閱讀 :205

升國旗

每個星期一,舉國上下,不管是學(xué)校,商場,都要進行莊嚴而神圣的升國旗奏國歌,我們的學(xué)校也不例外.早晨,風和日力,陽光明媚,金燦燦的朝霞已灑滿了大地也包括我們學(xué)校的操場,微風輕輕的吹拂著我們的校園里的每一個角落!今天學(xué)校里的全體師生們早已排好整齊有序的隊伍等待著升國旗!少先隊員戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在隊伍中,顯得格外耀眼,奪目!

叮嗒--叮嗒,學(xué)校里悅耳的電子報時鐘以北京時間為準,"現(xiàn)在8:00整"校園里的廣博室里傳來大隊長的聲音:"現(xiàn)在升旗儀式正式開始,全體師生起立,升旗"接著廣播里開始奏國歌:起來,起來,不愿意做奴隸的人們---------"兩位升棋手以到達國旗下,當開始奏國歌時以聽著國歌那優(yōu)美壯麗的音樂節(jié)奏緩緩的升起,而我們也在演奏國歌的同時把自己的右手高高的舉過頭,向國旗致敬,口里還莊嚴的說著:我們時刻準備著,我們時刻準備著,報效祖國,好好學(xué)習,天天向上,段練自我,人民的利益高出一切!"無數(shù)雙眼睛都目不轉(zhuǎn)睛的注視著那鮮艷奪目而莊嚴的國旗,仿佛自己已和國旗連為一體..操場上安靜極了,整個學(xué)校只聽見國歌在校園里回旋,升棋手們也聽這那激情洋溢的國歌有節(jié)奏把國旗莊嚴的升上了那美麗的藍來的天空中!在藍天下國旗顯得那末神圣而不可侵犯!

語言平淡

升國旗 (字數(shù):250)

每逢星期一，學(xué)校都要舉行升國旗儀式。

我們穿著整潔的校服邁著整齊的步伐來到國旗臺前方。一位學(xué)生宣布升國旗儀式開始，我們的目光一齊投向國旗臺。第一項，全體立正敬禮，我們站得整整齊齊，廣播里奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。歌聲讓我們的心更加活躍、激動。接著第二項，升國旗，升旗手開始了，五星紅旗徐徐上升，抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。然后是國旗下講話，最后，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又宣讀了班級量化管理分，我們班得了第一名，我們心情非常激動。

升國旗完畢，我們邁著整齊的步伐又回到了教室。

三年級:張晨

國旗下講話-當天空不再晴朗 (字數(shù):1200)

先說兩個現(xiàn)象——

⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。

⑵期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷。考砸了，心也變得灰暗，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。

當天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。

陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢？

除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠的交流，就像機器離不開潤滑劑，生活離不開心與心的交流。

《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。

交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。

交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。”

像上面兩種同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫？在關(guān)懷、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美好，更加和諧。

其實，生活處處需要交流。

朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。

陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運動員，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。

親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。

師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎？你愿意同老師探討人生的價值，學(xué)習的目標和方法嗎？老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎？

……

交流，是美麗的。

幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。

而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空！

語言平淡，詳略不當

看升國旗 (字數(shù):150)

盼啊！盼啊！盼，終于盼到了這一天。十月一日的早晨六點，鬧鐘把我從被窩里叫醒。我穿好衣服，吃完早點就和媽媽到五一廣場。當我們來到廣場時，已經(jīng)站滿了很多人群等待著看升國旗。七點的鐘聲敲響了，軍人叔叔們唱著國歌，國旗從低面升到高高的空中。啊！我愛您“五星紅旗，”因為您象征著中華人民共和國，伴隨著我們一天天地成長，為我們二十一世紀創(chuàng)造出美好的未來。

太原市后小河小學(xué)一年級：梁國杰

下一篇: 如此示范 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 童年趣事 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】