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美麗的菊花
我喜歡雍容華貴的玫瑰花，喜歡潔白典雅的水仙花，但我更喜歡不屈不撓的菊花。
有一天，我和同學(xué)一起去公園賞菊。一進(jìn)公園就看到了五彩繽紛的菊花。菊花的顏色有綠得像玉、紫得似寶石、黃得似金、白得似冬日里的雪……
菊花的形狀很特別，有像過(guò)年時(shí)放的煙花、有像媽媽打毛線衣的毛線團(tuán)、還有的像少女頭上的卷發(fā)。美麗極了！
菊花的種類有很多，有白色的繡球菊，它的葉子又肥又大，身上雪白雪白的，遠(yuǎn)得看起來(lái)像一個(gè)大雪球，聞起來(lái)還有一股清香呢！金黃的繡球菊又像媽媽找毛衣用的線團(tuán)，里面嬌嫩可愛(ài)的蕊像害羞的小姑娘。十丈珠簾的花瓣很少，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，很像小姑娘的頭發(fā)，又像老虎腳上尖尖的小爪子。
菊花的功能也很多，可以泡茶喝，能清醒頭腦、清熱解毒的功效……
菊花的花瓣緊緊地包在一起，這樣菊花就不怕寒冷了，在寒冷的秋天，許多樹(shù)葉都落了，花枯萎了，菊花卻還在寒冷的秋天里開(kāi)放著，像戰(zhàn)士一樣筆直地站著，這種精神讓我想到了一首詩(shī)：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！”
諸暨市浣江小學(xué)二年級(jí) 朱科蓉
美麗的秋天 (字?jǐn)?shù):50)
美麗的秋天 有人喜歡春暖花開(kāi)的春天，有人喜歡夏日炎炎的夏天，也有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。秋姑娘來(lái)了，她為大地披上了一層金黃色的地毯。美麗的水仙花公主 (字?jǐn)?shù):700)
有人喜歡開(kāi)得最早的梅花，有人喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，有人喜歡粉紅的桃花，而我卻喜歡亭亭玉立又美麗的的水仙花公主。
我一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是那一簇簇的水仙花。有的還是花骨朵兒，花瓣緊緊合攏在一起，像一間間小房子，是不是里面住著一位花仙子；有的已經(jīng)綻開(kāi)了兩三花瓣兒，猶如抱著琵琶半遮面的小姑娘，有的蓓蕾初綻像一只只精致的小風(fēng)鈴，傳來(lái)了“叮叮當(dāng)”的響聲，好像演奏著一首首春之歌；還有的欣然怒放，像一位公主向人們炫耀……
花瓣是雪白的，像白若磷脂的白雪公主，水仙花是六片花瓣組成的，花朵中間是大大小小黃得賽金的花蕊，像一只只金色酒杯，里面斟滿了紅葡萄酒，是香甜可口的蜂蜜，還是一杯香橙果汁。定眼一看，原來(lái)花蕊像一粒小金豆，像一顆小碎金，還是棒棒糖而且是香橙味呢！
順著視線往下看，水仙花的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，葉尖是深綠色的，越往下越淡，到了下面幾乎是嫩綠。深綠、翠綠、淡綠、嫩綠和純白的花金黃的蕊組合的，是多么明艷，如果有一位畫(huà)家能把這場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)，那這個(gè)畫(huà)家的本領(lǐng)可就大了，水仙花的葉子郁郁蔥蔥如同千手觀音般的呵護(hù)。
葉子下面就是莖了，象牙白的莖像大蒜一樣，一共有五六個(gè)“大蒜”擁抱在一起。不如水仙花美，但它的作用可大了，水仙花的莖可以吸收營(yíng)養(yǎng)，然后輸送給葉子和花。最下面的就是根了，它非常纖細(xì)，像老爺爺?shù)暮殻挥?jì)其數(shù)，糾纏交錯(cuò)。
一陣微風(fēng)拂來(lái)，花朵顫動(dòng)著翩翩起舞，是在跳現(xiàn)代的華爾茲，優(yōu)美的拉丁舞，帥氣的爵士舞？水仙花生長(zhǎng)著……
我閉上眼睛，靜靜地享受著這里的美景，我仿佛自己變成了水仙花，美麗的蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我玩耍的快樂(lè)。辛勤的蜜蜂飛來(lái)了，告訴我勞動(dòng)的快樂(lè)。可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛來(lái)了，告訴我飛翔的快樂(lè)。
我環(huán)顧四周，一股清香撲鼻而來(lái)，進(jìn)入我的鼻腔、喉嚨，滲進(jìn)肺腑，在我的全身回蕩，好似我的每一個(gè)毛孔都感想孫悟空在天上偷桃吃仙藥的感覺(jué)，十分愜意。
我不愛(ài)梅花，不愛(ài)荷花，不愛(ài)桃花，而我卻愛(ài)美麗的水仙花公主。
【老師點(diǎn)評(píng)】:用詞不準(zhǔn)確，表達(dá)不準(zhǔn)確
只有您才是最美麗的翅膀 (字?jǐn)?shù):450)
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我逐漸長(zhǎng)大了，從呱呱落地的小嬰兒長(zhǎng)成接受知識(shí)的兒童，又逐漸由兒童長(zhǎng)成眼里閃爍著智慧的光芒的小學(xué)生，也一定會(huì)從小學(xué)生長(zhǎng)成一個(gè)充滿著知識(shí)的大學(xué)生，成為一個(gè)大學(xué)生的功勞莫過(guò)于老師，只有老師。從一至五年級(jí)，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)最好的老師，為了我們著想的根本沒(méi)有……他們都如一頁(yè)紙，在我不經(jīng)意處，輕輕被微風(fēng)吹過(guò)，揭過(guò)去了一頁(yè)，記憶是如此的不清晰，斷斷續(xù)續(xù)……
張老師，她是我從一到六年級(jí)見(jiàn)的最好的老師了，她是那么溫柔，和藹，令人十分舒心，我一見(jiàn)到老師，就像見(jiàn)到了自己的親人一樣，我和張老師十分有緣，在五年級(jí)的考試監(jiān)考中，是她監(jiān)考的，在我暑假補(bǔ)課時(shí)，是她給我補(bǔ)的。她很會(huì)管學(xué)生，我們都很喜歡這個(gè)老師……
記得在某一天，我記得不太全，我的老師，竟然給我打了一個(gè)b-……能，我的字一向都很好，不可能，但是始終就是事實(shí)，我該能怎么辦，又能怎么辦，的確，我的字是沒(méi)有好好寫(xiě)，老師是不會(huì)放過(guò)一個(gè)人的，包括學(xué)習(xí)好的。
如果我是一粒種子，那么老師就是一顆重在我頭上的那個(gè)大傘；如果我是一只正在學(xué)習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)，那老師一定是一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，指引我飛翔。如果老師是春蠶，那她一定會(huì)用盡一生來(lái)愛(ài)學(xué)生；如果老師是紅燭，那她一定會(huì)燃燒自己的一生光明，來(lái)照亮別人的光明。我堅(jiān)信，老師，您一定會(huì)是最美麗的翅膀。
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