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溫暖的游戲
和天下的兒女一樣，晶晶總喜歡用自己的小氣和生硬，還有不講理和媽媽比試一下，去試探媽媽其實柔軟的心。
這天晶晶放學回家，恰好遇上傾盆大雨。她雖然穿著雨衣，可等趕到家時，鞋和褲子還是濕了。一進門，她氣呼呼地把鞋一扔，沖著正在做家務的媽媽大嚷起來：“等會兒把我的鞋弄弄干，濕漉漉的讓我咋穿？”嚷罷，就往沙發(fā)上一坐，扯過一張報紙，胡亂翻起來。可還沒看幾眼，又像吃了炸藥一樣，沒頭沒腦地埋怨起媽媽來。
媽媽終于生氣了，說話的聲音也提高了八度。屋外的雨越下越大，屋里娘倆越吵越兇。最后晶晶狠狠甩出一句：“你算什么你，我學習這么忙，你還這樣煩我，我不想跟你吵了！”說罷，轉身坐到桌旁，埋頭做作業(yè)。她想：你狠，我比你更狠。我不和你說話，看你怎么兇。果然媽媽也不說話了。氣傻了一般，坐在沙發(fā)上直愣……
不知過了多久，晶晶悄悄抬起頭。她想看看媽媽在干什么，又怕媽媽發(fā)現(xiàn)自己在看她。可她越這樣忍著，就越想看媽媽。其實晶晶知道媽媽就坐在她身后，她只要稍微扭一下頭就行，但她偏不。
慢慢的，晶晶開始擔心了：媽媽不會被我氣哭了吧。不會以后不理我了吧。雖然她也明白，只要她扭過頭說一句“我錯了”，一切就都沒事了，但這樣太沒面子了。她覺得自己實在是下不了臺，干脆就僵著吧。
一個小時過去，晶晶聽見沙發(fā)那邊有動靜，她猜想媽媽開始整理沙發(fā)了。她心理默默的說：只要她站起來，走到我身邊，我就對她說：“媽，剛才我錯了。”過了一會兒，媽媽真的站了起來，走到她身邊。晶晶又狠狠地想：只要她把我的書包拎進我的房間，我就說：“媽，我錯了。”沒多久媽媽真的這么做了。晶晶微微抬起頭，想說話，可是張了張嘴卻發(fā)不出聲來。媽媽仍舊氣鼓鼓的，一聲不吭。晶晶忍了忍，索性把頭一埋，繼續(xù)保持沉默。她在心里又做出一個個假設：假設媽媽幫她倒一杯熱水；假設媽媽幫她擠上牙膏；假設媽媽刷好牙再洗好臉，……但媽媽真的那么一項項做了。
晶晶仍舊拉著臉，不說話，最后，她狠下心想：如果媽媽把我的鞋子弄干，我一定說。只是他想媽媽生了這么大的氣，大概早把這件小事忘了。但出乎她意料的是：媽媽真的拎起鞋，到洗手間用吹風機吹鞋子。晶晶悄悄抬起頭，默默地看著媽媽的每一個動作----彎腰，伸手，拿出吹風機……
晶晶覺得耳邊嗡嗡的響，鼻尖酸得要命，眼淚順著手中的筆流到了紙上，水藍色的字化開了。晶晶注視著媽媽所做的一切：他像平常那樣做著，忙碌著。沒有任何賭氣和不自然。終于，媽媽在洗手間里輕輕地說：“不早了，來刷牙。”語氣和平常一樣，卻溫暖得讓晶晶無地自容。
其實，晶晶一直習慣于和媽媽玩這樣的游戲。在游戲中，她總能贏，不是媽媽的好脾氣讓媽媽輸，也不是她的不講理讓她贏，只是她是她的媽媽，她是她的女兒。此時他回響著媽媽所發(fā)的每一個音，說的每一句話，做的每一件事----媽媽幾乎每天都這么重復著，安心的重復著，沒有怨言，而自己卻沒有一絲感激。
第二天一早，晶晶以最快的速度騎上車，她知道媽媽喜歡站在陽臺上看她上學的背影。到了路口，晶晶突然放慢了車速，她回頭向陽臺望去，果然媽媽就站在那兒。媽媽此時也愣住了，但很快臉上就露出了笑容，沖她招手。晶晶點點頭，轉過身，淚水卻流了出來。她第一次，第一次想在她們的游戲中做個失敗者，讓媽媽樂一回，贏她一回……
晶晶繼續(xù)和媽媽玩著沒人知道的游戲，繼續(xù)守著這簡單的游戲規(guī)則，'而她也遐想著：在一個陽光燦爛的日子里，牽著已經(jīng)很老的媽媽走在溫暖的大街上，回憶他們曾經(jīng)做過的游戲，讓她在滿大街人羨慕的目光中一直樂下去……
【老師點評】:詳略不當，表達不準確
記一次游戲 (字數(shù):550)
星期一下午第二節(jié)課，我們在教室里開展了一場別開生面的游戲，游戲的名字叫“據(jù)字說詞語”。游戲規(guī)則是根據(jù)上面的詞語組成四字成語或詞語，這個字可以放在前面。中間。詞尾。聽到規(guī)則后，同學們高興的擊掌說“耶”，有的同學信心自滿地說：“我們贏定了！”
劉老師分了四個小組，把字寫在紙上，每個小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個，我的心里喊著：“抽好簽！抽好簽！”最后他抽了一個“外”。“我來！我來！”我們組的同學都搶著舉手，最后張錕站起來：“里應外合……（過了一會）喜出望外。”時間到，劉老師打斷了張錕，他因為緊張了，思考了一會兒才說出兩個詞語，耽誤了時間，但是他還是為我們組掙得兩分，組里的同學給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧啊！隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個“下”，他們組只有一個人舉起“小胖手”，最后時間該我們其他組回答了，經(jīng)過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分數(shù)。最后自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最后我充足氣，腦袋里像成語字典一樣“翻”出了5個詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最后獲勝了，我們組的同學沾沾自喜。
這個游戲告訴我們；一定要多讀書，多積累詞語。
【老師點評】:語句不通順，表達不準確
春天里的游戲 (字數(shù):800)
盼啊盼終于盼到了這個陽光明媚的日子，今天我們學校要開展“春天的足跡”社會實踐活動。
早晨，我迎著朝霞來到學校。剛走到教室門口就聽見教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進教室一看，哦，原來同學們都在紛紛議論著，這次活動要去哪兒，那里有什么好玩兒的，還有的在說著自己帶了哪些東西，我也加入到了議論當中，叮呤呤，鈴聲響了，出發(fā)的時間到了，我們高興的踏上了春天的旅程……
在車上我們隨著春天的陽光，欣賞著窗外的風景，品味著春天的滋味，經(jīng)過了兩個小時的長途跋涉，終于到達了我們的目的地，“海石公園”。
那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿了春天的氣息，正當我們沉醉在這個世外桃源時，從左邊傳來一陣歡笑聲，我們轉頭一看，啊，那里有好多的娛樂設施呀，有翹翹板、滑梯……我們就像從籠子里飛出來的小鳥一樣，飛向我們自己的天堂，在那里我們盡情的唱啊、跳啊，玩著各種各樣的娛樂設施，這時我突然有一個想法：既然這里有這么多的險山，同學們又這么想爬山，我們不如組成一個探險隊吧，想著我就約了幾個好友，把我的想法告訴他們，并請他們來這個探險隊，他們答應了，于是我們就開始探起險來，首先有一點是可以肯定的，那就是我被當知無愧的成為了組長，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個將軍，大吼一聲：“這就是我們探險的第一個目標，沖啊！”說著我們就飛奔向山頂，在爬山的過程中我們互相幫助，團結友愛，在大家的共同努力下，我們終于爬上了山頂，“啊好高的山啊！”我高興的感嘆到，在這高高的山上我們放眼望去，看見了無邊無跡的天空，飄著幾朵白云帶著小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽從遠處發(fā)出柔和的光芒，地上的草和花，把藍藍的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀……
“集合了！集合了！”這時我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春游結束了，但同學們的歡笑聲依舊停留在那無瑕的天空……
有趣的手指游戲 (字數(shù):400)
今天我第一次玩槍打鳥游戲，我心里有些緊張。 老師教我們如何玩這個游戲，伸出一只手，當做手槍，再伸出另一指手，張開五指，當做五只鳥。再輪流交換做槍打鳥的動作，我們玩得可開心了。我也不緊張了，越玩越熟練，嘴里一個勁地喊：“嘭，嘭！”好像真打著鳥似的。正玩的高興，老師說：“把五個指頭換做四個指頭。”我心里說：“五個指頭換成四個指頭不也和五個指頭一樣簡單嗎？”我試了試呀，比五個指頭難一些。老師說口令，我們做。當老師加快了口令，我有些手忙腳亂和頭冒汗了。因為我把做槍的大拇指縮回去了，也把另外一只手的大拇指也縮回去了。結果成了棍杵鳥了，我哭笑不得。廢了九牛二虎之力我才成功地把四個指頭的槍打鳥做的漂漂亮亮的。 這個游戲是鍛煉手，腦配合，緊密巧妙的游戲。非常有趣！
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