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　　“偶像”是是近十幾年來風靡網絡的一個名詞。網絡里指的偶像是所有被崇拜的人物，為民眾起著正能量的榜樣。而“偶像”一詞還有另一種說法是一種不加批判而盲目加以崇拜的對象。霍金就是一個偶像的存在，但2016年霍金開通微博，粉絲數和點擊量爆表，這使他瞬間成了“網紅”。　　“網紅”也是近些年來提出的新名詞，是指在現實或者網絡生活中因為某個、或者某個行為而被網民關注從而走紅的人。霍金從“偶像”轉變為“網紅”，問題出在，吃瓜群眾對霍金的盲目崇拜。人們因此還賦予他“網紅”的頭銜。作為科學巨人，他無疑是成功的，但作為“偶像”，他卻是“失敗”的。　　現在很多人認為網絡也是教育的一種途徑，通過網絡，可以輕松學習一些需要讀大量書籍才能整合出來的知識，可網絡上可不少“網紅”卻作為反面教材，傳播負能量，拋棄自身的素養和道德尊嚴，以達到可以成名的虛榮和輕松的撈錢。這會給青少年帶來的惡性教育。已報道過不少青少年為了給主播打錢而造成惡劣影響。也有人發布校園霸凌的、，居然有網友因為被霸凌者長得丑，而在評論區大聲叫好。吃瓜群眾覺得有意思就盲目跟風，于是霸凌、越來越嚴重。網絡有個很大的惡性是以訛傳訛，總將一些話一些事斷章取義，于是惡傳惡，終成了惡性行為。這是人趨惡心理的折射，盲目的跟風會讓本就混亂的網絡更是亂的找不到真實。　　并非“網紅”都是如此，也有高質量的通過自身專業素養給網絡傳遞正能量的網紅，他們就能被稱之為“偶像”。“網紅”不止是滿足了吃瓜群眾和粉絲的審美，更也有些“網紅”以丑惡的姿態爆紅網絡。前段時間網絡上發布一女子虐狗的視頻，讓該女子瞬間爆紅網絡，無數抨擊聲斥責聲都把這類現象捧到更高的頁面，這讓有關部門重視起此事，讓他們受到一定的制裁。但此類“網紅”畢竟還是少數，、動物并沒有違反國家法律，且知道的人少不代表做的人少。　　如果網絡非得成為教育的一種途徑，不如讓網絡教育真善而不是偽善。偶像的存在是為了給群眾以榜樣弘揚正能量，傳播、，鼓動更多人試著去美化世界，也成為給青少年教育的一種途徑。所以我們可以盡自己所能去做公益，去宣傳這世界的美來對抗不美，我們并非什么都做不了，我們可以盡量給予這個世界以愛以善。

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