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　　星期二上午第二節(jié)課，輪到我演講了，我講的故事是“驚弓之鳥”，我好害怕，我在緊張中演講完了，同學(xué)們都給了我熱烈的掌聲，那一刻，我好想哭……我們班的陳老師給大家布置了一項(xiàng)作業(yè)——課前三分鐘演講，演講的內(nèi)容大多是成語故事。我們班的同學(xué)上臺演講的都特別棒。因?yàn)槲夷懽有。瑳]有上過講臺，我一直都害怕到我演講。

　　我回家告訴媽媽。媽媽鼓勵(lì)我說：“不要緊張，要向同學(xué)學(xué)習(xí)，一定要在家里準(zhǔn)備好故事，試著講講，熟練了就不會緊張，害怕了。”終于到我演講了，早上我心里就特別緊張，走路腿都沒有勁了，媽媽拉著我手說：“沒事的，媽媽給你加油!”第一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沒有聽到劉老師上什么課，一直在想演講的事。第二節(jié)課，我上講臺了，我演講的故事名字叫《驚弓之鳥》，可是我心都跳出來了，頭都暈了。陳老師嘆口氣說：“你的聲音太小，講的太快，同學(xué)們聽不到，也沒有聽懂。明天再給你一次機(jī)會吧。”我紅著臉跑上了座位，心理好想哭。中午回家吃飯的時(shí)候，我哭著告訴了媽媽。

　　媽媽也無奈地說：“那你再好好努力吧。明天再講不好看你怎么回來吃飯?”正說著，我大伯打電話來了，因?yàn)榇蟛彩菍W(xué)校的老師，聽說我演講聲音太小，向蚊子哼哼，就讓我中午去他班里再試講。我吃過飯就去了講了，大伯點(diǎn)著我腦袋悄悄地說：“再大聲一定兒，你會得到掌聲的。”因?yàn)闆]有陳老師在哪兒，我的聲音真的大了起來……故事“背”完了，大哥哥大姐姐真的為我鼓起了掌，這時(shí)的我出了一身汗。回班級路上，我想原來只要我聲音高了，就會有掌聲啊。星期三，我又站上了講臺。我還是演講“驚弓之鳥”，這次，我“背”的更熟練了，聲音也高了，還帶了點(diǎn)感情，我把故事演講的比較生動。陳老師開心地對同學(xué)們說“大家對熊玉軒這次演講有什么說的?”同學(xué)們有的說我聲音高了，有的說我膽子大了，有的我“臺上三分鐘，臺下十年功”…….我在同學(xué)們的掌聲中興奮地走下了講臺。那一刻，我想哭……

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