼噼啪啪的聲音在海里回蕩。
這群海底生物進退兩難，他們甚至每天閉上眼睛，第二天都不想再醒來。在渾濁的海水中，只有白森森的殘骸。各種魚兒想盡辦法，也沒有逃出國王的魔爪。終于，在一個大霧彌漫的夜晚，上演了一場求生之戰(zhàn)。只見，一群群年老體邁的魚集體沖向電網(wǎng)，伴著噼噼啪啪的聲音，趁著年邁的身軀被吸在電網(wǎng)的那一刻，年輕的魚兒們沖出了那悲慘血腥的“屠宰場”。
當(dāng)逃出來的魚群向赤龍比那害的魚類同胞講述了他們自己的生活經(jīng)歷時，其他同胞都對克克里國王懷恨在心。他們恨那吃那個滿血腥的電槍，更恨那貪婪的人心！他們決定要和克克里國王決斗。幾天后，由魯西斯還怪帶領(lǐng)的十三萬海底工兵，浩浩蕩蕩的向克克里國王德城堡出發(fā)了。隨著魯西斯海怪的一聲巨吼，電網(wǎng)破碎，房屋搖擺。巨鮫、食人鯊超城堡沖去。克克里國王奮力反擊，用電核彈將前方夷為平地，一批批魚兒栽倒在地，留下鮮紅的血跡。從此后，魚類所剩無幾，克克里國王統(tǒng)治了海底。
12月25日圣誕節(jié)這天，克克里國王和他的朋友在赤龍比那海中飲酒狂歡。突然，克克里國王發(fā)現(xiàn)一只藍鯨媽媽在吃力的產(chǎn)仔。他使勁的抖動尾部卻沒能把小藍鯨產(chǎn)出來。克克里國王趁藍鯨產(chǎn)仔時，從腰間抽出電光槍瞄準(zhǔn)了藍鯨的背部，一槍射去，藍鯨使勁兒抽搐了一下，小鯨的頭部漸漸露了出來，克克里國王又向藍鯨尾部連射兩槍，可都被鯨媽媽的尾部擋住了。三次劇烈的點擊讓鯨魚媽媽奄奄一息，可它仍咬牙堅持著，隨著噗的一聲，有一個鮮活的小生命誕生了，這是圣誕老人給藍鯨媽媽最好的禮物了，可藍鯨媽媽已經(jīng)不能再欣賞她的禮物了，她所能做的只剩下幾句叮囑了。只見她用左鰭指指自己的孩子，然后拼命的搖搖頭，便不舍地離去了。克克里國王看著藍鯨媽媽的一舉一動震驚了。他將手中的電光槍使勁拋向遠處。他的腦海中不斷浮現(xiàn)出他殺傷海底生物的場面：一具具白尸，一灘灘血跡，一道道電光……他決心要讓那些沒有死去的魚兒過上原來那樣美好的生活。于是，他和朋友一起通知了z國國王和c國國王，讓他們幫助自己來清理赤西比亞和赤龍比那深海。z國國王和c國國王爽快地答應(yīng)了。
一年、兩年、三年……整整七年過去了，海底兩萬里又恢復(fù)了以往的平靜和美麗：一片片珊瑚群縱橫交錯；翠綠的海生物隨處搖擺；乳白色的微生物連成大片奶海；魚兒扭動著肥胖的身軀自由自在……城堡仍然立在那里，城堡左側(cè)就是海底森林，右側(cè)就依靠在珊瑚群旁，陽光正照城堡，魚兒都肥頭肥腦……當(dāng)人類的觀光游艇到這里時，會在城堡的大門上看到一封告海底居民的信。信上寫道：
海底居民：你們好！
曾經(jīng)是“我”打擾了你們，現(xiàn)在我已找到了自己的歸宿。再見了，海底的精靈們。是“我”曾經(jīng)宰殺了你們的同胞兄弟，現(xiàn)在“我”雖然幫你們找回了自己的家園，但“我”不能撫平你們心中的創(chuàng)傷。我將永遠不再打擾你們的生活。這一切都是我的錯。饒恕我吧！
再見了，海底精靈們！
再見了，平靜美麗的海底！
長春市第八十七中學(xué)小學(xué)部四年級：長春常遠
《海底兩萬里》讀后感 (字?jǐn)?shù):550)
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書，走進文學(xué)的時代吧！走進文學(xué)，情感會為之溫潤；走進文學(xué)，心靈會為之舞蹈；走進文學(xué)，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
一年級:歐陽無語
《海底兩萬里》讀后感 (字?jǐn)?shù):700)
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
??鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
??儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。
啟秀小學(xué)五年級：孫璇
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