分類(lèi): 六年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 03-04

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中考優(yōu)秀遺忘的角落

早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“what happen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見(jiàn)沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法。”

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”

我開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。

“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失。”

信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。

班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做。”是呀，誰(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

這篇敘事作文文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

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教室里那最美的角落 (字?jǐn)?shù):50)

美麗，無(wú)處不在，但在我們班里那滿含意義的角落，是最美好的角落。 　　 說(shuō)它美，必定有它的美之處，這種美有兩種含義：一是外在美，二是內(nèi)在美。

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遺忘 (字?jǐn)?shù):400)

很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。對(duì)吧？

那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。

一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。

其實(shí)我害怕遺忘!

誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的轉(zhuǎn)輪，前世的塵，今世的風(fēng)，無(wú)窮無(wú)盡的哀傷的精魂!

我回過(guò)頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情地走過(guò)，偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖，看到他們，我會(huì)想起不離不棄。

我不喜歡說(shuō)話卻每天說(shuō)最多的話，我不喜歡笑卻總笑個(gè)不停，身邊的每個(gè)人都說(shuō)我的生活好快樂(lè)，于是我也就認(rèn)為自己真的快樂(lè)。可是為什么我會(huì)在一大群朋友中突然地就沉默，為什么在人群中看到個(gè)相似的背影就難過(guò)，看見(jiàn)秋天樹(shù)木瘋狂地掉葉子我就忘記了說(shuō)話，看見(jiàn)天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來(lái)的方向!

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遺忘 (字?jǐn)?shù):750)

那次我便已經(jīng)想好了（1）

她是我的死黨，從大班一直到了六年級(jí)，我倆整天鬧在一塊，常常為兩人的默契而興奮，只不過(guò)是半分鐘熱度而以。

她這個(gè)人我了解，一直很讓人猜不透，也許在全班中我最了解你。早已看透你的心思，不得不說(shuō)你很漂亮，在班里還不錯(cuò)，女生愛(ài)和你玩，老師也喜歡你，

那天我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后面看見(jiàn)兩個(gè)女的離你很近，我的心漸漸有些痛，你的朋友很多這點(diǎn)我知道，也能體會(huì)。但這次你真的讓我不明白，你平時(shí)里不和她們這么親近，現(xiàn)在，你……我知道，大概是最近你不怎么和你來(lái)往，你交上新的朋友。上音樂(lè)課你不再等我。和你那倆個(gè)好朋友走了。我開(kāi)始恨你，恨你一星期來(lái)不理我。我一次我氣的在qq個(gè)性簽名上說(shuō)：我最好的朋友漸漸疏遠(yuǎn)我，為什么，我有什么地方做錯(cuò)了嗎？她不理我，

我會(huì)一恨她。我不寫(xiě)下這樣一話。你看見(jiàn)了，就這樣我們關(guān)系越來(lái)越僵，也開(kāi)始冷戰(zhàn)。三個(gè)星期了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。同桌說(shuō)，你們?cè)趺戳耍脦讉€(gè)星期沒(méi)見(jiàn)你們?cè)谝黄稹２粫?huì)冷戰(zhàn)了？我白了同桌一眼。他才閉住了嘴。自個(gè)去玩去了。

（2）

上體育課，這是我最討厭的科目，我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡。之前你從拉著我的手，不管我我得快不快你也總拉著我。讓一向喜歡跑在前面的你和我一起，之前我一直覺(jué)得很對(duì)不起連累了你。你卻依舊笑嘻嘻，沒(méi)什么，小崔，我們最好了。這句話讓我感動(dòng)了好久好久。

體育課上，我們?cè)诮淌依镉朴剖幨帲钡缴险n鈴打響了。才陸陸續(xù)續(xù)的走了。教室里空蕩蕩的，我跟在你的身后，一個(gè)個(gè)腳步顯得這么的沉重。你和身邊的女生有說(shuō)有笑，我看見(jiàn)你那久違的笑臉，我比別人都懂。

語(yǔ)文課下課，我望望窗外，好久沒(méi)這么放松了，不知道為什么一放松心情就跟著低落，不知道該不該再去理。你不知道為什么，好久沒(méi)理我，

小潔放學(xué)去和小慧一起去玩了。在我傍邊的一個(gè)女生八卦的說(shuō)。

六年級(jí):我一直在原地

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