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　　近段時(shí)間，我在翻閱報(bào)紙雜志時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于大學(xué)生自殺跳樓的事件，一起接連一起在各大高等院校頻頻發(fā)生，這頓時(shí)在社會(huì)上沸騰開(kāi)來(lái)。為何這些所謂的高等人才(有的甚至是研究生和博士)在遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)這樣軟弱，失去理智，而變得不堪一擊？

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一篇真實(shí)的報(bào)道：有一位男孩，從小在學(xué)習(xí)上就有著非同尋常的天資和悟性，再加上他的努力，成績(jī)十分優(yōu)秀，一路跳級(jí)。他成了父母的自豪，老師的驕傲，同學(xué)的榜樣，在一片贊嘆聲中，他成了溫室里的花朵。14歲便考上了一所知名的大學(xué)，但也許是年齡太小的緣故，對(duì)于新的環(huán)境，他很不適應(yīng)。第一次考試，成績(jī)就名落孫山，這是他有史以來(lái)的首次失敗。第一次暴風(fēng)雨很快過(guò)就過(guò)去了，但他卻開(kāi)始迷失了方向，變得沉淪、自暴自棄……就這樣，燦爛的花兒失去了原本的色彩，他開(kāi)始悄悄凋零，漸漸變得枯萎。其實(shí)這幾年來(lái)，中國(guó)的“神童”也并不少見(jiàn)，但真正能走到最后，笑到最后的卻都是少之又少。這不得不讓人感到惋惜。

　　或許這正是當(dāng)今中國(guó)教育體系存在的一個(gè)最大的缺陷。從小到大，老師總是引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟪晒Γ珔s忽略了心理素質(zhì)的教育，沒(méi)有教會(huì)我們應(yīng)怎樣克服這一路上的困難。

　　兩個(gè)人在比賽中對(duì)決，兩者實(shí)力懸殊極大，這原本是一場(chǎng)沒(méi)有懸念的比賽。但其結(jié)果卻是恰恰相反。原因很簡(jiǎn)單：強(qiáng)者身負(fù)重壓，發(fā)揮失常；而弱者的心態(tài)則十分平和，做到了超長(zhǎng)發(fā)揮。這也就不奇怪，為什么在每次世界級(jí)的大賽中總會(huì)爆出一兩場(chǎng)，甚至于更多更大的冷門(mén)。正所謂“良好的心態(tài)是成功的一半”，其道理也正在于此。心理素質(zhì)強(qiáng)的人永遠(yuǎn)都會(huì)立于不敗之地。

　　人生不是止水，難免會(huì)起風(fēng)波。尤其是對(duì)我們中學(xué)生而言，更是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。遇到問(wèn)題，能夠理智的思考，勇敢的面對(duì)，是極其可貴的一種能力，同時(shí)這也是支撐美好人生的重要一環(huán)。

　　如果說(shuō)學(xué)習(xí)本領(lǐng)是為了生存，那么擁有良好的心理素質(zhì)則是為了更好的活著。如果你沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，即使有一天你到達(dá)了社會(huì)的最高層，接連而來(lái)的問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)將你擊垮，讓你從顛峰跌落而下，摔得粉身碎骨！

　　作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任。因此我們不但要努力學(xué)習(xí)，更應(yīng)學(xué)會(huì)去培養(yǎng)和鍛煉自己的心理素質(zhì)，勇于接受暴風(fēng)雨的洗禮。只有這樣，我們才能更好地走向明天，走向社會(huì)，走向更為廣闊的天地！

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