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孩子，天堂可否有學校
當你拿著父母的血汗錢盡情的揮霍，還有人蜷縮在潮濕的土炕上忍饑挨餓。同樣的靈魂為何會有天壤之別的承受方式？
當你穿著高貴典雅的名牌服飾在人煙密集的大街上賣弄風騷，還有人赤身裸體奔跑在渺無人煙的冰天雪地里積攢著鈔票。同樣的生命為何會有懸殊之大的貴賤之分？
當你因放棄學業而暗自慶幸，還有人因沒錢讀書躲在教室外泣不成聲。同樣的教室為何沒有他們的棲身之所？
“奶奶，我想讀書”。這是一個八歲的孩子單純的愿望。然而，就是這個在別人眼中唾手可得的要求卻成了他夢寐以求而求之不得的夢想。
一個純真的愿望，一個簡單的要求，讓我這個輟學青年禁不住潸然淚下。我對自己年幼的沖動與無知追悔莫及。
在山西臨縣這片深山老林，不見天日的地方，讀書是孩子們心中望塵莫及且對父母難以啟齒的愿望，那里仿佛被世界所遺忘，自生自滅，無人問津。他們唯一的經濟來源完全源自于那一擔擔把人壓的直不起腰的柴禾。
那一排排陳舊的土房，那一個個鮮活的生命，那一滴滴溫熱的汗水，構成了這個山村的全部。
八歲的王旭是這個村莊唯一一個讀不起書的孩子，還沒來得及看清父母的容貌，他的父母便葬送于一場災難之中，從小和年邁的奶奶相依為命。一個八歲的孩子和一個七十歲的老人組合了一個殘缺的家庭。風餐露宿，生活苦不堪言。
有關父母的記憶是父親臨終前留下的一臺已經報廢的收音機，每當他想起父母的時候，他都會呆呆的凝望著它，他希望那里面能傳出父母的聲音來撫慰他幼小的心靈。誰人生來不思親呢？
他所謂的家是一座歷史上最古老看起來隨時都會倒塌的房子，用泥土堆積而成，因時代的久遠，塵土時不時的下滑。骯臟，陰暗，潮濕，狹窄聚集在這個殘破不堪的家庭。誰說過，家是一個避風的港灣，可這個家風吹雨淋尋不到一絲溫暖。
日出而作，日落而息，在他年幼的生命里形成了一種自然定律，一日三餐成了這個家庭生存下去的唯一理由。
每當清晨的陽光點亮寂靜的村莊，他就踮起小腳丫到十幾里外的山坡上拾柴禾，采山藥。這是他生存的希望，達成他讀書夢想的根源。從一記事，他便重復著每天的勞作，朝夕如此，從不間斷。再加上奶奶體弱多病，更是為這個不完整的家雪上加霜。家里一切的義務全部由這個八歲的孩子承擔。他想讀書，這是每個人孩童時期的渴望，聽著同齡的孩子們在溫暖的教室里書聲朗朗，看著他們歡快的打鬧在一起，王旭深深地埋下了頭。
多少個寒冬，他偷偷地躲在教室外聆聽任由寒風把他摧殘的麻木不仁。多少個夜晚，他夢到自己背著簡陋的行囊坐在教室里聽課。多少次對視，他想對奶奶提出“我想讀書”這么簡單的一個要求。
可每當他觸碰到奶奶那無奈近乎無助的目光，他還是把那些話深埋在心底。
他深知奶奶是無力支付讀書所需的費用，哪怕僅僅十元的學費。在別人眼里微不足道的十元錢，卻足以毀滅了一個孩子一輩子的愿望。
北風掀起漫天的黃沙，白雪覆蓋了整個村莊，寒冬追隨著時光的腳步悄然降臨。奶奶脆弱的身體抵擋不住寒風的侵襲，她病了，病的很厲害，咳嗽不止，高燒不退，蜷縮在潮濕的土炕上瑟瑟發抖。王旭多少次攙扶著奶奶去村上的診所，都被“白衣天使”拒門與寒風之外。
看著奶奶白發與日俱增，逐漸消瘦的面孔，他弱小的心在滴著鮮紅的血。奶奶是這個世界上唯一的親人，他不能看著死神一步步向著她逼近。他做了一個艱難的決定，一個可以令人心碎的決定。
聽村里人說，大雪紛飛的季節，在彩云山的山頂上生長著一種能治百病的藥材，名為天山雪蓮。也就是在那次上山采藥，他的生命定格在八歲，一個童真無邪的時期。
當王旭的尸體被奶奶從雪堆里扒出來的時候，他早已離開了這個冰冷的世界，沒有人知道孩子的死因，從山上墜落摔死？或是餓死？亦或是凍死？只有奶奶知道，孩子兩天滴水未沾，而且身上沒有一件可以取暖的衣服。一個未諳世事的孩子能扛得住嗎？
在那個人們都沉寂在睡夢中的夜晚，一個染了風寒的老人抱著一個冰冷的尸體老淚長流。在那個寂靜祥和的村莊，一個單純的夢想在世俗的紛擾下徹底粉碎。在那個一貧如洗的家庭，一個頂天立地的男兒悄然逝世。
陽春三月，山谷里開滿了野山花，一群蝴蝶在花叢間飛來飛去。奶奶手里攥著一本嶄新的書，俯在那座新起的墳墓上靜靜地點燃，她的表情是那么的痛苦，她的背影是那么的凄涼，或許這是她生前唯一的愿望，她希望孩子在遙遠的天堂能夠讀書。因為在那個狹窄的土房上刻著孩子的夢想。奶奶，我想讀書。
“我想讀書”。多么簡單的一個要求，難道這個世界就不能滿足他嗎？
ps：
請你把目光投向現在的社會，電視上，某中學生為情自殺。報紙上，某大學生涉嫌殺人被刑事拘留。為什么擁有那么多還不知滿足？還有什么地方是一片祥和的凈土？
每當我望著滿天璀璨的星辰，我就會想起那個在人間受盡屈辱的孩子，我想，在那個美麗的天堂，有溫暖的教堂，有父母的呵護。還有人與人之間的互相尊重與平等。
有多少次，我多想仰天長哮，問問你。
孩子，在遙遠的天堂，可否有學校？
【老師點評】:文題不符
哭泣的孩子 (字數:500)
今天，我又翻出了四年級那張陳舊的老照片。我的心情格外沉重，淚水奪眶而出。
這張照片記載著1937年8月28日。在上海火車南站，日本侵略者轟炸火車南站時的真實情形。當人們得知日軍要來時，都一群接一群地趕到火車站，想坐上火車去別的地方躲避戰爭，他們急切地等待著火車的來到。其中一對中年夫婦也等待著，他們抱著一個孩子，這個孩子十分可愛，他穿著一個紅肚兜，手里抱著一個洋娃娃 。 這時，日軍的飛機“嗡嗡嗡”地飛來，火車也同時倒來，人們像受驚的羊群一樣向火車門里擠。有的人從窗里翻進去，有的甚至把孩子先從窗戶里仍進去，他再從門里往里擠，日軍從空中仍下幾顆罪惡的炸彈，“轟隆隆”的幾聲，炸死了大半人，接著又仍下了幾顆炸彈，那對中年夫婦用衣服緊捂著孩子，夫婦兩人被炸死了，那個孩子幸運地活了下來。火車站已面目全非，變成了一片廢墟，大坑、小坑、深的、淺的到處都是，高架橋已被炸塌，碎瓦、鋼筋…撒了一地，呻吟聲，叫喊聲，哭聲，死人滿地。血流成河，斷臂，殘腿隨處可見。孩子見到眼前的一切號啕大哭，也許是因為恐懼，也許是因為矢去父母，這時，他手中的洋娃娃是他唯一的親人。
我們一定要記住歷史，這樣才能保持現在的和平。人類不會發起戰爭。
【老師點評】:本文小作者向我們描述了一張老照片，敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，感情卻真摯、充沛、感人。文章在結尾處集中表達了情感，點明了主題，總結了全文。
讀《我要做好孩子》有感 (字數:650)
讀《我要做好孩子》有感讀了《我要做好孩子》這本書后，我受益匪淺。 主人公金鈴是個可愛，樂于助人的人，因為胖，臉，鼻子，嘴巴都是圓嘟嘟的。金鈴在新華街中學讀六年級，語文和英語還算過的去，但數學不怎么樣，數學就像是金鈴的克星，因數學經常被媽媽責罵。 金鈴的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，副教授已經當了五年了。金鈴的媽媽叫趙卉紫，在一個雜志社上班，負責編幾個文藝性的版面。 這本書主要講了小學六年級學生金鈴，是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長，老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。 雖然金鈴是一個虛構的人，但她又像我們現實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發上瞎鬧，把張靈靈家的沙發墊弄壞了。老師問于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺得莫名其妙，來到辦公室后被老師責罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當時絕對是個局外人，當時，她正在畫畫，每次都畫的很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說沒有，于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅，因為她們是好學生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學生、壞學生……難道她在同學們心中是壞學生嗎？好學生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學生背黑鍋，三好學生再多，獎狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。 金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。 我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。 興化市新生小學五一班沒有哪個孩子生來就自甘墮落 (字數:2000)
我一直以為在這世上，自己是最不幸的人……
我轉學后，升入五年級，沒有人知道我原來的樣子。他們只當我是個假小子，我也常常覺得自己很帥，個字高高，鼻骨高高，頭發短短。我有很多的“藍顏”也會有很多女孩喜歡我，說要和我做知己，我嘻嘻哈哈的接受不怕別人的非議。
快樂的時光總是短暫，五年級下半學期，一個明媚的下午，對我們班毫不熟悉的實習老師突然大發雷霆撕了我知己的作業（不知她是大姨媽來訪，還是又和男友鬧分手）因為年輕氣盛的緣故吧，說了很多難聽的話，我不高興了，站起來就把她罵走。有了第一次，便有下一次……我開始瘋狂的打架曠課，甚至學會了抽煙。我的世界，從此不再有陽光……
就這樣懵懵懂懂轟轟烈烈到了六年級，日子一天天過，小升初的壓力開始席卷每一個人。而我，大有一種舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒的快感，依舊我行我素，只要不高興就站起來把任課老師罵走……轉眼到了下學期，我掐著點來到教室，找了個靠墻的位置坐下，就開始玩弄手機。六年級注定壓抑，不知從何時刻起，教室里沒有昔日的吵鬧，同學之間似乎相約成章一樣，不再多說話，整個教室沉悶異常。
初考壓力的灰色色調，其實并不該屬于年少的青春，但是現實就是如此。我雖然也是安靜的坐著，但心思卻一直未在教室。目光投向窗外，剛入學的學妹學弟們的臉上洋溢著笑容，欣喜的情緒一眼便明了。使我不經想起了兩年前的種種，剛來到新學校第一天心中無比興奮，對著學校的一草一木似乎都有著極大的興趣，懷著滿腔的熱情，信誓旦旦的道“朝著一流的重點中學”進軍，激情過后的平淡，總是磨洗人的……兩年過去，當初的那份悸動，早已飄到了九霄云外，留下的僅僅只是一個空蕩蕩的夢想——“重點中學”。那既是成才的搖籃又是墮落的天堂，兩年過去那個昔日的高才生早已淪落成為了一名差生，全班倒數第一，使我自己都在懷疑，以前自己活過的這么多年，似乎都像黃粱一夢。
沒有了當年的驕傲，或許都習慣了墮落。如同溫水煮青蛙，在習慣中死亡，喪失。對新的學期沒有過多的期待，六年級意味著升初考試，意味著長大……按照慣例下半年是需要換老師的，比起新學期我還是更期待新老師。
上課鈴響，新老師進來了，一身帥氣的西裝，十分的得體。“大家好，我叫余xx”我瞇了瞇眼，心中暗想道原來是你，是說除了你怕也沒有人能配得上“奇跡教師”的稱號了。
我認識他是結緣于三年級的時候一次進舞蹈培訓班的摸底考試，那時候的審核老師便是余xx，按照規定，我的基礎是達不到招生要求的，但我一直在堅持，努力堅持，即使疼的呲牙咧嘴，也不愿放棄。余老師不忍打擊，便破格收錄了我。從此我便更努力，奮力追上別人的步伐……
余xx話并沒有說太多，再此而后就淡淡的講了兩句，隨即就讓大家先看書。他拿著上半年期末考試的成績單在教室里走著，走到了我的旁邊，不意外的停下來了，俯身在我旁邊說道：“小雷同學，莫非這表是倒敘排列？放學后辦公室敘舊，不希望你讓我久等。”語畢他便繼續和沒事人一樣，走在教室中。而那一翻話，卻在我心中弄起了波瀾。
在課堂上又忍不住分心了，想起了當年那次招生，我憑借不懈的努力，感動了審查老師，被破例允許參加培訓……無心的用筆在紙上寫劃著，老師的講課對于我早就如天邊絮云，虛無一物，反正也聽不懂……窗戶開了一道小縫，不大的風從小縫中吹入，額前的劉海也隨著風，左右搖動……
放學后所謂的辦公室敘舊，我一聽就知道沒有什么好事，但猶豫了再三還是決定去，反正跑也跑不掉。推開辦公室的門的時候，余xx正在看報紙，他的辦公室不算很大，其布置也很簡單：一張書桌，一個書柜，幾張椅子隨意擺放，一個沙發和茶幾。見我來了，他便放下了報紙，抬頭看著我卻沒有開口說話的意思。被他這么盯著看很不自在，僅僅兩分鐘我就忍不住開口了。“你終于跳槽到我們學校了哦~”余xx微微一笑道：“是啊”“什么奇跡教師，其實就是跳槽奇跡！我不屑的說著，他臉上一直掛著微笑看著我。“是啊，跳槽奇跡，沒辦法邀請函多。其實我還收到了中學的任教邀請函”“有什么了不起！”我小聲嘟囔了一句。“我們姑且先不談這個”說罷，他用手抖了抖那張成績表“我很不滿意，小雷同學，三年前認識你的時候你可不是這個樣子的啊，我想要個解釋”談到成績似乎就像一道傷痛一樣劃過我的心跡，在我心中，墮落并非我所愿，可是卻已成事實……我揚了揚頭，雖然早已丟失了優等生的光環，但是骨子里的驕傲并未完全喪失。“你憑什么管”我大聲吼著“憑我是你的老師”他站了起來，不緊不慢的走到了我面前。我撇撇嘴，不過終究什么都沒有說。
彼此都沉默了，此刻房間寂靜，似乎只充盈著呼吸聲，余xx不急著開口，而是遞給了我了一張紙，紙上寫著“你的目標是？”我低頭看了看紙，這個問題實在太好回答不過了，重點中學這是我一心所追求的，余xx又不是不知道，因此他此舉的目的倒是令我疑惑不已。接過他給我的筆，愣愣的看了看他，寫也不是不寫也不是，全然不知道余xx到底有何用意。“去寫去。”他見我半天沒有動，便催促了一句。我遲疑的走到了書桌旁邊，還不忘回頭看看坐在床上的余xx，他的目光一直緊緊的盯著我，我撇了撇嘴，小心的把“考上重點中學”寫在了紙上。反復的看了一遍又一遍，確信沒有問題了，才交到余xx的手上。
“你拿什么去考？”他問道。我不說話，也不知道怎么說。“想到和得到之間還有個做到！”余xx盯著我道“不管你所幻想得多么美好，我想告訴你，按照你現在的狀況，我提醒你，基本沒有希望。”我垂著頭，他的一番話，把我活生生的扯到了現實，將此般難以接受的東西擺在了我面前，余xx脆生生的打破了我的春秋大夢。
“你以為你還是當年的自己？我不知道你這兩年究竟干什么去了，但是肯定是沒有意義的事情。”我不語，他便繼續說道：“好好想想過去的你，路走多了，也該回頭看看了，看下走歪沒……別的話我也不想多說了，你自己好好想想，記得早點回家，不要讓爸爸媽媽擔心。”
夜深微寒，我一人在床上輾轉難眠，他的話清晰的浮現在我的腦海里，但是，誰的人生不會走錯那么幾步呢，有的人錯了便一直沿著錯誤的軌道繼續走下去，有的人則被強拉出來走入正確的軌道。后者無疑是幸運的，但是這種靠運氣的事情，誰又能把握得住呢？順著路望前走，只會看見路在蔓延并不會覺察方向，可是回頭再看，會看見方向是不是偏了？但是這時候路都走了那么多了，回頭很難……
初一:l糯米丸子
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