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我的小妹妹
你見過挨小妹妹打的姐姐嗎？我就遇到過被小妹妹打的倒霉事。
“娜娜”是我的小表妹，剛剛一歲半，現在住在我姥姥家，事情從何說起呢？還得從我去姥姥說過年說起：到姥姥家的第一天我和妹妹玩的不錯，第二天中午她困了又不想睡覺，姥姥去給她沖奶，而她由我看著，這可苦了我嘍！她總提無理要求，我當然不答應，她困了心里很不爽再加上我阻止了她干她想干的事，她生氣了，“打！撓！咬！踹！”她一邊說著一邊用手比劃著，我也生氣了，我走了，她愛干什么干什么吧！
雖然娜娜有時脾氣不太好，但有時候她也很可愛，我給了她一塊糖，她就撲到我懷里說：“親親”；夜里舅母起來給她把尿，她就閉著眼睛說：“姐姐回！姐姐覺覺！”……
這就是讓我哭笑不得的小妹妹，你說我該拿她怎么辦呢？
黑龍江省牡丹江市立新實驗小學三年級:金梓萌
我的大豐 (字數:700)
我的家鄉是一個美麗富饒的海濱城市，在別人的眼里它或許是個不起眼的小地方，可在我眼里它卻是人間天堂。這里有數不盡的珍藏，有全國最大的麋鹿保護區；有雄偉壯觀的大豐港；有美味可口的淡水小龍蝦；有充盈著文化氣息的施耐庵紀念堂……說到這兒您大概已經知道了，我的家鄉就是——大豐，一個美麗、溫馨的海濱小城。
驅車一路向海邊進發，沿途是成片成片的農田，路邊是高大的樹木，整條路都被樹蔭籠罩著，夏天走在這里特別清涼。漸漸的農田少了，前面出現了成片的灌木叢，麋鹿保護區就到了。瞧，那片灌木叢中一群群一對對的麋鹿，它們時而奔跑，時而跳躍。有的在相互交頸，仿佛在傾心交談；有的又相互角斗，非要爭出個你強我弱；還有的帶著它們的孩子，在悠閑地散步……看著它們自由自在的樣子，我想，這里就是它們的天堂。
繼續驅車前行，大豐港就不遠了。首先看到的是一座長約５。５公里的引橋，它好似一條巨龍飛騰在海面上，遠處的碼頭好似一柄長劍，直插入大海。這里將成為年吞吐量超過百萬噸的國家一類港口。站在碼頭上，看著一望無垠的大海，一種自豪的心情油然而生。
傍晚，金色的晚霞鋪在西天，把海面也映成金色，好像無數粒珠寶閃爍著光芒，還有幾只海鷗在空中飛翔，可真是“落霞與海鷗齊飛，金灘共長天一色”。
從港口回來，你的肚子大概已經餓了，我再帶你去吃我們大豐的特產——淡水小龍蝦。剛剛出鍋的小龍蝦，紅彤彤、油亮亮的，光看就能讓你垂涎三尺，吃起來就更別提有多香了，可真是色、香、味俱全哪！
怎么樣，心動了吧！下次帶著你的朋友再來我們大豐做客吧，我們還有很多的驚喜等著你喲。
江蘇鹽城大豐市白駒小學五年級:趙磊
我的同桌 (字數:550)
和我同桌的那個男生，有個外號——調樂。調皮搗蛋又幽默詼諧，故名“調樂”。這個調樂呢，別的不提，有一點很令我敬慕萬分。什么呢？就是他的搞笑。我們全班沒人能抵擋住他的笑話刺激。他的一句話或一個動作都“笑料百出”，好像非把全班弄的人仰馬翻、“笑聲鼎沸”不可！這一點著實讓我佩服得五體投地。同桌啊，甘拜下風了。
在學習上，“調樂”表現的雖說不太突出，但有時候還是蠻積極的。有幾次午自修，聽說下午要聽寫英語單詞，他馬不停蹄地做完了作業。接下來有“快馬加鞭式”地背英語單詞。這一舉動讓我感到十分詫異和感動。要知道，他的英語和我是個強烈的對比，作業錯誤率達一半左右，單詞聽寫又是偶爾有幾次完美的100分。這樣一個英語差等生能夠及時背誦英語，可真是一件可喜的事情。我笑嘻嘻地看著他背誦英語。雖然這對他來講是件困難的事情，但他還是堅持不懈地要求背誦。他背的口干舌燥，卻沒喊一聲“苦”。功夫不負有心人，隨著“耶”的一聲，他會背了。我不禁也替他高興了一回。可后來課堂上的聽寫呢，他不知道為什么，照舊錯了好幾個。同桌矣，你的記憶怎么如此不牢固呢？靠你的那套“瞬間記憶法”是沒用了的，早就過時了！
同桌啊，我一直以為你還是一個比較力求上進的男生，所以我決心輔導你的學習?？墒牵阋辉僮屛沂Ｄ阒绬?，你被叫到辦公室里去訂正作業，上課回答不出老師的提問……我比你更難受。你總是抱著無所謂的態度去面對學習，這我感到不滿。同桌，你應該認識到如今是個競爭社會。我們都必須處處留下拼搏的倩影，時時努力才行?。⊥?，我真誠地希望你能早日認識到這一點，奮起直追，眼前的學習道路將是煥發萬丈光芒的！
老人關愛我的作文 (字數:1000)
夜的溫暖 深夜漸漸到來，各家各戶都該熄燈休息了。我也如此。 也不知睡了多久，一陣風過，拍打著窗門，我醒了。就在這時，我的房間出現了一道亮光——門開了，媽媽躡手躡腳地進來。我急忙閉上眼睛——裝睡。但我十分好奇：媽媽進來干什么？好奇心驅使我瞇著眼睛偷看。在這細小的縫中，我看到母親的無微不至。她慢慢將我踢到床角的被子緩緩拉起，輕輕地蓋在我的身上，但又生怕被子會再滑下去，就將靠近我肩膀的兩個被子角分別塞入我的脖子與床面的空隙中。然后又將我臉上散亂的頭發撥到枕頭上，才輕手輕腳地走出我房間，當她關門時，還回頭看了看“熟睡”的我后才關上門。 聲聲問候 “啊秋！”不知什么原因，大熱天的早晨，我一連打了幾個寒顫。 “怎么了？要不要緊？”身后馬上傳來了爸爸的問候?！案忻傲?？要不要吃些感冒藥？”聽著爸爸關切的語氣，好像很要緊，實際上沒什么事。我剛想要告訴他沒事兒，他卻早已跑到柜子那把藥拿來了：“要馬上吃藥嗎？” …… 真誠的鼓勵 上課時，我總不敢舉手。一次課上，老師提出一個問題問我們，我一聽喜了：這題我會答。欣喜若狂的我便想舉手，可心里好像有只野兔子猛地亂蹦亂撞起來，一陣緊張，就把剛抬起的手放下了。同桌肖雨看出了我的異常，拍了拍我的肩膀，輕聲說：“不要怕，你行的。得相信自己！”短短一句話，包含多少關愛。我望著她充滿鼓勵的目光，勇敢地舉起了手……
“藍天是白云的家，樹木是小鳥的家，小河是魚兒的家，美麗的梅縣是我的家鄉?！蔽覑畚业募亦l，夢想著為幸福家鄉貢獻力量。
那天，機會終于到來了。這是一個明媚的下午，老師組織我和幾位同學到敬老院開展“學雷鋒”活動。那天正好是重陽節，我們懷著期待的心情來到敬老院，剛到門口，我們就看見一些老爺爺在下棋，再走進院里，爺爺、奶奶們就迎了上來，我對著一位老奶奶說：“奶奶，今天是重陽節，在這首先祝您們福體安康！學校組織我們來這里與您們歡度重陽了”老奶奶握住我的手，布滿皺紋的臉上露出了笑容，連忙說：“好，好，乖孩子，謝謝你們！”我們從背后偷偷地拿出自己的小禮物送給了他們，那些小禮物是我們用積攢的零花錢買的，他們都對我們感激地說：“謝謝你們，真的太謝謝你們了！”
接著，我們來到老爺爺、老奶奶的房間里幫他們打掃房間，折疊衣服……時間一晃眼就過去了1個多小時，汗水濕透了我們每個人的背衣，但看著我們收拾得干凈、整潔的房子，一種幸福感頓時涌上心頭。在臨走前，我們還為老爺爺、老奶奶獻上了精彩的表演，逗得他們哈哈大笑。看著老人們和睦相處、開心幸福的畫面，自己也感到無比的幸福、溫暖。
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！ 共頁，當前第頁12
【老師點評】:結構不完整，文題不符，表達不準確，邏輯漏洞
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