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我心目中的好老師

兒時的記憶里，一直筑著這樣一位老師，他有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的執著，有著“落紅不是無情物，化作春兒時的記憶里，一直著著這樣一位老師，他有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的執著，泥更護花”的奉獻精神……

再回首，已經二十載過去了，我從六歲開始讀書，直到今天依然還在求學的道路上顛簸著，偶爾會哭，偶爾會笑，總是在不經意間一個個熟悉的面孔從我身旁路過，有時是鼓勵，而有時則是責罵，對，那些是我學涯途中的老師！

有人說老師是大橋，為我們連是接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。而我則認為：老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

過去的回憶總是苦澀而又難堪的，經過高考的洗禮之后，即使失敗了我也覺得很開心，因為我被從禁錮的籠子里釋放了出來，重新獲得了我那久違的自由，感覺很好！新一輪的學習已經開始了，而此刻的我突然感覺到很孤單，很無助，少了從前耳根旁的嘮叨，反而覺得自己很沒安全感。也許昔日的叮囑已經成為我生活中的一個小插曲，聽得太久也就習慣了……

我的大學生活早已開始，只是在這充滿童話般色彩的國度里，沒有了老師的專橫，批評，也會覺得缺乏味道。這不禁會讓我想起我曾經的老師。

二年級那年，由于種種原因，我換了一個班級，來到了當時所謂的重點班，陌生的環境，陌生的人群，再加上成績平平的我，真的是糟糕透了，每天都活在惶恐中，壓抑的情緒使我整日無法靜下心去學習。那天他突然找我去談話，早就聽說過他的嚴歷，于是一路上我一直低著頭不說話跟在他的身后，直到走進了他當時的辦公室，他靜靜的坐下，額頭上的皺紋已經出賣了他的實際年齡，微微發胖的身子真的讓人有點擔憂，因為他有高血壓。我害怕極了，他不由得蹙了下眉頭，然后深深的嘆了一口氣，緊張的氣氛在一瞬間被緩和了起來，他耐心向我詢問學習的狀況，然后跟我分析以后的學習方法，無意間，我發現了他額頭上沙粒般大小的汗珠。我尤是感動，認真的聽著他對我的教誨。

由于是新生，他們班有很多規矩都是我這個外來者所不知道的，比如每天早上起床都要比別的班早一個小時，20分鐘用來跑步，在他眼里沒有一個好的身體，學習再好也沒多大用處；剩下的時間就是統一吃早飯，接著就回教室，他不許我們在班上吃東西。而我早上經常睡過頭，等跑到操場上時，大部分人都已離開操場，而他就像一尊塑像一樣屹立在南球場下，等著我，看著我跑完，然后他自己才去吃早飯。對于像我這種老愛睡懶覺的人，他也不是沒有轍。

那是冬日里的一個早晨，寒風凜冽，我急急忙忙的跑到操場后，發現他又站在寒風里等我，這次沒有以前那么幸運了，他終于爆發了，他叫我圍著操場跑十圈，我第一次委屈的流下了眼淚，寒風里我拼了命的在跑，估計是我態度很好，他便走了，但是很快，我就沒有了力氣，剛停下來時，他就站在男生宿舍樓上對著我喊，讓我繼續跑，當時我真的是恨透了他。

我身體不好是眾所周知的，沒有抵抗力的我經常會被一些病毒感冒所光臨，但是經過一年多的鍛煉，我的身體素質明顯有了提高，雖然有時會感冒，但是相比之前真的好了很多，為此，我把對他的那份恨變成了愛和尊敬！就像他說的那樣：我所做的一切都是為你們好。以前不理解，但是現在想想還是很有道理的。

虞老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

古人云：“一日為師，終身為母”，無論我在那里，您永遠都是我心目中的好老師。

結構不完整，語言平淡，中心不突出

我心目中的好老師 (字數:750)

世界之大，教師的職業是那樣渺小，但世間的那么多精英人才還不都是老師培育的嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，平凡的世界中，好老師數不勝數，我心目中的好老師就是鄧老師。

鄧老師是我上六年級的班主任兼數學老師，鄧老師平易近人，我很喜歡她，自然地愛屋及烏，我也很愛學數學。鄧老師曾經說過這樣一句話：“在家靠父母，在校靠老師”。這句話哦一直伴隨這我在學校里的這段快樂的時光。

在學習上，鄧老師嚴格要求我們，正所謂“嚴師出高徒”嘛。并且鄧老師鼓勵我們學習課外的奧數知識，開闊我們的思維。后來我們全班人買了一本，鄧老師邊每天在課余的幾分鐘教我們學奧數。鄧老師講奧數時，非常詳細，我們不會的題她也會耐心地講。通常課余時間大部分老師都在休息，而鄧老師卻愿意舍去自己休息的時間來教我們做更多的難題，這樣的老師難道不好嗎？不僅在學習上鄧老師幫助我們，在生活上也不例外，對我們的關心更是無微不至。有一次我生病了，有點兒感冒，我喝完藥后，鄧老師總是不斷督促我“多喝水多喝水”，因為水才是最佳良藥，水才是與病魔作“斗爭”的最佳“戰士”。于是我一下課就喝水，一喝就是兩三杯，到了上課時我想上廁所，恰好那節課是數學課，我媽媽走向鄧老師低聲地說了一句：“老師，我想上廁所。”鄧老師微微一笑，說：“恩，上廁所是好現象。你現在是我們班的重點保護對象，好了，去上廁所吧，不忘了要多喝水哦”。鄧老師的話像一股暖流，流進我的心里，流進我的耳朵里，心中溫暖了許多，在去廁所的路上，我的心里也都是暖暖的。在老師的關愛下，我漸漸恢復了健康，心中對鄧老師有著千絲萬縷的感謝。鄧老師雖平凡，但有顯出無尚的偉大！

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。鄧老師為我和同學們付出了那么多努力，連居里夫人那么偉大的人都知道報答老師，我們怎能有不感恩的道理呢？于是我決定，我要以自己優異的成績來回報鄧老師對自己的辛勤培育！

加減乘除，算不盡您作出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完您的崇敬；您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，培養我們情操的美果。鄧老師，您永遠是我心目中的好老師！

秘密六年級：想兒

我心目中的好老師 (字數:400)

幼兒園到現在，我遇到過很多老師，他們都有自己的優點和長處，但是他們都和我心目中的好老師有點差距，我心目中的好老師是什么樣的呢？

她高高的個子，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛；翹翹的鼻子；她喜歡唱歌；又喜歡跳舞……

她的知識很豐富。知識面很廣，講起課來很動聽，同學們都聽得入迷，在我們上課做小動作時，她就會用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們，但有些問題我們回答不上來的時候，她就耐心的引導我們，直到我媽說出正確的答案。下課的時候和我們一起玩游戲。打籃球，有時候她還帶我們唱歌。跳舞，帶我們一起度過歡樂時光。

她應該和我們一樣喜歡大自然，春天的時候她帶我們去野外春游，踏青。賞花。放風箏，把五顏六色的風箏放上天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪怎么變成青蛙的。夏天她帶我們去游泳。劃船。秋天帶我們去果園品嘗果實。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰。堆雪人把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著。打鬧著，那是多開心啊！這就是我心目中的好老師，她即是我們的老師。又是我們的好朋友。

桐城市北街小學四年級：胡彬彬

我心中的好老師作文 (字數:1200)

從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學這學那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經慢慢模糊了。 小荷 那時候，看到大班的小伙伴們背著書包，戴上紅領巾神氣的樣子，我就一直盼望早點上學，希望上學后能遇到更多的好老師。在我的心目中好老師應該是一本百科全書，腦子里裝著《十萬個為什么》的答案，我們問什么他們都知道，會唱歌、會跳舞，說話算數，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。

爸爸媽媽經常對我說：老師這個職業是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。聽了他們的話，我有了一個理想，長大也當一名老師。

如果我將來能夠成為一名老師的話，我一定要做一名同學們喜歡的老師。上課時，我會用特別的教學方法，制造輕松的學習氣氛，讓嚴肅的課堂變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，讓所有的同學都發揮出自己的真實水平，考出好成績來。下課后，我會和同學們一起玩耍，有時間我也會帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣，大家的課余生活就會非常的充實而且有意思了。

為了追求我的理想，從現在開始我就要帶著希望和夢想好好學習，永往直前。

如果你問我：你心目中的好老師是誰？我會毫不猶豫的說：“當然是于老師了！”

于老師是一位數學老師，她的教學水平在全濰坊市都是數一數二的，有一次，北京的人來我們學校錄像，于老師就在我們班講的，我的聲音很甜，老師請我起來回答問題，“哈，我終于有拋頭露面的時候了！”我心里高興的想。于老師多次被評為“優秀教師”，“教學骨干”，作為她的學生，我感到很榮幸。 老師在下課是像一位和藹可親的大朋友，在課堂上可就不一樣了，一次，我在課上走神了，老師發現了，就讓我起來回答問題，我一問三不知，老師讓我坐下了，從老師嚴厲的目光中，我看到了生氣和責備，從此，我上課再也不走神了，學習成績也提高了。 老師想一位慈祥的母親一樣用一顆溫暖的心盡全力呵護我們，我們有時發燒，肚子痛時，她總是顯得很焦急，急忙把那位生病的同學送進衛生室治療，等他好了，老師才顧得上擦一擦臉頰上的汗水。

天下沒有不散的宴席，四年級的暑假結束后，我們興高采烈的準備上五年級，可老師卻在這個讓我們高興的時刻給我們一個晴天霹靂，她說：“你們都長大了，要經歷人生中的第一次換老師……”說到這里，我們全班同學都齊聲說“啊？不會吧，老師是真的嗎”，老師點了點頭，沉默了。我我們也沉默了，我低著頭，忍耐著眼中的淚水，抬起頭，我猛然間看到老師的眼里也有了點點淚花，我再也忍不住了，淚水順著臉頰流了下來，老師用溫暖的大手為我擦去淚水，說：“咱們班全班47個人，你們個個都很棒，祝你們成功”。

于老師，我愛您，我會用優異的成績來報答您的！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大！張愛華老師，我心目中的好老師，您就像甘甜的雨露無私的滋潤著我們。張老師，在與你相處的這段時間里，我不僅從您那里學到了書本上的知識，更讓我受益匪淺的是您身上的品德與精神。

語言平淡，中心不突出

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