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老師讓我說聲謝謝
九月的天氣已微帶涼意，我與同學(xué)有說有笑的來到了校門口。正欲進(jìn)門，眼角的余光被一些擁擠的人群所吸引，我只身擠進(jìn)一個(gè)人群，眼前出現(xiàn)了一車還帶著晨露的康乃馨。那粉紅的、艷紅的、淺橙的，依次被裹進(jìn)亮麗精致的包裝紙里，被賣主遞到一雙雙稚嫩或修長的手里?；▋喊褐^，美麗的花瓣洋溢著一種幸福，也許是因?yàn)樽约杭耐兄魅藢?duì)老師的祝福和敬佩而感到驕傲吧！
哦，教師節(jié)要到了！我默默地想著?！鞍?，教師節(jié)你想送什么禮物?。俊鄙砼缘暮糜押闷娴貑柕?。“我······我不知道?！弊哌M(jìn)教室，看見在黑板上板書的劉老師，我著實(shí)愣了一會(huì)兒。
劉老師是我最喜歡的老師之一。她說起話來，聲音輕柔極了。上的課，不僅講究方式方法，幽默詼諧的語言也使得課堂變得妙趣橫生。劉老師還有一個(gè)極為鮮明的特點(diǎn)：嚴(yán)，對(duì)我們的紀(jì)律、作業(yè)，劉老師從來嚴(yán)格把關(guān)，若我們犯了錯(cuò)，劉老師也決不輕饒。長時(shí)間下來，劉老師的威信逐漸提高，班里的同學(xué)小毛病也少了許多，班里不僅變得井井有條，而且我們的學(xué)習(xí)也逐步提高了。
劉老師不是作文里渲染的那些對(duì)同學(xué)無微不至、關(guān)心至極的老師，她希望我們能夠自己照顧自己。因此，她的愛都包含著一種輕微的責(zé)備：“把頭抬起來寫字”、“每個(gè)同學(xué)從小就要愛護(hù)自己的身體”、“中午怎么沒睡午覺呢？”······雖只是短小的一句話，但我能感受到暖暖的溫情和劉老師深深的愛。愛是不分長或短的，不分次數(shù)多與少的，重要的是，我們肯付出我們的愛，讓它來溫暖人們就夠了。就像劉老師，她沒有太過于多的話語，但她是始終是愛著我們的。
劉老師也不是一位把分?jǐn)?shù)看做唯一的老師，她更看重我們的品德和生活的適應(yīng)能力。她從不用分?jǐn)?shù)來衡量一個(gè)人，她始終從品德和更多的方面來要求我們、培養(yǎng)我們。無論是成績好的，還是成績差的，劉老師都能一視同仁，每次看見劉老師用公正的態(tài)度來對(duì)待每一位同學(xué)，正直的力量就不由得在我身體里慢慢地生根發(fā)芽。我感激劉老師，感激劉老師教會(huì)了我們這么多，感激劉老師賜予了我們珍貴無比的品德，我相信在未來，我們只要擁有品德和能力，我相信，我們一定會(huì)成功！
每個(gè)人的一生，都有父母和老師共同奠定的基礎(chǔ)。在我們年幼無知的時(shí)候，老師耐心地、一筆一畫的，在我們的心靈里刻上知識(shí)與美德；在我們喪失了勇氣和自信時(shí)，老師會(huì)用各種方法在我們心中涂上信心和勇敢的色彩；在我們迷失方向時(shí)，老師會(huì)贊美我們的美麗，使我們找到自己獨(dú)樹一幟的地方，并勇敢地開創(chuàng)屬于自己的天地……有多少人因老師的一句話而重獲新生，有多少人因老師的鼓勵(lì)而站了起來！這份恩情怎么不值得我們說聲謝謝呢？
有人說，老師像犧牲自己照亮別人的蠟燭，是一位為我們剪掉枯枝敗葉的園丁，如一朵芬芳了我們心靈的花朵······而我覺得，我們就像一株矮小的植物，落在老師這塊為我們遮風(fēng)擋雨的石頭身邊。在我們成長的道路上，石頭教會(huì)我們吸收養(yǎng)料，擁抱陽光，教我們在風(fēng)雨中生存，教我們用盡力量綻放屬于我們的花朵。時(shí)間過去了，我們的枝干變得挺拔，花兒變得絢爛，而又黑又小的石頭在我們枝干的陰影里笑了，那是欣慰的笑；我們也回敬給她一個(gè)甜甜的笑，出自感激的笑。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語言平淡，詳略不當(dāng)
給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):250)
唐老師，自從段考之后，您就生病了（實(shí)際上是受傷了）。 黃老師說，您要下個(gè)學(xué)期才能回來。為了不讓我們班學(xué)習(xí)落后，校長讓我們的體育老師（也就是韋老師）為我們上語文課。黃老師還說，韋老師在鄉(xiāng)下上過六年級(jí)的語文課，讓我們跟他好好學(xué)，不認(rèn)會(huì)跟不上*班。可是，您以為一些調(diào)皮的同學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎？自然是不會(huì)的，那些調(diào)皮的同學(xué)，在您在的時(shí)候，他們還比較聽話?？墒牵辉跁r(shí)，他們認(rèn)為新來的老師不熟悉他們，就開始不聽話。希望您早日回來，把這些調(diào)皮的同學(xué)繼續(xù)“征服”下去。這樣一來，我們班就“安全”了。 老師，雖然韋老師講的課是新鮮的，可我們聽著不怎么新鮮，因?yàn)?，這不是我們熟悉的，只有您的課，才能讓我感覺到一大半的新鮮。您的課我們聽?wèi)T了，所以我們喜歡。希望您能早點(diǎn)回來
謝謝你，朋友 (字?jǐn)?shù):650)
梔子花開的季節(jié)，暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)我的心海，朋友，我想起了你……
——題記
茫茫人海間，有一份最真摯的情感叫做友情，回顧歷史，古人對(duì)朋友有“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的依依不舍，有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的思念，有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的關(guān)心，那么，在我這個(gè)“今人”個(gè)一方天空里，有的是什么呢？
雨中的花傘
“叮……”伴隨著鈴聲的想起，放學(xué)了，因感冒還沒全好，所以覺得書包很沉，拖著沉重的腳步往校門口走去，下雨了，哎，真是的，連老天爺都和我作對(duì)，獨(dú)自一人站在避雨亭里，看著雨點(diǎn)間落下啦。這是，一個(gè)人往我手中塞了一把雨傘，變相雨中跑去，我從背影中看出了她是潔，是我的好朋友。平時(shí)的大大咧咧，現(xiàn)在已消失的無影無蹤。還沒等我說聲謝謝。
接力賽中的接力棒
學(xué)校一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨了，潔睡讓我和他一起參加接力，我答應(yīng)了，經(jīng)過我們兩幾個(gè)禮拜手拉手的練習(xí)，終于到了賽場，當(dāng)潔手中的接力棒接過我手中時(shí)，好像有一股風(fēng)推著我，讓我覺得有股向前的推力，最后，我們贏得了比賽。
微笑的電話號(hào)碼
潔轉(zhuǎn)學(xué)了，這是他走的那科告訴我的，他說怕看見我哭，那一刻，我強(qiáng)忍著眼淚，送走了他，從那刻起，在我難過時(shí)就再?zèng)]人安慰我，逗我笑了，我好想潔，獨(dú)自回到家中，拿起電話，播著那熟悉的電話號(hào)碼，只傳來了潔的微笑聲，那么甜。潔，你還好嗎？卻沒人回答
我的朋友，是囊著我不用說謝謝的，是給我動(dòng)力，是我痛苦是第一個(gè)想找的人。
潔，謝謝你。我的朋友，謝謝你。
義井中學(xué)初三：王文莉
謝謝您,媽媽 (字?jǐn)?shù):600)
父母的愛是世界上最偉大的愛，它如春天的河水滋潤著我們；它如溫暖的陽光照耀著我們。
在我的成長路上，每當(dāng)我孤獨(dú)、失落、傷心的時(shí)候，都是媽媽在安慰我。
記得那是2006年的“六一”前夕，我在學(xué)校發(fā)生了意外，不幸從樓梯上摔了下去，造成嚴(yán)重骨折。您知道后，快馬加鞭趕到醫(yī)院。看到您出現(xiàn)在面前，我失聲痛哭起來。醫(yī)生說：“骨頭斷了，要馬上做手術(shù)?！碧炷?，要做手術(shù)？真是太可怕了！我可怎么辦呀。我仿佛掉進(jìn)了萬丈深淵。您用最慈愛的目光望著我，用最溫和的語調(diào)安慰我：“沒事，別害怕，打上麻藥，不會(huì)疼的。媽媽知道你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子?！蹦墓膭?lì)如一劑良藥，增強(qiáng)了我的信心。
手術(shù)做了兩個(gè)多鐘頭，推回病房，我并不覺得疼。因?yàn)楫?dāng)時(shí)麻醉的藥勁還沒退?？梢坏酵砩?，就難熬了，我常常疼得直打滾。這時(shí)，總是您陪在我的身邊，一邊給我講故事，一邊幫我按摩。有時(shí)傷口非常癢，我實(shí)在受不了，您就會(huì)小心翼翼地幫我把石膏卸下來，輕輕撓一撓，然后再按上去。我在醫(yī)院住了一個(gè)多月，一直是您在沒日沒夜地照顧。每當(dāng)看到您無怨無悔地為我做這做那，我感到幸福極了。媽媽，謝謝您，是您教會(huì)了我如何面對(duì)挫折。
媽媽不僅在生活上關(guān)心我，而且對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
無論她工作多忙，晚上下班回來都會(huì)詢問我當(dāng)天的功課，還和我一起復(fù)習(xí)?！罢襟w的體積怎么求？長方體的表面積公式是什么……”如果我對(duì)答如流，她會(huì)笑意盈盈地肯定我；如果我回答錯(cuò)了，她會(huì)馬上“晴轉(zhuǎn)多云”，并嚴(yán)厲地說：“不行，還要溫習(xí)?！庇辛藡寢尩谋O(jiān)督，我不敢有絲毫懈怠，所以每天我都會(huì)用心復(fù)習(xí)。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時(shí)，我都會(huì)打心眼里感謝媽媽。媽媽，謝謝您，是您讓我沐浴著愛快樂的成長。
媽媽，您放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人，做一個(gè)值得你驕傲的女兒。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語言平淡，不會(huì)描寫
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