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書我人生的gps導航
書我人生的gps 導航
在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像沒什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
書，是我人生的伴侶，書是傳授知識的老師，書是為心情療傷的醫生，書是成長的鏡子，讓我不斷看到全新的自己。書，我忠實的朋友！
我的書架上早已座無虛席，林林總總的書整齊排開，歷史、文學、科學．．．．．．任何一本都會讓我愛不釋手。我總能從書中找到我想要的答案。每當我沉浸在優美的詩詞中時，那是多么的享受，用心去感受古人的文筆，去體會名著的博大精深，一篇篇綿古流長的文章讓我對書的興趣攀到了最高點。我潛心去消化這些書帶給我精神營養，于是我的寫作水平不斷提高。書，我教學有方的老師！
書，可以改變一個人，我就是不斷地在被書造化，造化得更加完美。書里藏著無數的生活哲理，哪怕是一個無比渺小的故事，也足以改變我的人生。
我，是一個活潑開朗的男孩，不過我曾經有個壞脾氣，那就是喜歡斤斤計較，這讓我身邊的朋友越來越少，我苦惱極了。正是書中的一個小故事，讓我學會了寬容。
一天，我撲向我的書柜，隨意取了一本《智慧背囊》，我興勃勃地看了起來，一篇關于寬容的文章吸引了我，這個故事故事很短，大致的意思就是一個老禪師在寺院里散步時，看見墻邊有一張大椅子，老禪師明白又有小和尚違反寺院規矩，晚上爬墻出去玩了。老禪師沒有立即找到哪個小和尚，然后大大訓一頓，而是把椅子推開，自己蹲著等著犯錯的小和尚。我果然，一個小和尚踩著他的背準備翻墻時，發現他踩著了師傅的背，他嚇壞了。可老禪師和藹地說：“夜深了，小心著涼，快回去吧！”老禪師特別的方式和寬容的心讓小和尚慚愧極了，我想小和尚不可能再犯同樣的錯了。我不禁想起了我處理同學間矛盾的態度，我總是眼里容不得一顆沙子，我總是對別人一味地吹毛求疵，遇到矛盾總是一味地指責別人的錯．．．．．．這個壞毛病讓我沒有了可以真誠相處的朋友，而且在同學心目中我成了一個脾氣古怪的人。于是我決定學會寬容，學會謙虛，我學會用寬容的心去對待朋友的錯誤并幫助他們改正錯誤，終于，同學說我的心能容得下大海了，我的朋友越來越多了，我也變得更加快樂了！書，我生活的良師益友！
魯迅先生說：“書是人類進步的階梯。”是啊，世界上哪一位文豪，科學家不是站在“書”這位巨人的肩上才會有一番成就？書雖然大多是枯燥的文字，但你讀著讀著就會漸漸愛上他，你就會變成一個小愛麗斯，正在那無比神奇的世界奔跑。書，我忠實的朋友！
【老師點評】:語言平淡，詳略不當
讀書，自信人生 (字數:750)
不記得是哪位學家說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這句話說的一點沒錯。如果你沒有好書中的精粹，那么在高尚的人面前，你根本抬不起頭來，那你就缺少自信。
人生不能離開自信，自信才能自強。李白常發 “天生我才必有用”的感嘆，于是便有壯麗輝煌的詩章流傳千古。毛澤東也曾感概“數風流人物，還看今朝”，正是這股豪氣和自信，萬水千山，鑄造了共和國的輝煌，帶來了人民的幸福。所以，我們說自信是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的竹筏。
閱讀的本質在于關注人生。清代文學家張潮在總結閱讀感受時說：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月”。講的是少年讀書好像是在門縫中看月亮，自己渺小，月亮大又圓，對月亮充滿了向往，覺得月亮很神奇；人到中年以后，就好像在自己家的庭院里面望月亮，背手望月，對月亮充滿親切之感，充滿著自信；到了老年，就好像在臺上玩月，所謂玩月就是與月亮“互動”，你覺得月亮就在自己的把握之中，自己的人生經歷與所讀書的內容相交融，這是閱讀的最高境界即從容的人生。結論是“皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。”所以，通過閱讀關注人生，豐富人生，在有限的人生中拓展無限的發展空間，我想，這就是閱讀的本質意義。
古人云："十年寒窗苦讀."而我們的學海生涯豈止十年呢?也許二十年都有可能呢!學習是辛苦的,但英國學者培根說;"知識就是力量!"所以我們必須用學習來充實自我,并且我認為：讀書是求知最簡單.直接的方法。
自信來自底氣、實力、智慧，這些都要靠積累。閱讀就是最好的積累。靈魂都離不開博覽群書，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”說的就是這個道理。
隨手翻開本書《居里夫人傳》，首頁上面寫著：
無論做什么事情,我們都應該有恒心,尤其是自信心——瑪麗.居里
其實,讀書不僅是一種樂趣,更是一種享受。只有讀書，才能學會為自己的愿望或目標努力奮斗與拼搏；只有讀書，才能學會在艱難的事業中保持必勝的信念；只有讀書，才能學會為自己的理想去勇敢爭取。
成功從這里起步，希望之帆正在起航，讓我們一同沉浸在這彌漫著書香的大花園里，去尋找那埋藏著成功的寶藏吧。
相信：讀書，自信人生！
老校工的人生 (字數:1000)
人生區區數十載，一個春夏秋冬，一個花開花落，一個璀璨年華……
——題記
他是一名普通的老門衛，沒有人知道他在這個工作崗位上干了多久；
他的工作就是每天為同學們開門，關門，打開早自習的燈，再關上晚自習的燈；
他從來沒有任何怨言，只是默默無聞地做著自己能做的一切事。
他是一個極普通的人，可是卻又顯得那樣神秘。有人說，他年已六旬，可是他的容顏卻遠比這年齡蒼老了許多，也許只是揮手，也許只是彈指，更也許只是回眸的那一瞬，光陰便這樣離他而去了，他不熱愛自己的青春嗎？他甘愿就這樣平平淡淡、普普通通地干一輩子這平凡的都不起眼的工作？我不懂。
他的普通話說的很不好，因此經常遭到同學們的譏笑，但是他的臉上卻總帶著微笑，我知道那笑是一種飽經滄桑的笑，我不了解他有著怎樣的經歷，以至于什么都顯得那樣鎮定、從容。或許那是一種酸辛和苦笑，或許他從來就不在乎這些？或許，我仍舊不懂他。
曾經進過他的那間小屋，和外界現代化的都市，仿佛隔了兩個時代，我已說不上那是破舊還是簡樸，清晰可見的是一張不知睡了多少個日日夜夜的小木床、一副很古老黑框眼鏡、一個舊時代的瓷茶杯、一沓厚厚的臺歷還有幾本關于理化的書，能看到這些東西，就使我感到更加奇怪了，難道他還是一個喜歡懷舊或是嗜好收藏古物的人？這一點，我依然不懂他。春夏秋冬，似乎是轉眼，又似乎是漫長，看似厚厚的一本臺歷，他在無聲無息中畫滿了圈圈點點，往日剛踏進校門的我們，也似乎忽的長高了許多。
花落花開，似乎是剎那，又似乎是永恒，看似薄薄的平時記載，他在悄無聲息中記載了點點滴滴，昔日那調皮的我們，也似乎突的收斂了許多。
他究竟是什么人？又為何要做這些事？這一切的一切都在那天揭曉了。記得那是一節語文課，老師在不經意間提到了他，從那以后我才知道他是一名退休的老教師，為教育事業奉獻出了自己畢生的心血，真正地做到了“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，他從春華走到秋實，從無怨言。年以花甲的他在退休后主動選擇當門衛，為的只是能留在他奉獻一生的校園中，看看孩子們無暇的笑容，莫過于他今生最幸福的事。他譜寫了一位老校工的華美篇章。
教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但卻從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業績，他從從容容地歷經了多少個花開花落，多少個春華秋實。我知道他那飽含慈祥的莞爾一笑是一種發自內心的坦然，他無愧于此生；他那蒼老的容顏是他耕耘一生的最好見證；而那間古老的小屋則是愛崗敬業的真實寫照。
此時次刻我的耳畔不由的響起了那首老歌：長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。我不知道他在這條永無盡頭的路上還要走多久，但我堅信他不會放棄。
歲月悠悠，往事如煙，時間會消逝某些東西，但不逝的是那份對教育事業的執著。
人生，需要執著來書寫 (字數:1100)
執著是——風，千年萬年的吹拂使的山巖也軟化
執著是——浪，朝朝夕夕的沖激使的礁石也消失。
《鋼鐵是怎么煉成的》不僅是奧斯特洛夫斯基的著作，也是鼓舞我們21世紀的青少年的人生之書！在如今物質豐足，人心浮躁之際，有多少人閱讀過此書？有多少人深有感觸？有多少人被治愈創傷，走出黑暗？又有多少人重新鞭策人生，重新思考另一種人生呢？在人人滿海之中，我，就是一個！
《鋼鐵是怎么煉成的》的主人公：保爾。他這一形象詮釋了生命的意義！他一路走來，都是為了一個信念而活著，那就是為投入到革命斗爭中，為無產階級做貢獻，為共產主義事業奮斗終身！
第一次，他為了救朱赫來被送進監獄，受盡拷打和折磨，因為朱赫來是革命的戰士，保爾義無返顧地救了他；第二次，他勇敢作戰，一次進攻時被波蘭人的炸彈炸成重傷，他為了革命而戰斗；第三次，為了革命事業放棄了和冬妮亞的愛情；第四次，為了保障城市過冬的木材供應，修筑鐵路是一份十分艱苦的勞動。三個月里，面對秋雨、泥濘、寒冷、饑餓、生命的威脅、匪徒的騷擾，保爾始終與這些工人們堅持不懈，每天比別人更早的起床，更早的勞動，付出更多的努力，但是由于保爾勞累過度，被傷寒病擊倒，昏倒在工地上；第四次，當他重病痊愈后，身體虛弱的他又急得申請回到鐵路工廠；第五次，保爾在鐵路忘我的工作。在患著重感冒的情況下到冰冷的河里打撈木材，病情惡化。······到了病情不斷惡化，他還是想著要堅持下去，想著要工作，想著要為共產主義事業奮斗。一個雙腿癱瘓，雙目失明的人，不能行動，不能看到這世界上的每一樣東西。試想一下這個人，他還能怎樣，還能怎樣書寫他的人生？這時候，他身殘志不殘，到最后關頭還是執著地堅持下去！他又拿起新的武器，通過文學繼續戰斗，回到了戰斗的隊伍。他克服了常人無法想象的困難，用自己所剩下唯一的一雙手，在格子板上完成了他的小說《暴風雨所誕生的》！
保爾從頭到尾堅決的選擇了一條道路，并執著的追求到最后！無論前方有什么困難打擊他，什么挫折阻撓他，他最后依然相信自己能夠歸隊，相信在沖鋒陷陣的隊伍中也會閃亮著他的一把刺刀！保爾！你始終不放棄，不逃避，不退縮；一直勇敢的，堅持的，執著的追求一個屬于你自己最輝煌的，一個我們最敬佩的人生！保爾！我們敬佩你！
保爾身上還有很多很多讓我們敬佩，學習的品質。但是這一份執著，是保爾對我感觸最大的！知道為什么嗎？這是我的親身經歷，在暑假里，聽爸爸媽媽說，有很多學生適應不了學校里的生活，學習成績就直線下降；有的呢就上初中后，沒有父母的監督，就不能自覺地學習，不懂得規劃自己的學習，生活，弄得手忙腳亂；還有的更壞，有些學生本身就調皮滾蛋，在學校里學上了一些不良品質，打架的有，說粗話的有，反正學壞了。聽到這些典型的例子，我都毛骨悚然。于是上初一后，我比其他同學更努力的學習，把學習的，生活的規劃的井井有條，希望能在班上贏得更多同學的關注，我在學習上經常請教老師，老師呢，自然對我產生不少好感，好印象，所以我越學越快樂，越學越有趣，在第一次月考，就登上第一名的寶座。我真的萬分的高興，此后我就堅信著：付出就一定會有收獲！成績一下追趕到最前面，奪得同學們羨慕的目光，老師的贊揚。在這個時刻我是有多少的快樂，有多少的幸福在我心中洋溢著！但是。。“暴風雨來了”初一下學期，我的學習生活好像發生了180度旋轉，顛倒覆地！聽到同學們的閑言閑語，我心中困惑的，迷茫的全都有。同學們說的話“書呆子”“裝樣子”等等，不停地擾亂我的心頭，不斷的打擊我，我以為時間會沖淡一切，但是這些念頭在我的腦海里是永遠都抹不去。既然這樣，那就放棄吧！就隨著他們而做吧，何必這樣努力呢，這樣辛苦最終還不是的得不到別人的認可。簡簡單單的一句放棄，我就和同學們玩在一起，學習也不太用心，就這樣，成績不用說了。直到期末考試成績出來以后，我再也無法原諒自己了！我辜負了自己，也辜負了時間！我坐在窗邊，望著窗外下的雨，一條，一條地下著，我的心好痛，我好后悔，我好后悔，為什么輕易地放棄，淚水已不能撫平心中的激動，我更恨自己，恨我自己為什么沒有執著的走下去！所以，“既然暴風雨來了，就讓它來的更猛烈吧！”我再也不會聽別人所說的，我要堅持我自己的執著，即使最后的結果是悲劇，我也要堅持自己的。因為，這是我自己決定的！我選擇的！我不后悔，至少我有過自己的執著！不論成敗都是英雄！是金子總會發光的！世界上有這么多人，我堅信，總會有人認可我的，有人明白我的努力，我的付出，我的執著的！
是的，對于很多人一樣，選定目標的過程并不會驚天動地，通常它只是悄悄降臨。在不經意間，一些模糊的意念或者影像閃過腦際，我們很難說清那是什么，在這個時候，我們最需要的是執著！在這個過程中，會有許多三心二意的念頭涌出來擾亂你的心志；不斷的打擊你。會不停地勸你打消念頭，他盡可能會阻止你的追尋，但你一定要記得：一定要把握住你的心性，把握住你的執著。一份執著，帶來一分收獲，也帶來一個全新的人生！
我相信我已經能夠領悟到執著的含義了。同時我也相信！讀完了《鋼鐵是怎么煉成的》，有保爾為榜樣，我的人生方向會更明確的！我的人生有執著來書寫會，一定更精彩！在這片放射出青春絢爛的光芒的土地上，我會執著地追求自己的人生！
【老師點評】:引用或概括不當
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