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我最喜歡的一節(jié)課
我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。
這一天，陽光明媚，太陽哥哥沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前準備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。
“叮－叮－叮－”美妙的上課樂曲響起，小陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進入教室，同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好。“同學(xué)們，今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。你想像一下，你會聽到什么樣的聲音呢？大家一起伴個奏。”老師那充滿磁性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各種各樣的聲音從同學(xué)們的嘴里飛出，拉開了學(xué)習(xí)這一課的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”話音剛落，“刷”的一聲。同學(xué)們的手便高高舉起，就連付銳、王銘霖等這些平時默默無聞的同學(xué)也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同學(xué)們的興致咋這么高？不行，我可不能落后了，快舉我的手吧。只見同學(xué)們激動不已，生怕老師看不到，我的屁股也情不自禁離開了板凳，借此吸引老師的注意力。老師看著一只只高高舉起的小手，左右為難。“付銳，今天真勇敢，你來吧！”老師終于發(fā)話了。“吸引我的是一陣陣清純悅耳的聲音，那聲音忽高忽低、忽急忽緩。。。。。。”內(nèi)向的付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲，真是士別三日當(dāng)刮目相看呀！其他同學(xué)也不甘示弱，紛紛發(fā)表了自己的看法。“多么精彩的發(fā)言呀，如果能用朗讀來告訴我們你的感受，那就更棒了，接下來我們來進行一次朗誦比賽，看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號，鼎湖山可要聘請你當(dāng)小導(dǎo)游哦！”同學(xué)們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學(xué)讀得響亮流利；我們可不敢輕敵，聲音婉轉(zhuǎn)而清脆；其他的同學(xué)可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚頓挫，真像錄音機里放出來的一般。哎呀，成績越來越高，急得我們直跺腳。那你爭我奪的場面真是激烈，連下課鈴聲打響了也不知道。。。。。。
我喜歡這節(jié)課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節(jié)課，培養(yǎng)自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語文的天空盡情遨游！
【老師點評】:這篇文章作者寫了他最喜歡的一節(jié)課。這節(jié)課老師循循善誘，妙語連珠，學(xué)生積極響應(yīng)，高潮迭起，真的是令人精神振奮的一節(jié)課。文中運用了細節(jié)描寫、心理描寫、語言描寫，把這堂語文課描寫得生動有趣。結(jié)尾作者直抒胸臆，表達了對這堂語文課的喜愛之情。
我們的課堂 (字數(shù):1200)
11：30分，不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲：“北京時間，十一點。”這個聲音，將我們今天美好的課堂結(jié)束。
英語，大概是我們90后孩子周末必修課程吧。不知道大家的英語班是什么樣子呢？為大家介紹一下我的英語課堂吧：
它，容納的人數(shù)并不多，只是簡簡單單12個人；它，學(xué)習(xí)場地并不大，只是普普通通60平米；它，平凡卻不平庸。每個周末的10點——11點30，都是我一周來最盼望的時間，因為這個時間段，會有11個朋友陪我學(xué)習(xí)知識、聽我傾訴心聲、看我釋放心靈。他們，就是從幼兒園時代便和我親密無間的老師、同學(xué)！算算看，他們和我相處的時間，比我和爸爸媽媽待在一起的時間更長；想想看，他們和我之間的對話，比我和其他人說出的話語更多。我們在一起共度了9年的時光，以后，還將繼續(xù)……
我們在一起，并不是老師、同學(xué)的關(guān)系。可愛的英語老師，就像是我們學(xué)習(xí)中最溫馨的家，在她身旁，不會有嚴厲的指責(zé)、不會有緊皺的眉頭，充溢的，全部都是甜甜的“乖孩子、聽話”。這或許，在大家眼里只是哄小孩子玩的話語，但是在我們11個孩子心目中，這些話，遠比直白的“好好學(xué)習(xí)”更美麗。優(yōu)秀的同班同學(xué)，就像是直通我心底的一座橋梁、紐帶，我并不愿意把心中的話告訴太多人，就是喜歡一個人深埋著，開心時，拿出來給自己欣賞。但是他們，好像一個個都擁有透視眼，我心里想著什么，他們一猜便知，而且從不會有錯誤。就是這樣一個幸福的小家庭，就是這樣一群相親相愛的朋友、家人，我們在一起，無話不說、暢談天文、下曉地理，時不時，還會‘曬曬’自己一周的生活。
這個小家庭，和世界上所有家庭一樣，也會發(fā)生爭執(zhí)：會有兩個伙伴因為筆袋、筆盒的碰撞，而吵架；會有幾個孩子因為課上的玩世不恭，而惹來其他人的不滿；會有老師的一些苦口婆心，讓孩子們一時不能理解；會有一些家長的不知情，誤會了老師和我們的‘心靈游戲’……但是這一切，并不會讓我們的家園破損，反而，像一層層膠帶般，將我們緊緊的、黏在一起，不分開。我很開心、很慶幸，我沒有在幼兒園畢業(yè)就與他們分開、不聯(lián)系；我同時也很驕傲、很自豪，我有一個像溫馨家園般的周末課堂。
我們之間的趣事、傻事、嚴肅事、可愛事，數(shù)也數(shù)不盡、道也道不完，就像是一條條江河分支，走到哪里，都會想起……我們會在英語課堂上為朋友開生日party，然后把自己弄得臉上都是蛋糕奶油，害得出去被別人像外星人看待；我們會在英語課堂上為大家表演解悶，誰都不會害羞，全部都是顛覆形象、釋放出真實自我，也可以說是本色出演；我們會在英語課堂上悄悄為老師準備節(jié)日禮物，會因為送給老師的音樂杯子不出聲，一個個氣鼓鼓找商家理論；我們會在英語課堂玩兒起當(dāng)下最流行的“雷人語句”，以至于送報紙的阿姨以為我們都是‘小瘋子’；我們會在英語課堂上……
這片沃土，會在每周末為我們開放、只是我們、也只屬于我們；
這個大家庭，會時時刻刻牽動著我們的心，這種感覺，只有我們、也只屬于我們；
這個讓我們流過淚水、笑出鼻涕、玩到腿酸、瘋致無我境界的小課堂，是我們一輩子、永遠永遠最美麗的回憶！
屬于我們、只屬于我們……
【老師點評】:不符合所選文體的格式要求，立意不明確，不能聯(lián)系實際
有趣的課堂 (字數(shù):400)
“哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！
走進弘文五班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風(fēng)耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子。“啊！，原來是畫鼻子游戲！”同學(xué)們大叫道。
接著，馮老師宣布游戲規(guī)則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可豐富哦。說完，老師宣布游戲開始。
我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。馮老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。
接下來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上來畫鼻子，結(jié)果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……同學(xué)們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。
這真是一堂有趣的課外活動啊！
六年級:4966003
另類課堂 (字數(shù):500)
“鈴……”鈴兒憋足了勁大聲喊著，好像要讓我們每個人知道上課了！必須回教室！在一陣雜亂的腳步聲過后，老師不疾不徐的走進教室老師手里還拿著兩個大盤子，和一包彈珠，還有兩雙筷子。
老師走向講臺桌對同學(xué)們說：“今天我們要來玩一種游戲！”話音剛落同學(xué)們都議論紛紛只聽有的同學(xué)說：“哪有可能，平時都不讓我們上體育課的老師，哪有時間跟我們玩游戲啊！”另一位同學(xué)說：“大概老師碰到什么好事，心情好才能讓我們玩游戲。”也有同學(xué)說：“或許老師要離開我們了所以想讓我們跟她玩玩。”
老師走下講臺桌說：“我們要來玩夾珠子游戲，，比賽規(guī)則是男女個一隊，一個接著一個夾最后看誰勝利。”老師說的好神秘哦！但大家又不敢說太多。
比賽開始了，第一棒是翠燕vs江河只見翠燕一下子就夾了好幾顆，江河夾了半天也沒夾一顆。接著一個接一個的比經(jīng)過了相當(dāng)長的時間比賽結(jié)束了，是女方勝利。
這時老師說：“同學(xué)們今天的比賽是女生勝利，老師利用了著一次游戲也明白了許多事情，在家里時應(yīng)該幫忙做家務(wù)事，不能只飯來張口衣來伸手這樣是不好的習(xí)慣，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情。”
經(jīng)過這次比賽我才恍然大悟的明白原來老師開展這次比賽是要考驗我們平常是不是有幫忙做家務(wù)，真是一堂另類課堂啊！
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