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　　規則讓人類生活有序;規則讓大自然鳥語花香;遵守規則讓我們更有修養，遵守規則讓草木繁蔭，整個地球變得更加生機盎然。小小一把規則的尺，測量的是我們的文明素質，小小一把尺，可以幫我們設計更美的生活。這里給大家分享一些關于有關規則的六年級600字作文,供大家學習。

　　有關規則的六年級600字作文1

　　規則，不管是在學校、在社會、在家庭都存在。俗話說的好，無規矩何以成方圓。

　　社會中的每個人都應遵守規則，只有這樣，社會才能穩定和諧的發展。規則是規范自身行為的好途徑，也是尋找出自身缺點和不足的指向標。規則在當今的法治國家是必要存在的，不僅是法律中的體現，也是為人處世的原則與準則。

　　我的身體就像是個小世界、小社會，我也為每個部位都制定了規則來規范我自身的行為，最重要的是我為心制定了準則。

　　一天接近于正午的時候，我和兩個朋友一起去補課，途經菜市場的時候，我遠遠望到了一位老奶奶和一位婦女像是產生了爭執，婦女拿起了一個袋子將它向上空扔去，隨即從袋中落下了許許多多的菜葉菜柄。我們看這形勢不對，便在過了綠燈之后沿著斑馬線一路奔向那去。那寬敞的路上只留下了老奶奶一人蹲在那兒，默默的撿著撒了一地的菜葉。

　　我們挽起了袖子，二話不說幫老奶奶一起撿，老奶奶注意到了我們，連忙起身來喊謝謝，口中不停地在道謝，夸我們是好學生，說老師教的好。我一臉羞澀的說：“沒事的，沒事的。”我們發現裝菜的袋子破了一個大洞時主動提出去便利店買來給她，她連忙說不用，還執意要用自己的錢去買，最后還是拗不過我們，我們買回來給她，幫她裝好了。

　　他抬起頭，望著我，那深邃的眼睛，年老滄桑的皮膚，眼角全是皺紋，皮膚干裂蠟黃，蒼白的頭發，只能隱約看到幾根黑頭發。她說了句：“謝謝你們啊，乖孩子!真的是謝謝你們啊!老了出來干活真的是不容易。”這話里傳出了滿滿辛酸與悲涼，一個飽經風霜，但經不起如今新時代摧殘的人，向這世界發出了抱怨與哀嘆。我們謝絕了她要給我們的幾把菜，便分別了。

　　我這才發現馬路旁有好多人在看著剛才這一幕，都是些無動于衷的人，他們是冷漠的路人。

　　每個人都應有對自己的規則，應該讓自己的心與行為向美好與善良的方向前行。善是無形的規則，不是每個人必須遵守的，卻是每個人應當遵守的，因為在我看來善是的規則，是我一生所向的“規則”。

　　有關規則的六年級600字作文2

　　生活在這世上，時時處處都有規則。面對規則，有的人抱怨它讓人放不開手腳，有的人對它不屑一顧，還有人遵守規則，并享受著規則帶來的有序生活。規則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對待規則呢?

　　規則應該是張無形的網，它在無形之中限制人們的活動。規則這張網，大到國家的政策方針，小到日常行為規范，時時刻刻在我們左右。而我們，可能同時身處各種“網”之中，大大小小，隨時隨地。想象一下我們身處各種“網”中的情形，行動受阻，不禁有種窒息的感覺。可是，我們要知道，“沒有規矩，不成方圓”，規則亦是如此，沒有這么多規則參與我們的生活，我們現在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。

　　可是，有時規則又不是“規則”了。為什么有人面對規則會那么坦然?因為他們眼中的規則早已不是束縛人的網了，或許已經融入了他們的生活，成為了他們生活的一部分。遵守交通規則的人，從不會覺得等紅燈是束縛他們的網;守時的人從不會認為每日按時出勤是一種負擔;年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所后沖水是一種規則。因此，把規則當成一種習慣，心中常有規則意識的人不會為規則所累，不會抱怨規則。或許，“路不拾遺，夜不閉戶”就是人人都有規則意識的社會之寫照。

　　規則無論大小，它不會是完美的。規則，不可能是面面俱到、無一紕漏的，因此，我們不能做規則的“鉆空者”。投機取巧不會得來所謂的“自由”，反而會給自己帶來嚴重的后果。規則，不可能是感性的，它不會考慮每個人的感受，我們不做規則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解，不要用“規則是死的，人是活的”來為自己開脫。我們更不要做“犯規者”，明知規則卻要違反。但有時，規則并不是對人們行為的規范，或者已成了變了味兒的規則，這時，我們不能做規則的“盲從者”。

　　規則不是為了束縛人而存在，它不是對我們的故意刁難;規則不是為了守規則的人而創造，它只是對規則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必為規則所累，不必為逃避規則而費盡心思，只要規則在心中，生活也可以有序而輕松。

　　有關規則的六年級600字作文3

　　沒有規則，不成方圓。這樣的話每個人都應該知道，規則其實是社會的總管家，如果沒有他，世界將是一片混亂;如果沒有他，會有多少人會因事故而喪命;如果沒有他，同學和老師還能夠像今天一樣遵守規則，教學活動能有條不紊嗎?如果我們不遵守規則，那么世界還會如此的美麗嗎?

　　大家都應該遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序，但有些人愛酒后駕車，只因一時貪杯，卻換來了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛開快車，又是綠燈只剩下2，3秒的時間就直沖過去，輕者倍罰款，重者有的出車禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規則，是多么可怕呀!

　　社會的中小學生也有規則，在學校見到老師要問好，課上，發言要舉手;課余，進老師辦公室要喊報告，應允許后再進;大會發言要嚴肅，發言結束要鼓掌對到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，尊重幫助殘疾人......

　　同學相處也有規則，同學之間要互相尊重，一個不懂得尊重別人的人，也不會得到別人的尊重。在校園生活了，同學之間要相互尊重一個不懂尊重別人的人，也不會得到他人的尊重。在校園生活里，同學之間朝夕相處，友好氣氛，互愛的精神和和睦的關系，不但對學習十分重要，而且對每個人的人格成長和心靈健康也十分重要。

　　玩游戲也需要規則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說沒有，讓別人重新開始的話，那這種游戲還算公平嗎?這種游戲玩起來是多么無聊啊!

　　同學和老師也需要遵守規則，不能給老師取外號或直呼其名，古語說的好：一日為師，終身為父母。也就是說，老師如同自己的父母一樣，是必須無條件的尊敬的，請大家想一想：學上的每一點進步，有哪一點不滲透著老師的點點心血呢?

　　我們生活在社會大家庭中，為了讓這個大家庭更加和諧美好，我們遵循規則，我們遵守法律，規則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢也買不來的......

　　有關規則的六年級600字作文4

　　西方有哲人言：再微弱的光，也是刺向黑暗的劍。每個人的力量都是那微弱的光，我們遵規守矩散發出的光一經匯集，就會形成巨大無比的力量。

　　溪流遵循了大海有容乃大的規則，才擁入碧波蔚藍的滄海;山峰浸潤了“無欲則剛”的規則，才有了壁立千仞的雄奇;雄鷹知曉“天高任鳥飛”的規則，才成就了“欲與天公試比高”的翱翔。遵守良好的規則，方可彰顯力量。

　　縱觀歷史，秦統一六國，怎能離開嚴厲的規則;唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的規則。唐太宗任人唯賢，虛心納諫，嚴于律己，遵守規則，知錯就改。才有了李世民攜百官開辟了”貞觀盛世“，把唐朝帶入了一個開明繁榮的時代!足見守規則力量之大。

　　孟子說：“不以規矩，無以成方圓。”若世上沒有規則，便會成為一盤散沙，國有國法、家有家規、校有校紀，正是因為有了規則，國家才能強大，家庭才能和睦，學校才能安然有序。周恩來總理有一次派人去圖書館借書，因按其規定沒有借來，他只得淋著大雨跑去讀，管理員見到后連聲道歉，周總理卻說：“你做得對，每個人都應該守規則，不然怎么管理圖書館?怎么管理社會?怎么管理國家?”

　　我們每個人都渴望自由，但總有一些規則束縛著我們。事實上，這不是對我們的束縛，而是對我們的一種保護。試想一下，若沒有交通規則，道路便會癱瘓，沒有法律，好多人便會為所欲為……后果將不堪設想。在社會生活中，不守規則的事屢見不鮮，行人闖紅燈，垃圾不分類，上公交車不分前后門，上車后搶占老弱病殘座位等等;在學校里，上下樓打鬧，考試抄襲等等現象也時有發生。凡此種種，都是日常生活中不守規則的一些小事。但我們細想一想，小事并不小，長此以往，就將影響到我們的行為習慣，進而影響到我們的未來。因此我們勿要善小而不為，勿要惡小而為之。

　　“規者，正圓之器;矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。無非也就是一句話：我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為只有遵守規則，才能使我們的生活安定有序，充滿生機，充滿活力。

　　讓我們從現在做起，從自我做起，嚴守規則，讓規則發揮出巨大的力量!

　　有關規則的六年級600字作文5

　　留點規則在心中，更能建立和諧的新社會!

　　在生活中處處都有規則，如：道德、法律、和各團體、教派和職業中的一切規定，都叫做規則，只不過它們的范圍和約束力不同罷了。

　　規則起來什么作用呢?它規定了人們的一切行為。

　　在一些人眼中看來，規則是束縛了自由。

　　這句話看似有些道理，它雖然是束縛了自由，但它使我們的生活不比“自由”的生活差。

　　因為有些人打著“自由”的牌子到處做壞事，讓很多人生活在這種“自由”下并不快樂。

　　但規則禁止這種“自由”，使更多的人生活在一個安定、幸福的環境下。

　　規則如果光是寫在紙上，那么規則沒有任何作用。

　　如果人們都把規則裝在心里，把規則放在事物的前面，規則才能起到作用。

　　有一個故事中說：從前有個技術高超的老鎖匠，他打算把他的家業繼承給兩個徒弟的其中一個。

　　便進行一個測試：讓兩個徒弟開保險柜，再決定將家業繼承給誰。

　　因為老鎖匠非常有名，所以在測試時有許多人來觀看。

　　在開鎖前，老鎖匠先讓他們從小孔中看看有什么，然后再開開。

　　他們看完后，大徒弟只用5分鐘就將保險柜打開，而二徒弟卻花了多一半的時間才開開。

　　正當人們覺得大徒弟勝利時，老鎖匠卻問道：“你們倆都分別看見里面有什么嗎?”大徒弟說：“師父，我看見里面有許多錢。”二徒弟說：“我什么都沒看見，只是您讓我開我才開。”老鎖匠聽完后便說：“我決定將家業繼承給二徒弟!”眾人愕然，為什么是用時最長的二徒弟呢?老鎖匠解釋說：“我們鎖匠可以打開任何一把鎖，但心中有一把鎖是不能打開，這把鎖鎖的是人們的貪婪。”

　　這個故事告訴我們，如果我們把規則放在心中做出對別人和自己有益的事;如果規則置身于外，我們所做的不但有害于他人，而且自己也會遭到嚴懲。

　　所以留點規則在心中，做一個優秀的人!

　　所以留點規則在心中，才能更好做貢獻!

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