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水——生命的搖籃
你們可知道，我們所生活的地球是茫茫宇宙中一顆美麗而又透明的藍色水球。
在地球上，水面積就占地球面積的70%。雖然地球上擁有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源的分布極不均勻，利用率又極低，再加上地球上的各種生命對水的需求量都很高，這就造成了淡水資源的嚴重缺乏。盡管這樣，人們?nèi)悦つ康乩速M，不明白其中的重要性，你想一想，如果再這樣浪費下去，地球上的淡水遲早會被我們用完，要是地球上沒有水，沒有清潔的淡水，那該是多么得可怕呀！水資源的嚴重缺乏，是一場世界性的災(zāi)難，為了彌補地表水的嚴重不足，人們更把目光投向地下深處的深層水。但由于人們的長期開采，這些深層水也越來越少，甚至沒有。
現(xiàn)在，我們只有節(jié)約用水，保護水資源，才能緩解目前地球上供水困難的狀況。
水，是生命的搖籃；水，是萬物生長的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構(gòu)成了萬物生長的源泉。
植物離不開水，動物離不開水，人更離不開水。要知道沒有水，就沒有生命的存在，讓我們快快行動起來吧！積極面對現(xiàn)實，愛惜一切珍貴的水資源。
保密二年級:1169062395
那一刻，生命在眼前消失 (字數(shù):550)
在寬闊的城外大道上，各式的運輸車輛川流不息。一輛滿載貨物的拖拉機在快速行駛，緊盯前方的司機不曾想到有個學生一手扶著車把，一手扶在車沿上，隨車而行，他心想：這樣既不用蹬，又不用緊緊扶著車把，又能快速行駛，真是省時省力啊！他想著，竟得意地吹起了口哨，還向旁邊的行人招手，炫耀著自己的“絕招”。但他沒注意一輛客車撞向了他，學生慌了，司機也慌了，趕緊剎車。一剎車，車停住了，但學生的生命也停住了，只有自行車的輪子還在轉(zhuǎn)動。多么悲慘的事情呀！
是的，悲劇是大家都不愿看到的，但是發(fā)生了，我們就要反思其中的原因，國家就規(guī)定：“騎自行車不準雙手離把”、“行人不準穿越、倚坐人行道和護欄”、“醉酒不能駕駛機動車”等等。顯然，很多人都違反了交通安全法規(guī)，忽視了安全，更忽視了生命，才是最主要的原因。
找到了原因，我們就要去改正。只要遵守交通安全法規(guī)，安全的駕駛，悲劇就不會發(fā)生。我們還要通過宣傳使人們在思想上高度重視交通安全，并成為一種習慣，這樣，才不會發(fā)生交通事故。令我們慶幸的是，國家現(xiàn)在已經(jīng)非常重視道路行車安全，2011年4月22日，全國人民代表大會通過了新修訂的《中華人民共和國道路交通安全法》，并于2011年5月1日起實行。進一步為我們在道路上安全行走保駕護航。
山東濱州博興縣店子鎮(zhèn)中心小學四年級:高穎慧
讓生命充滿力量 (字數(shù):900)
你會覺得生命短暫吧！大家都會這么想，因為人生百年，能活到一百歲已經(jīng)是很不錯了，但是，在這100年里，有人發(fā)光般得走向好的地方，而有人卻一腳一腳地走向深不可測的無底洞。兩個差別，不能相比。我要選擇發(fā)光的那條路，在百年里，釋放光芒，展現(xiàn)著無窮的力量。楊老師給我們講了一個感人的故事，那是一個大姐姐，她讓我的心靈久久不能平靜。他雖然生在貧窮的人家，當他在我的心靈的位置還是很高的，他勤儉節(jié)約，上課也非常認真，是一個知識豐富，珍愛時間和生命的，自力更生的人。她好好利用一分一秒，利用了生命，考上了她的理想學校杭二中。她已經(jīng)邁出了成功的一大步，而我卻；浪費了不少時間。讓它在我身邊慢慢溜走，不用說，就是一些，無意義的，浪費時間的事，和大姐姐相比真是天壤之別。似乎我是井底之蛙，她是一只利用生命，找到金鑰匙的鳥兒，又好似她上了飛機，而我才在騎自行車。
唉！生命就是這樣，你只有利用了，才會生根發(fā)芽，長出又大又紅的果子，取得成功；而浪費，卻一無所獲，不可能收獲任何成果。我回想起以前，自己有一次上課不認真聽講，在說話，而又寫作業(yè)時，卻目瞪口呆，像看天書一般，一道題目也不會，一題題讓我丈二和尚——摸不著頭腦，只能裝作埋頭苦干，心里卻是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，又好似十五個吊桶七上八下，打不定主意。過了一會兒，下課了我還是沒交，真是羞愧！《假如給我三天光明》中，海倫。凱勒失去了眼睛，就更加珍惜生命不讓那有限的生命流失。海倫。凱勒知道生命只有一次，而且非常脆弱，是有限的，她一個盲人也能認定方向。讓自己活得有價值，讓自己感受到大自然，她從不氣餒，不走絕命之路，反而非常樂觀，面對每一天。
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，要進入比拼的年級了，必須對自己有一個目標。不要想著吃喝玩樂喜洋洋，還要不折不扣地完成作業(yè)，像鄭春蓮大姐一樣就算有一百只蚊子，也要認真聽講。像杏林子一樣，在困難中永不低頭，永不絕望。在沒有硝煙的＂戰(zhàn)斗＂中，留下了一曲曲生命之歌．她堅定，讓自己活得光彩有力．不要浪費自己有限的生命，珍惜一分一秒，讓自己活得光彩有力。
【老師點評】:語言平淡，詳略不當
讀《生命流淚的樣子》想到的 (字數(shù):450)
這本書陽光姐姐系列圖書其中的一本。
故事講述了一個六年級小女孩盛欣怡，她性格軟弱、心地善良，有一個幸福美滿的家庭，可是飛來的橫禍使她媽媽得了不治之癥……
看完這個故事我深受感悟，上天讓主人公提前擁有了一些東西，也讓他失去了一些最寶貴的東西。他學會了自理能力，她能做飯、照顧媽媽，她體諒母親，但她失去了母親，她永遠都見不到媽媽。我覺得我很幸運，我的家庭幸福美滿，和睦快樂。但我覺得自己還不如他，我已經(jīng)11歲了，和主人公的年齡差不多，但我做不了的事情，他能做。我不會做飯，我不會照顧媽媽，我甚至不了解媽媽的心，所以我遠遠不如她。我總覺得爸爸媽媽對我不夠好，但看完了這個故事我才明白，父母的愛在生活中的點點滴滴，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。讀完了這個故事，我深刻的明白了，母親對我們的愛是無私的。母親常常嘮叨這，嘮叨那，那就是在愛我們，不讓我們受到一點傷害，就連生命垂危時也會想著我們。
母親只有一個，我們一定要報答母親對我們的愛。
前革小學五年級:cxcclc
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