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態(tài)度更重要

今天我和媽媽要做《深圳改革30周年宣傳圖片的ppt》，媽媽在網(wǎng)上找了很久都沒找到幾張，于是媽媽給招商博物館打電話，他們說有宣傳圖冊，媽媽就帶我去買了，到那以后才知道宣傳圖冊很貴要180元一本，但媽媽還是給我買了，媽媽說“對待任何事情，態(tài)度最重要。做的不好那是能力問題，可以培養(yǎng)，如果態(tài)度不認(rèn)真，那永遠(yuǎn)都做不好任何事。”

回到家我和媽媽認(rèn)真地做起了ppt。還為我們喜羊羊小隊(duì)做了隊(duì)旗和隊(duì)徽。

深圳育才四小二(2)班 夏灝軒

做人的態(tài)度 (字?jǐn)?shù):1500)

一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的好壞不在于他聰不聰明，而是取決那個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度。如果那個(gè)人很笨，那是不是說明他的成績很差了，這也不一定，因?yàn)槟莻€(gè)人如果有著積極向上的態(tài)度呢？那你能保證他學(xué)習(xí)還是很差么？這就是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，現(xiàn)在的學(xué)生大多都沒心思讀書了，請問，這是為什么呢？這多是取決一些家長對學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思想。他們都認(rèn)為孩子成績不好。那這個(gè)孩子就沒用了，只能混混日子了。所以也就對于他們不理不睬的，如今大人們都不知道孩子心里想的是什么。

其實(shí)一些大人在幫孩子的同時(shí)也害了孩子。因?yàn)樗麄冎恢溃⒆映煽儾缓谩＞腿パa(bǔ)課。把各種練習(xí)冊和書壓在孩子身上。孩子本身就對學(xué)習(xí)沒有興趣，在加上家長對他們的施壓，他們就跟沒有心思去學(xué)那些了。如今導(dǎo)致中國孩子的學(xué)習(xí)下降，絕大部分責(zé)任都在家長身上。孩子也有責(zé)任。我不說，大家也知道。現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班。暑期速補(bǔ)班比以前的多了很多。當(dāng)然打著補(bǔ)習(xí)的幌子招搖撞騙的也不少。那些被騙的家長，都是急于讓孩子成績提高。騙子就是利用家長的這種心理而騙成功的。如今，暑假到了，許多孩子都很高興。因?yàn)槭钇诳梢院煤玫耐嬉煌妗．吘箤W(xué)了一學(xué)期。我也該玩玩嘛！可是，一聽到自己的家長要給自己報(bào)補(bǔ)習(xí)班。立馬就高興不起來了。每天都愁眉苦臉的。去補(bǔ)課的時(shí)候也不集中注意力。孩子這樣，都不是家長逼的么？這樣，孩子既學(xué)不到什么，也浪費(fèi)了家長們的錢。這樣是何必呢！暑假的時(shí)候讓孩子放松下，就那么困難么？你如果這樣做了，孩子絕對對家長有意見了，你看，這樣行不？放暑假的時(shí)候先讓孩子輕輕松松的玩一個(gè)月，等他們玩舒服了。你再讓他們?nèi)パa(bǔ)課，他們說不定還會(huì)心甘情愿的呢。因?yàn)檫@樣既讓孩子玩了，也學(xué)了，這不是一舉兩得么？現(xiàn)在暑假過得差不多了。要上學(xué)了，就要讓孩子把心收回來。不能讓他們玩野了。

學(xué)習(xí)的時(shí)候就好好學(xué)。玩的時(shí)候就好好玩。別在學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩。在玩的時(shí)候又怕學(xué)習(xí)跟不上去。這樣的人成績永遠(yuǎn)都不會(huì)提高。我給你們舉一個(gè)例子：我的表姐有一個(gè)親戚，他很喜歡玩。早上，一大早就來我表姐的店里玩電腦，有時(shí)候我表姐還沒開門，他就來敲門，從早上玩到中午吃飯的時(shí)候，他就回家吃飯，飯一吃完。又立馬跑來我表姐的店里玩，玩到下午吃飯的時(shí)候又回家去吃，吃完就來了，那叫一個(gè)速度。他一直玩到我表姐關(guān)門的時(shí)候才走，他幾乎每天都是這樣。可是他的學(xué)習(xí)很好，那我就納悶了。對電腦那么癡迷，成績還能那么好，難道是天才。我就一直想不明白，直到那次我和他聊學(xué)習(xí)的時(shí)候，我才得出了答案。當(dāng)時(shí)我就對他產(chǎn)生了敬佩之情。那天我就問他，你每天這樣的玩，成績怎么還是那么好？他給出的答案，很簡單，就一句話：學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，玩的時(shí)候好好玩。這句話我至今仍然記得，我把這句話當(dāng)成我的座右銘，我以后也要做到這樣。一個(gè)人真的要做好一件事，就要一心一意得去做，這樣才能把這件事做得完美。

我3年級(jí)在藍(lán)天雙語學(xué)校讀的，那時(shí)候我還什么都不懂。我記憶中最深的事就是那次開會(huì)，張旭校長說：一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞在于他對學(xué)習(xí)的態(tài)度，是積極的態(tài)度那人就會(huì)人上人，是消極的態(tài)度那人就會(huì)成為害群之馬。這句話給那些對學(xué)習(xí)不思進(jìn)取的學(xué)生敲了一個(gè)警鐘。張旭校長話說得對。一個(gè)人做什么事情都要有積極的態(tài)度，比如，策劃一個(gè)方案，本來你有能力做好。但是你抱著走一步算一步的心理去策劃，那這個(gè)方案就徹底完了。按理說，人，什么都會(huì)做，但要看你去不去做，你去做了，這件事說不定就被你做成功了。你不去做，就像給個(gè)餅?zāi)悖悴蝗ヒВ蜁?huì)餓死。這樣簡單的道理。我相信大家都明白吧！所以說一個(gè)人要抱著積極的態(tài)度去對待身邊每一件事，這樣你就會(huì)慢慢的走向成功。

白楊中學(xué)初三:程兆祥

永遠(yuǎn)保持樂觀的態(tài)度 (字?jǐn)?shù):750)

這個(gè)故事主要講述的是有一家大教堂正在裝修，一個(gè)心理學(xué)家來到這里訪問敲石工人。心理學(xué)家問他們在做什么，這三個(gè)人都有著不同的回答。第一個(gè)工人的回答是認(rèn)為這份工作十分苦，不是人做的，總是在埋怨這份來之不易的工作；第二個(gè)人則非常無奈，認(rèn)為是為了一家人的溫飽，為了掙錢，才來做這樣苦的工作；而第三個(gè)人卻異常興奮，他認(rèn)為，雖然自己這時(shí)候是苦的，但是，當(dāng)建成之后卻是一座十分華麗的大教堂，可以有很多人來這里，再次接受上帝的愛，每每想到著，他的心里就像喝了蜜一樣甜，臉上綻放出幸福的光芒。

雖然這是一個(gè)看似簡單的故事，但卻深深地打動(dòng)了我，讓我受到了很深的感觸。

三個(gè)工人不同的回答，也讓我有了不同的見解。

首先，第一個(gè)工人認(rèn)為這份工作很苦，整天唉聲嘆氣，埋怨世事，埋怨命運(yùn)對自己的不公。可他既然有勇氣，有時(shí)間去埋怨別人，為何，在這些寶貴時(shí)間內(nèi)不去努力工作，不去爭取自己向往的幸福呢？即使是最貧窮，但是有一個(gè)好的心態(tài)，也是富裕的；如果你再富裕，沒有一個(gè)好的心態(tài)，那也是貧窮的。

而第二個(gè)人，在心理學(xué)家訪問他的時(shí)候，他是萬分無奈地回答。認(rèn)為自己是為了家人的溫飽，為了每天少之又少的工資才來干這份他所認(rèn)為的“破工作”。他總是認(rèn)為工作給他帶來巨大的壓力，迫不得已才來到這里工作。可是，這份工作即能掙到工資、滿足一家人的溫飽，建成后還可以讓更多的人接受上帝的愛，為什么他會(huì)不開心呢？

第三個(gè)人是我認(rèn)為在這三個(gè)人中最好的一個(gè)人。雖然他很窮，雖然他一貧如洗，雖然他會(huì)被很多人瞧不起。但是，他有一個(gè)樂觀、積極向上的態(tài)度，這就足夠了。

我想，一個(gè)人生活得快樂與否，不在于他擁有多少如數(shù)的家珍，而是在于他有一個(gè)積極向上的態(tài)度。他與其他兩個(gè)工人相比，是最快樂的一個(gè)，也是最樂觀的一個(gè)。

世界上像前兩個(gè)工人一樣的人有很多，總是對人生充滿抱怨、停泄不前的人也有很多。他們之所以那么悲傷，是因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)好的心態(tài)從容地去面對生活。

如果，每一個(gè)人都有樂觀、積極向上的態(tài)度，對每一件事都充滿希望和夢想，那么，我們會(huì)看到一個(gè)充滿光明和希望的未來！

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