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老師消失了
今天是周一，是一個難得的好天氣。我早早地起了床，整齊的戴好紅領巾，準備上學去。
天還不是很亮，太陽正緩緩從地平線上露出來。媽媽把車停在校門口，我下了車。校園里正放著歌，校門口仍是車流擁擠，與往日沒什么兩樣。可才走了幾步，我就突然感到十分不對勁——咦？老師怎么都不見了？
校門口執勤的老師似乎都憑空消失了，門衛也不在了。整個校園里，學生的身影隨處可見，但老師們卻都消失的無影無蹤了。
這是真的嗎？是不是老師們耍的“小把戲”？我的腦子里閃過這樣一個念頭。這時，我的朋友封雨辰突然從教學樓向我跑來，滿臉喜氣地對我說：“高思語，老師們都不見了！我們自由啦！”一聽這話，我舉目四望，這才發現：學生們都在校園里開心地追逐打鬧，書包扔了一地；有的人拿著錢去超市買來零食，與同學們一起大吃特吃；還有許多人開心地大叫著，一起慶祝這奇特的一天……我立刻便活躍了起來，抱著封雨辰又蹦又跳，開心地喊著：“哦，太棒了！耶！”把書包往草坪上一扔，就和同學們玩兒了起來。
開心的慶祝了好久，我們才發現了一個大問題，就是：既然老師們都不在了，那我們的肚子如何解決呢？早餐不是問題，因為大家光吃零食就吃飽了，晚餐也可以回家解決，可是午餐呢？于是，班主任助理把大家聚集在一起，一起討論怎么吃午飯。很快，有人就說：“這還不簡單嘛！我們叫外賣就是了。”可是，接著就有人抗議說：“你能保證每個人都有錢嗎？”最后，大家一致決定：先玩兒一上午再說！
我和幾個好朋友回到教室放下書包，然后討論該玩什么。這時，任閱揚和很多人也上來了，想要搜個電影看。很快，就得到了大家的認可。一個早晨過去了，我看電影看得頭暈眼花，肚子也餓的受不了。大家正想去餐廳時，卻突然想起來根本就沒有午飯！我們來到餐廳，發現有很多班級已經在那了，廚房里還放著成堆的蔬菜面食。這足夠我們吃好幾天了。一、二年級的孩子也都湊在那里，想要吃午飯。看來，只有靠我們自己了。洗菜、切菜、炒菜、分菜，還要蒸饅頭……我們所有人一起努力。終于，在下午2點多的時候，飯做好了。雖然沒有湯，而且菜也不是十分入味、好吃，但我們還是吃得津津有味。吃完飯后，大家倒頭就睡，當然，是回到了宿舍。畢竟，這一切，實在是太累了！
等我們陸續醒來時，天色已經微暗，快要放學了。大家再也沒有心情做晚飯了。還好，睡了一覺，體力已大多恢復，我們又開心地玩了起來。終于，總算是到了六點，放學的時間到了，家長們如潮水一般涌了進來。可當他們看到眼前的場景后，全都驚呆了……
第二天，同學們都明智了許多，幾乎都帶來了午飯，有人甚至還給寄宿生帶了一份。當然，同學們都把老師消失了的事與家長交代清楚了。這一天，果然不出大家所料，校園里仍是沒有一位老師。我回到教室，放下午飯和書包。班里已經有很多同學了。這時，廣播里傳出一位同學的聲音：“請大家靜一下，聽我說一件事！我在校長室看到一封寫給校長的信，里面說教育局周四會來抽測語文、數學，讓大家自行做好復習。而且，他們會派專門的監考老師來監考！”一聽這話，我們頓時呆掉了。這、這都行？嘆氣聲充滿了教室，氣氛頓時無比沉悶。過了好一會兒，終于有人打破了沉默，說：“那，既然如此，我們就開始復習吧！”沒辦法，這也只能聽天由命了。于是，班主任助理組織好大家，開始復習，有困難的地方大家一起解決。這一天過得似乎無比漫長。星期三，也是如此。終于，星期四到了，監考老師們拿著試卷進了校園，開始進行抽測。一個早上過去了，我們總算考完了試。待監考老師走出校園后，大家全都長舒了一口氣，心中的一塊大石頭也落了地，便全都開始玩耍了。
一周過去了，當又是一個周一來到時，我來到校園。校園的一切都很正常，老師們也都出現了，像什么也沒發生一樣，可他們全都喜氣洋洋的。抬頭一看大屏幕，便一目了然：我校在濱州教育局抽測中榮獲第四名！哦，這可是我們自己努力的結果呀！
【老師點評】:語言平淡
好老師 (字數:350)
大家應該都不喜歡一些老師的時候吧。那么，我們說說自己心目中的好老師吧。
我先說。我心目中的好老師的標準是：
當然，我和其他同學一樣，都喜歡和藹可親的老師。比如：下了課以后，一位老師給同學們
發卷子，全班平均分只有73．2分（主要因為幾個同學不及格），老師不會因為這個而破口大罵。而會鼓勵那幾個同學，讓他們下次再努力。當然老師也不能一點也不管我們，如果不管了，全班的活躍分子要造反的！同樣，我心目中的好老師還一定要讀很多的書。老師本來就要有一定的知識，再加一些不更好嗎。再說了，老師要多由一些知識，備課也可以輕松多了，同學們上課也能輕松了。同樣，老師也要多家訪幾下，這樣可以使老師了解學生的一些表現，同時能和學生的家長進行溝通，不是兩全其美嗎？好老師講課應該很生動吧，對，我也希望老師講課生動，讓我們越聽越入迷，我們的學習總會進步的。我講完了，你們也說說吧。
同時，我在這里祝愿大家學習進步，祝老師們工作順利．
永遠的老師 (字數:800)
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，每當我讀起杜甫的《春夜喜雨》，我就情不自禁想起伴隨我成長六年的語文老師，那和我們在一起的點點滴滴，那曾經的歡笑失落，那曾經的得意失意，那曾經的游戲學習，歷歷在目，仿佛還在昨天，還在剛剛……
“看，蔡越，這是你小學一年級演講時的照片。”我一看，“呵，還真是。”那天我站在臺上，穿著一條粉色的裙子，長長的頭發被媽媽用五顏六色的橡皮筋分扎成藕段分垂在肩膀的兩惻，嘴巴成“o”型，我是在膽怯還是在害怕，還是在努力地演講？我慢慢地陷入了沉思。“哈哈，哈哈……”一陣大笑把我從遐想中勾了回來，“你在笑什么？”“你自己看嘛，笑死我了，哈哈，哈哈……”呵呵，難怪張毅笑得那么夸張，原來是顏杰剛轉來我班的照片，個子小小的，皮膚白白的，表情怪怪的，下面一個同學回復的是：“顏杰像只山雞”，呵呵，別說，還真形象。
“看，快看，這個是我們二年級時的班隊活動，我還是山羊老師呢。”張毅指著照片上的小山羊說。我們繼續逛著老師的菊花園（qq空間），這張是尤希和代雨露主持節目時候老師照的，那時候尤希的額頭高高的光光的，扎著2個沖天辨，矮矮胖胖的，代雨露小小的身子在旁邊看起來更小了。我們沿著老師的提示繼續看下去，照片上不同年齡的我們卻一樣的開心活潑，看著我們一天天地成長，我們成長時那歪歪扭扭的足跡，每一個“六一”兒童節，每一個“元旦春節”的迎春活動，那在地面上清晰可見的粉筆劃的“腳印”，那是我們的“踩腳印”，那顫顫抖抖的“玻璃彈珠”記載著我們多少的歡歌笑語，那揭開“面紗”看見自己正在“熊”的“耳朵”上畫“鼻子”……
老師，是您用您的相機，哦，不，是您用心記載了我們這一路的跌跌撞撞，是您捕捉了我們每一個發自內心的快樂瞬間，是您告訴并教會了我們快樂成長，昔日您握著我們的手一筆一畫教寫字的情景，和我們在一起為迎接“六一”兒童節而努力排練的滿頭大汗，我們做錯事情的時候垂頭喪氣接受您的教育景象又躍入眼簾……
我們站在童年的邊緣回頭看陪伴我們一起成長的老師，惆悵漸漸涌上心頭，我甚至不是很憧憬初中的生活而是羨慕即將成為你學生的新一界的一年級同學，他們會得到您的愛，您無微不至的關懷，而我只能在心里永遠懷戀您，再也不能坐在有您的教師里聽你講課，我只能在另外的學校擔心您那沙啞的聲音。
老師，我永遠的老師，請好好保護您的嗓子。
【老師點評】:表達欠文采
老師啊，老師 (字數:100)
老師啊，老師 老師，是您 是您揮著潔白的粉筆， 為我們開啟求知的大門。 老師，是您 是您劃出鮮紅的勾叉， 為我們點亮行進的燈塔。 老師，是您 是您發出洪亮的聲音， 為我們劃出學知的軌跡。 老師，是您 還是您傾泄滿腹的墨水， 為我們描繪五彩的明天。 老師啊，老師！ 是您，是您，還是您...... 漳州市長泰縣枋洋中心小學三年（2）班 黃東飛 指導教師：黃惠燕快搜
