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日記一則
那天下午，我們二（7）班舉行了“慶元旦，迎新年”的聯歡會。教室里牽起了彩條，歌聲蕩漾，大家高興地爭著表演節目。有一位同學唱了《讓我們蕩起雙槳》，有一位同學朗誦了詩歌《一株紫丁香》，還有一位同學表演了武術。節目異彩紛呈，有的跳舞，有的表演魔術，有的講故事，有的猜謎語，有的展示書法，最后全班合唱了《我的祖國》。這天下午全校熱熱鬧鬧，我們玩得開心極了。
江西南昌縣蓮塘二小二年級:鄧瀟雨
猴子觀察日記 (字數:500)
xx年11月14日 星期日 天氣：晴
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。
讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。
在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。然后筆鋒一轉，寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。
【老師點評】:語言平淡
日記 (字數:400)
市實驗小學東校區 一年級9班 陳佳楠 2006年7月18日星期二天氣晴 今天中午的時候，媽媽廠里的一個叔叔抓到一只小鳥送給我玩。小鳥細細的腿上用一根細繩牽著，它不停的在撲騰著，不顧一切的想要飛走。 我高興地提著細繩把小鳥帶到樓上，我把細繩系在花盆里的一棵小樹上，小鳥還是不停的撲騰，圍著小樹轉圈，腿上的細繩都打了結。后來小鳥飛不動了，它的一雙小眼睛呆呆地看著我，尖嘴巴張得大大的，一動也不動。 我想小鳥肯定是害怕了，小鳥失去了自由，一定高興不起來了，只有外面的天空才是小鳥的家，小鳥被細繩牽著失去自由實在是太可憐了，我決心把小鳥放走。 我輕輕的走過去，把小鳥腿上的細繩解開了。我把小鳥放在窗臺上，我站在遠處看著它，只見小鳥趴在窗臺上還是一動也不動，嘴巴張著。媽媽說小鳥可能嚇壞了，我有點后悔。后來過了好一會兒，小鳥才回過神來，它眨了眨眼睛，慢慢飛了起來。我看著它飛到不遠處的的一棵大樹上，它回過頭來，朝我窗戶的方向看著，一副驚魂未定的樣子。 我覺的小鳥是我們人類的朋友，我們不能傷害小鳥，只有讓小鳥在天空中自由的飛翔，它才會感到快樂。 指導老師：錢惠虹(投稿：認真聽課的小白兔 于 2006-7-20 11:14:37 編審: )心情日記之一 (字數:400)
2010年8月22日，星期日，晴
今天，我的心情不知道是怎么的，是那么的不愉快。原因有好幾個，全是應為我的媽媽。其一是因為：下午，我們班的同學打電話給我，問我下午有沒有時間出去玩，我本以為媽媽會答應，可是媽媽并沒有同意我和同學一起出去玩，我想媽媽肯定不知道，我和同學們是要在一起比賽跑步，順便和他們吹吹牛媽媽肯定以為，我是要和同學們一起出去瘋。其二是因為：今天晚上我和妹妹坐在一起看電視，這是，妹妹說要喝飲料我便使出了吃奶的勁，可就是打不開瓶蓋，于是我把飲料往桌子上一仍，說：我打不開，自己想辦法。話音剛落妹妹邊哭了起來，媽媽以為是我搞妹妹了，便從廚房里走了出來，還邊走邊罵我，你知不知道這一種被冤枉的感覺，就算我跳進黃河也洗不清了。老天爺啊，為什么，我的媽媽就沒有一雙火眼金睛呢，如果我的媽媽有一雙火眼金睛的話，就不會有許多明明是妹妹干的壞事，都來自我的身上了。哎我可真倒霉啊！
緑怡實驗小學四年級：袁子怡
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