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期末考卷發(fā)下后

每個人心中都有一道專屬彩虹，它才會出現(xiàn)的最燦爛，最鮮艷的彩虹！

我心中的彩虹是由許許多多不同元素組成的。紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，分別代表著各種意義。紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表幽雅。綠色代表青春，青色代表純潔，橙色代表快樂。紫色代表華麗。當這許多元素共同出現(xiàn)在你的眼前時那么這道彩虹必定十分奪目，耀眼。

紅，我們每一個人都有一個快樂的家庭，家中的每一個人都是最關心，最疼愛自己的人。一家人一定離不開血緣，因為我們流著共同鮮紅的血液，所以我們才心有靈犀。親人才是我們最親的人，當孤單寂寞時。我們時常會想念自己的家人。我認為沒有任何一個人是冷血的。

黃，俗話說在家靠父母，除外靠朋友。朋友多了，路好走。在如今的社會，友情往往在有些時候，對我們顯然非常重要了。在學校讀書，同學們之間團結友愛，互相幫助，彼此間就會產(chǎn)生濃厚的友情，到了畢業(yè)時刻。分離會使得我們傷心難過。畢竟大家一起共同學習生活了這么多年，意識說分開，還有些舍不得。

藍，不同的人欣賞不同的事物，正如我，就非常喜歡聽音樂。無論莊重震撼的交響曲，或是夜晚獨奏的小提琴，還是小橋流水的鋼琴曲，都能使我陷入音樂的世界。感受奇妙的音符帶給我無限的樂趣，孤單傷心時，聽聽音樂，能撫慰受傷的心靈；快樂高興時，聽聽音樂，能讓人更加喜悅，歡快。

綠，我們都是初升的太陽，我們迎著朝陽，歡快茁壯地成長。。在陽光的沐浴下。我們比任何人都要快樂，我們時而快樂，時而傷心。這就是青春。。用快樂和苦澀編制成的青春，我們不怨恨生活。我們只會欣然接受身邊的事物，用心去感受。就會懂的許多人生的感悟。

說了這么多顏色，你應該知道，我心中的彩虹是多么的豐富且多彩了吧

文題不符

考試 (字數(shù):1000)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴終于響了！語文老師抱著一大疊考卷嚴肅的走進教室，鞋跟觸碰地面的發(fā)出“咚、咚”的響聲，聽得我感到心慌！

語文老師神情嚴肅，稍稍的皺著眉：“這次的考試很糟糕，有部一分的同學退步很大……”老師明顯有些生氣，滔滔不絕的訓斥著我們。“我讓同學把卷子發(fā)下去，你們自己好好地檢討一下！”老師語重心長的說道。只見同桌緊緊地繃著臉，緊張的不行。卷子發(fā)到了他的桌上，他顫抖的拿起考卷一看，93分，真不錯。他長舒一口氣，放安了心。我心暗暗地想：既然同桌都能考93分，我應該也考得不錯吧，于是心中那塊石頭也落了下來。

就在這時，一位同學走了過來用諷刺的口氣對我說：“還是小組長呢，考得這么差。”說完便把卷子丟給了我。我伸手將卷子翻到帶有分數(shù)的那一面，映入眼簾的是一個龍飛鳳舞的數(shù)字——78。我愣了一下，等我反應過來的第一個動作就是看試卷上的名字，沒有發(fā)錯，是我的名字。我伸手捏了捏我的手——疼，這不是夢！是真實的。面對著這個分數(shù)，我慚愧不已，似乎掉進了無底的深淵。

不知過了多久，下課鈴徘徊在我耳邊，鈴聲不再是那么清脆悅耳，而是那么嘶啞。我獨自一人走在回家的路上，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的，花兒都把頭埋著低低的，是不是連你們都要嘲笑我？多么希望家住在十萬八千里遠，這樣就不用那么快到家了，但這是不可能的，因為我已經(jīng)站在家門口了。我艱難地抽出手摁向門鈴，一陣優(yōu)雅的門鈴聲悠然響起，可是為什么我覺得像厄運前的前兆。

過了一會，門打開了。料想的事就要發(fā)生了，媽媽一定會大發(fā)雷霆，請我吃一頓“青椒炒肉絲”的。“這次考試發(fā)了嗎？媽媽劈頭就問，似乎很期待我的成績，“發(fā)……發(fā)了。”我小聲的回答。“考多少？”媽媽期待的問道。我?guī)е稽c哭腔說道：“考得不好，78分”。我并沒有想到媽媽沒有打我，也沒有罵我，她認真的對我說：“一次考不好沒有關系，重要的是你要盡力的去考無論這做什么事都是要這樣，下次要努力點！”“嗯！”我點頭附和。接著，媽媽幫我分析題目，還幫我講解了錯在哪里。我也記住了媽媽的這一番話。這對我的意義深刻！

在第二次考試，我用心的做題，取得了好成績！

用詞不準確，中心不突出

我的期中考試 (字數(shù):650)

今天，我們要進行期中考試。天氣很陰冷，可是我的手心竟然出了汗，應該是要考試的緣故吧。

我緊張的走進考場，心“怦怦”直跳，不知道這次題目有多難。我坐在座位上，焦急地等著老師發(fā)試卷。等啊等，終于發(fā)到我了，我趕緊接過卷子，掃視了一下卷子后，就立即開始做了。

看著這張試卷，基本上我都會做，我開始得意了，也不那么慌張了，甚至抬起頭看看別的同學，他們有的在奮力地寫著，有地認真的讀著題，有的皺起眉頭在想……。看到同學們都在緊張的答題，我也趕緊收回了目光，繼續(xù)寫我的卷子。寫著寫著，后面的題目漸漸難了起來，我想了半天才答出一道題，我也有些緊張了，我手心上出滿了汗，額頭也冒汗了。我冥思苦想著，接著又認真讀了兩遍題，終于想起來了，老師上課不是講過這樣的題嗎？我怎么忘了？我停下了抓后腦勺的手，趕緊寫出答案，真開心。做完了題，我把試卷檢查了一遍又一遍，才去交卷。

考試結束了，我又緊張了起來，我能考到多少分？在班上排第幾？……以后還要努力啊，上課認真聽講，牢牢記住老師講過的題目。

封翠萍老師點評：緊張的狀態(tài)一直貫穿你的全文。面對考試，每個人都會緊張，適當?shù)木o張有助于考試的發(fā)揮，而過度的緊張則會帶來相反的效果。考試中的一個“小插曲”被描繪的形象生動，“手心出汗”、“額頭冒汗”“冥思苦想”等就是你緊張的表現(xiàn)，至于考后的結果，那是你平時的表現(xiàn)所決定的，保持平和的心態(tài)對待考試是你的首要問題。

江蘇南京浦口區(qū)瑯琊路小學明發(fā)分校三年2班三年級:王昱天

不一樣的考試 (字數(shù):900)

學校門前的樹，剛發(fā)芽了。點點綠意，讓我意氣風發(fā)！這個季節(jié)，每棵樹的葉子，都凋落了！唯獨只有這棵樹讓人看到希望！

思緒飛揚，回憶起昨日在考場上，拿著筆瀟灑地飄過每一道題！那感覺實在是太奇妙了！我期待著自己努力的成果。總感覺，這一次那位置還是我的。

正當我得意洋洋的走進課室，同學們已經(jīng)聚在一起把試卷起釘子，我坐到座位上，心里樂滋滋的！班主任來了，拿著張成績單，走到我身旁，說：“你過來一下”我心樂得飛揚！同學們都向我投來羨慕的眼光！然而，之前的一切，只是我一廂情愿。我拿過成績單，手顫動起來，一個“8”字，猶如晴天霹靂，把我劈倒了！我呆若木雞地站在辦公室！眼淚如地殼中的熔巖，似乎要迸發(fā)出來！我望了望老師，那失望的目光，給我的心割了一刀！

“我知道你也接受不了這個事實，看看自己哪個地方做的不好。是不是有點驕傲？……寒假要抓緊薄弱的科目，我覺得你粗心還是較多的，要注意！別難過了，你的努力，老師都看在眼里，老師相信，下一次你能拿回那個位置！……善待考試吧。”

“嗯”我一直低著頭，不敢看老師一眼！

我拖著沉重的步伐，離開了。老師的話在耳畔回響。

作為初三莘莘學子的我，成績似乎決定了我的一切！中考，是我人生第一個拐彎點，我不能錯過！可是，成績已是無法改變的，我做到的只有改變心態(tài)！忽而，想起了老師的“善待考試”。沒錯，善待考試，才能善待自己，才能不失去那股勁！

鈴聲響起，伴隨著一片“狼聲”。同學們開始實行寒假計劃。我走到校門口，抬頭仰望那“綠灘”，他們在風中搖曳，我拾回信心，也實行自己的寒假計劃。看，飛鳥劃過天穹，留下了一道美麗的風景！我堅信著……

耳畔又想起了那首歌：

清晨我們迎著朝陽

帶著夢想歡笑飄蕩在臉上

我們身上熱血在沸騰

天空的翱翔飛吧超越夢的天堂

大聲呼喊我們最強

沖破嚴冬呼喚沉睡的春蕾

春風輕揚種子在發(fā)芽

遙遠地平線來吧跨越夢的心田

我們一起出發(fā)背起了行囊

不怕山高水遠路又長走遍海角天涯

我們意氣風發(fā)希望在前方

放飛青春追逐的翅膀

歌唱生命期盼

……

望中初三：秋。零落

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